中小學(xué)體育教師教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)參考題

1、中小學(xué)體育教師教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)參考題一、名詞解釋：1、體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主 要目的的必修課程。2、 健康：指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)。3、 運(yùn)動(dòng)技能：指在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)解下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。4、 體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)的能力。5、 練習(xí)密度：是指一堂課中，學(xué)生練習(xí)時(shí)間與實(shí)際上課總時(shí)間的比例。6、體育課程標(biāo)準(zhǔn)的水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。7、 教學(xué)原則:是體育教學(xué)過(guò)程客觀規(guī)律的反映,是通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐積累

2、起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)具有普遍的指導(dǎo)性意義.8、 教學(xué)方法:是指教師在教學(xué)過(guò)程中為了完成向?qū)W生傳授專項(xiàng)知識(shí)、技術(shù)、技能，完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)途徑和手段。9、 身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動(dòng)的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。10、運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。11、體育教學(xué)模式：是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。12、練習(xí)軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。13、體育教學(xué):是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計(jì)劃和體育教學(xué)大綱

3、，由教師向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過(guò)程。14 路：學(xué)生前后重疊成一行。15、列：左右并列成一排。16、步長(zhǎng):步長(zhǎng)是指跑時(shí)兩腳著地點(diǎn)間的距離。17、步頻:步頻是指單位時(shí)間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。18、徑賽：是指運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的競(jìng)走和跑的項(xiàng)目。19、田賽：是指運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以遠(yuǎn)度和高度計(jì)算成績(jī)的跳躍、投擲項(xiàng)目。20、幫助：幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會(huì)到用力的時(shí)機(jī)、方向、幅度等，協(xié)助其完成動(dòng)作。21、正握（單杠）：兩手大母指相對(duì)握杠。22、反握（單杠）：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。23、基準(zhǔn)學(xué)生：教師指定作為看齊動(dòng)作目標(biāo)的學(xué)生

4、。24、學(xué)校體育：是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)與技能，使他們形成體育鍛煉意識(shí)，提高體育活動(dòng)能力，增進(jìn)健康的教育活動(dòng)。 二、填空題1編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則。2新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定形式有哪三種：自我評(píng)定、相互評(píng)定、教師評(píng)定。3新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。4新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性、科學(xué)性、簡(jiǎn)易性和健身性、興趣性、實(shí)效性。5 急行跳遠(yuǎn)主要由_助跑_、_踏跳_、_騰空_、落地_四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成。6、做準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是為了提高大腦皮層中樞的

5、興奮性, 加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的活動(dòng),克服各種機(jī)能惰性,做整理性活動(dòng)的目的是更好地放松恢復(fù)到安靜狀態(tài)。7、決定投擲項(xiàng)目成績(jī)的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作一般有蹲距式、挺身式和走步式。8、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國(guó)的顧拜旦，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強(qiáng)。我國(guó)承辦的2008年夏季奧運(yùn)會(huì)是第29屆。92006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國(guó)家是南非。10學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)內(nèi)容是身高 、體重、肺活量11.體育比賽的主要方法有 淘汰制 、循環(huán)制和混合制。12.培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試

6、、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。13.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)28米、寬 15 米都是從線的 內(nèi)沿 量起。14. 體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括生理負(fù)荷 和心理負(fù)荷兩種。15.急行跳遠(yuǎn)起跳騰空后的身體姿勢(shì)有蹲踞式、挺身式、走步式三種。16.身體素質(zhì)一般包括 速度 、力量、 耐力 、靈敏和柔韌等素質(zhì)。17.一個(gè)人只有在身體、 心理 和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。18.自然地形 跑和 越野跑 是提高學(xué)生有氧代謝能力的有效手段。19.體育與健康課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、_心理健康、社會(huì)適應(yīng)。20.快速跑的全程技術(shù)有起跑與急跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺與撞線。21、體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)

7、生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。22、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長(zhǎng)應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)30厘米處計(jì)算。 23、運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以遠(yuǎn)度 和高度 計(jì)算成績(jī)的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。24、跑的教材共分為四大項(xiàng)，即快速跑、耐久跑 、接力跑、 障礙跑。三、判斷題1、學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。 （ ）2體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲（ ）3學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。 （× ）4跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。 （× ）5跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過(guò)桿和落地四部分。 （ ）6體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)

8、間分配。（ ）7球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（ ）8有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為30場(chǎng)。（ × ）9課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（ ）10在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（× 11. 如7個(gè)隊(duì)參賽，采用單循環(huán)制，其比賽輪次有7輪，比賽場(chǎng)次有42場(chǎng)。（X）12、技巧后滾翻的保護(hù)與幫助，是練習(xí)者翻轉(zhuǎn)時(shí)，保護(hù)者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（X）13. 三級(jí)跳遠(yuǎn)的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，擺動(dòng)腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳躍。（X） 14.

9、 武術(shù)的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（）15. 重力休克是劇烈運(yùn)動(dòng)立即停止后，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。（X）16. 隊(duì)列“向右（后）轉(zhuǎn)走”口令的動(dòng)令均應(yīng)落在右腳。（）17. 在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。 （）18. 科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（）19. 課程中的體育與健康內(nèi)容，就是體育加上健康知識(shí)的內(nèi)容。（X）20. 籃球投籃時(shí)，投出的球不應(yīng)立刻旋轉(zhuǎn)。（X）21. 體育與健康課堂教學(xué)中，教師所喊的

10、口令都是由預(yù)令和動(dòng)令組成的。（X）22 、籃球運(yùn)球是用單手或雙手連續(xù)按拍由地面反彈起來(lái)的球的一類動(dòng)作方法。（X） 23、急行跳遠(yuǎn)中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X） 24、在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（X）25、課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）26、決定跑的速度的主要因素是步長(zhǎng)和步頻。（）27、跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。 （X）28、體育教學(xué)中，保護(hù)和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動(dòng)作，而且有利于學(xué)生完成動(dòng)作為原則。 （） 四、簡(jiǎn)答題:1撰寫體育的科研論文（實(shí)驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)

11、方面的內(nèi)容？參考答案：論文題目； 論文摘要及關(guān)鍵詞； 問(wèn)題的提出或前言；實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)；數(shù)據(jù)的分析和論證；結(jié)論和建議；參考文獻(xiàn)。2學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。請(qǐng)你簡(jiǎn)述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容？參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競(jìng)賽規(guī)程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會(huì)及工作人員名單；（6）仲裁委員會(huì)名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（11）大會(huì)作息時(shí)間表；（12）各代表隊(duì)名單；（13）競(jìng)賽日程表；（14）競(jìng)賽分組表；（15）男女最高紀(jì)錄

12、表；（16）場(chǎng)地平面示意圖 。3小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學(xué)工具，又是一項(xiàng)安全實(shí)用的標(biāo)志物。如能運(yùn)用得當(dāng)，將會(huì)收到事半功倍的效果，請(qǐng)你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教學(xué)（每類不得少于5項(xiàng)）？例如：游戲項(xiàng)目教學(xué)中傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標(biāo)志參考答案： 跑步項(xiàng)目教學(xué)中起點(diǎn)標(biāo)志、障礙標(biāo)志、折返標(biāo)志、間隔標(biāo)志和傳接器 械； 體操項(xiàng)目教學(xué)中滾翻標(biāo)志、高度標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、場(chǎng)地標(biāo)志和做操器械； 球類項(xiàng)目教學(xué)中足球門、運(yùn)球標(biāo)志、傳球標(biāo)志、場(chǎng)地標(biāo)志和防守標(biāo)志； 跳躍項(xiàng)目教學(xué)中間隔標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、簡(jiǎn)易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志； 投擲項(xiàng)目教學(xué)中遠(yuǎn)度標(biāo)志、投準(zhǔn)標(biāo)志、

13、區(qū)域標(biāo)志、得分標(biāo)志和記分標(biāo)志。4、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？參考答案：（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。5、籃球運(yùn)球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：籃球運(yùn)球常有以下幾種練習(xí)方法：熟悉球性練習(xí)；原地高運(yùn)球、左右手交替進(jìn)行；原地低運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；原地體前左右手變向運(yùn)球；行進(jìn)間高運(yùn)球；行進(jìn)間低運(yùn)球。6、某學(xué)校某年級(jí)要開展一次年級(jí)籃球比賽，共有8個(gè)班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個(gè)字母來(lái)代替班級(jí)名稱），比賽采用單循

14、環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號(hào)，請(qǐng)你排出每一輪次的比賽場(chǎng)次？參考答案：（為了主客場(chǎng)交換可發(fā)揮安排擺頭式）第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪AH AG AF AE AD AC ABBG HF GE FD EC DB CHCF BE HD GC FB EH DGDE CD BC HB GH FG EF 7.體育與健康課程的課程目標(biāo)是什么？（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。（4）提高對(duì)個(gè)人健康和

15、群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。8、有13個(gè)隊(duì)參加的男子籃球比賽，確定A、B 2個(gè)隊(duì)為種子隊(duì),采用淘汰賽,試問(wèn)共需進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?并排出比賽輪次表。參考答案：注明怎樣安排種子隊(duì)，需要先安排A、B兩隊(duì)抽簽確定為上下區(qū),然后另外11個(gè)隊(duì)再抽簽分組，畫出輪次圖表。9.學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是什么？參考答案： 學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是：國(guó)家教委、國(guó)家體委頒發(fā)的學(xué)校體育工作條例。 學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是：、體育教學(xué)與教研；、體育課余訓(xùn)練與小型競(jìng)賽；、課外體育活動(dòng)；、場(chǎng)地器材建設(shè)。10、教學(xué)研究是提高和

16、成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？參考答案： 橋梁和通道；大舞臺(tái)；大課堂；大平臺(tái)；切入點(diǎn)。11體育課程改革的基本思路是什么？參考答案：淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念；培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；以人為本，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。12、根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學(xué)方案時(shí)所選擇的教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？ 參考答案：（1）符合學(xué)生身心

17、發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；（4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡(jiǎn)單易行。五、論述題1. 合工作實(shí)際，談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)？參考答案：從四個(gè)方面結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分析：（1）教師和學(xué)生建立一種合作與互動(dòng)的關(guān)系，平等真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生需要和愛(ài)好。（2）教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征。（3）教學(xué)方法手段要多樣，特別注意學(xué)法的運(yùn)用。（4）評(píng)價(jià)運(yùn)用要合理。2要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛(ài)心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能。憑

18、你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么？請(qǐng)予以論述。參考答案：體育鍛煉前后必須做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，準(zhǔn)備和整理活動(dòng)是恢復(fù)及防止運(yùn)動(dòng)鍛煉中、后昏厥，甚至是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施。運(yùn)動(dòng)性昏厥是暫時(shí)性腦缺血 或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識(shí)喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：. 立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。.解開病人衣領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。 . 給病人喝熱開水或熱糖水。 . 可用手指壓人中或合谷穴. 大多數(shù)病人經(jīng)過(guò)上述處理

19、后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診（就某一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目舉例說(shuō)明）。3結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勀阍诮痰谌讓W(xué)生廣播體操時(shí)所采用的教學(xué)原則和教學(xué)方法有哪些?參考答案:體育教學(xué)原則是體育教學(xué)過(guò)程客觀規(guī)律的反映,是通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié).教第三套學(xué)生廣播體操時(shí)所采用的教學(xué)原則有:直觀性原則:讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)和肌肉本體感覺(jué)來(lái)感知所學(xué)動(dòng)作的程序和技術(shù)。因材施教原則：根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)。循序漸進(jìn)原則：由易到難、從簡(jiǎn)到繁、由單個(gè)動(dòng)作到組合動(dòng)作最后到成套動(dòng)作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。鞏固提高原則：使學(xué)生在練習(xí)中加深動(dòng)作的理解，教師不斷的指導(dǎo)糾正提出

20、新的要求達(dá)到鞏固和提高的目的。教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過(guò)程中為了完成向?qū)W生傳授專項(xiàng)知識(shí)、技術(shù)、技能，完成教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)途徑和手段。在教第三套學(xué)生廣播體操時(shí)所采用的教學(xué)方法有：直觀法:示范法;圖示法;錄像法。語(yǔ)言法：講解法；口令提示法。完整法與分解法。練習(xí)法：完整練習(xí)法；分解練習(xí)法；重復(fù)練習(xí)法；積累練習(xí)法。4、談?wù)劇吧硇娜姘l(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？參考答案：基本依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，

21、有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展?；疽螅褐朴喓脤W(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。5、課程改革后的體育與健康課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？參考答案：從過(guò)去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者；從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的

22、主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；（結(jié)合工作實(shí)際談）中小學(xué)體育教師基礎(chǔ)理論知識(shí)試卷一、判斷題：（對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”每題2分，共20分）1、2008年，我國(guó)將在北京舉辦第28屆夏季奧運(yùn)會(huì)。-（ ）2、排球比賽的后排隊(duì)員進(jìn)攻，是指后排隊(duì)員可以到前排扣球。-（ ）3、投擲器械落在投擲區(qū)角度線上成績(jī)有效。-（ ）4、學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從排頭到排尾每個(gè)人都轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。-（ ）5、兩臂外旋，兩手大拇指向外，握器械距離同肩寬稱為反握。-（ ）6、跨欄跑，過(guò)欄后先著地的腿叫起跨腿。-（ ）7、籃球半場(chǎng)人盯人防守技術(shù)的基本要求是：以球?yàn)橹?、人球兼顧?（ ）8、要保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的

23、要求是鄧小平提出來(lái)的。-（ ）9、運(yùn)動(dòng)員甲在200米起跑時(shí)第一次犯規(guī)，同組運(yùn)動(dòng)員乙在第二次起跑時(shí)犯規(guī)，此時(shí)發(fā)令員判乙運(yùn)動(dòng)員取消比賽資格。-（ ）10、根據(jù)體操動(dòng)作的技術(shù)原理，人體騰空后，需要加快翻轉(zhuǎn)速度，運(yùn)動(dòng)員必須加大轉(zhuǎn)動(dòng)力矩。-（ ）二、填空題：（每題2分，共20分）1、學(xué)校課余訓(xùn)練的特點(diǎn)是 和 。2、粗略掌握動(dòng)作階段的特點(diǎn)是大腦皮層 與 都呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)，出現(xiàn) 現(xiàn)象。3、跨欄跑的成績(jī)?nèi)Q于 、過(guò)欄技術(shù)及 。4、懸垂分為 和 兩種。5、新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括 、 、 、 和 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。6、健康是指不僅沒(méi)有疾病和 ，并且在身體、 和 各方面都有完美的狀態(tài)。7、田徑場(chǎng)內(nèi)第一條跑道的全程長(zhǎng)度須由內(nèi)突

24、沿的外沿向外 厘米處丈量。8、田徑運(yùn)動(dòng)的投擲、器械的出手點(diǎn)和落地點(diǎn)的連線與水平線之間的夾角，通常叫 。9、排球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)主要有 、 插上等。10、古代奧運(yùn)會(huì)起源于 ，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)從 起，倡議者是法國(guó)教育家 。11、400米及400米以下的徑賽都必須采用 起跑姿勢(shì)。短跑起跑“各就各位”口令后，運(yùn)動(dòng)員身體必須 著地。12、身體練習(xí)的練習(xí)速度直接影響 和 。13、體育教學(xué)除了遵循一般教學(xué)規(guī)律外，還要遵循的特殊教育規(guī)律是 、 、 。14、跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作有 、 和 三種。15、羽毛球場(chǎng)地的長(zhǎng)為13.40米，雙打場(chǎng)地寬6.10米，單打場(chǎng)地寬為 米。三、名詞解釋：（每題3分，共18分）1、 身體健康2、

25、 體能3、 練習(xí)密度4、 新陳代謝5、 動(dòng)作軌跡6、 分解法四、問(wèn)答題：（共32分）1、體育與健康課程改革的基本思路？（8分）2、某校籃球賽，9個(gè)隊(duì)分A、B兩組，采用單循環(huán)比賽。小組前兩名進(jìn)行交叉賽，決一、二、三、四名，小組第三名決五、六名。試問(wèn)，每隊(duì)每天一場(chǎng)比賽，第一階段共需幾天？幾場(chǎng)比賽？整個(gè)比賽有幾場(chǎng)比賽？并排出比賽輪次表。（12分）3、學(xué)校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，必須編排秩序冊(cè)，你認(rèn)為秩序冊(cè)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（12分）一、判斷題：（對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”每題2分，共20分）1、籃球比賽發(fā)球時(shí)，隊(duì)員踏及界線外沿應(yīng)判違例。-（ ）2、排球賽發(fā)球時(shí)，球被拋起或持球手撤離后，球落地前被接住，

26、再發(fā)球是允許的。（ ）3、跳遠(yuǎn)中，運(yùn)動(dòng)員的起跳腳在著板瞬間，是用腳跟先著地，迅速滾動(dòng)到全腳掌。-（ ）4、在跨欄跑中，首先過(guò)欄的腿是擺動(dòng)腿。-（ ）5、足球比賽中球停在球門下的端線上應(yīng)算進(jìn)球。-（ ）6、對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，之后的同組運(yùn)動(dòng)員起跑犯規(guī)均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格。-（ ）7、從新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)來(lái)看，體育課程已不再是單一的“強(qiáng)身健體”課程，而是一門具有多目標(biāo)的綜合性課程。-（ ）8、激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，心理學(xué)上叫興趣。-（ ）9、通過(guò)身體重心左右的連線叫橫軸，又稱額狀軸。-（ ）10、乒乓球臺(tái)的上層表面叫做比賽臺(tái)面，比賽臺(tái)面也包括球臺(tái)面?zhèn)让妗?（ ）

27、二、填空題：（每題2分，共30分）1、上海國(guó)際田徑黃金大獎(jiǎng)賽最后一項(xiàng)比賽中，我國(guó)選手_險(xiǎn)勝阿蘭.約翰遜奪得冠軍，成績(jī)?yōu)開。2、體育與健康課程是一門以_為主要教育手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目標(biāo)的必修課程。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行_，突出 _的一門課程。3、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)參與、_、_、_和_五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。4、健康三維觀包括：_、_和_三個(gè)方面。5、籃球快攻的發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)有：A、擲界外球時(shí)B、_C_、D_6、推鉛球教學(xué)應(yīng)以_為重點(diǎn)，在教學(xué)各階段，要根據(jù)任務(wù)與要求突出各個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)。7、支撐分為_和_兩種。8、跳躍項(xiàng)目助跑線由于項(xiàng)目不同有_助跑和_助跑兩種。9、體操中的保護(hù)分為_和_。10、標(biāo)槍

28、出手時(shí)，應(yīng)使標(biāo)槍沿縱軸的_方向自轉(zhuǎn)。11、用手或手頭支撐地面或器械，經(jīng)過(guò)頭部的翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作稱作_。12、籃球搶籃板球是較為復(fù)雜的一項(xiàng)技術(shù)，它是由搶位、_、_、_等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。13、課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括身體訓(xùn)練、_、_、_和智能訓(xùn)練等。14、健康是指不僅沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在_、心理和_各方面都完美的狀態(tài)。15、跳高教學(xué)，把_作為主要環(huán)節(jié)。三、名詞解釋（每題3分，共18分）1、 第二次呼吸2、 基準(zhǔn)學(xué)生3、 心率4、 維爾威克指數(shù)5、 腦震蕩6、 肺活量四、問(wèn)答題：32分1、 新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路？8分2、 某?；@球賽，有9個(gè)隊(duì)參賽，分A、B兩組采用單循環(huán)比賽。小組前二名進(jìn)行交叉賽，決一、二

29、、三、四名，小組第三名決五、六名。試問(wèn)，每隊(duì)每天一場(chǎng)比賽，第一階段共需幾天？幾場(chǎng)比賽？整個(gè)比賽有幾場(chǎng)？并排出比賽輪次表。12分3、 在下面跳高成績(jī)記錄表上填寫成績(jī)和名次及相關(guān)內(nèi)容。12分運(yùn)動(dòng)員跳躍高度成績(jī)名次1.65m1.70m1.74m1.78m1.81m1.84mA×××××××B××××××C×××××××D××××××E×

30、;××××F×××××××中小學(xué)體育教師基礎(chǔ)理論知識(shí)2 參 考 答 案一、判斷題1× 2× 3 4 5× 6 7 8× 9 10×二、填空題1、 劉翔，13.05秒2、 身體練習(xí)；深化改革；健康目標(biāo)3、 運(yùn)動(dòng)技能；身體健康；心理健康；社會(huì)適應(yīng)4、 生理健康；心理健康；社會(huì)適應(yīng)5、 搶獲后場(chǎng)籃板球后；搶斷得球后；跳球獲球后6、 最后用力7、 單純支撐；混合支撐8、 直線；弧線9、 他人保護(hù)；自我保護(hù)10、順時(shí)針11、手翻12、起跳、空中搶

31、球動(dòng)作；獲球后的動(dòng)作13、技術(shù)指導(dǎo)；戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；心理訓(xùn)練14、身體；社會(huì)15、助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)三、名詞解釋1、 第二次呼吸：“極點(diǎn)”出現(xiàn)后，如依靠意志力和稍減慢運(yùn)動(dòng)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去，這些不適感覺(jué)會(huì)逐漸減輕或消失，動(dòng)作變得輕松有力，呼吸均勻自如、心率趨于平穩(wěn)，這種現(xiàn)象稱之為第二次呼吸。2、 基準(zhǔn)學(xué)生：指定作為看前目標(biāo)的學(xué)生叫基準(zhǔn)學(xué)生。3、 心率：心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。4、 維爾威克指數(shù)：是用兩個(gè)以上的指標(biāo)建立起來(lái)的一個(gè)相比教學(xué)模型，它只須測(cè)得體型中的身高、體重、胸圍三個(gè)數(shù)據(jù)就可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。其公式為（體重+胸圍）/身高乘以百分之100。5、 腦震蕩：頭部受到外力打擊或碰撞時(shí)，使神經(jīng)細(xì)胞或神經(jīng)纖維

32、受到過(guò)度震蕩，神經(jīng)系統(tǒng)意識(shí)性障礙。6、 肺活量：是指最大吸氣后所能呼出的氣體量。四、問(wèn)答題1、 A 根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容體系B 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平C 根據(jù)可操作性和可觀察性原則確定學(xué)習(xí)目標(biāo)D 加大課程內(nèi)容的選擇性E 根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)估體系2、 第一階段共需五天，16場(chǎng)比賽。整個(gè)比賽共21場(chǎng) 籃球賽輪次表：A組第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪10 50 40 30 2025 14 53 42 3134 23 12 51 45B組14 13 1223 42 34決賽：A1B2 勝隊(duì)勝隊(duì)爭(zhēng)奪1、2名A3B1 負(fù)隊(duì)負(fù)隊(duì)爭(zhēng)奪3、4名A3B3 勝隊(duì)第5名，負(fù)隊(duì)第6名3、面跳高

33、成績(jī)記錄表上填寫成績(jī)和名次及相關(guān)內(nèi)容。12分一、名詞解釋：1水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。2運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：又叫運(yùn)動(dòng)量，包括負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間、距離、重量來(lái)表示；負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來(lái)表示，這兩者相互影響、相互制約。3體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對(duì)原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健身目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。二、填充題：1體育與健康新課程，將根據(jù)三維健康觀和體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃

34、分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于12年級(jí)、34年級(jí)、56年級(jí)、79年級(jí)、高中學(xué)段。3學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng)；小學(xué)五至六年級(jí)和初中以上年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為3項(xiàng)。4根據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。5人體能量的直接來(lái)源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。6一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道組成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)

35、為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米最大為1.25米。7國(guó)際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)規(guī)定，從2003年1月1日起，除標(biāo)槍外，各投擲項(xiàng)目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標(biāo)志線的內(nèi)沿延長(zhǎng)線的夾角為34.92度。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為2.135米。8排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，如某隊(duì)被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊(duì)為棄權(quán)，對(duì)方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。三、判斷題：1根據(jù)科學(xué)研究，糖是你運(yùn)動(dòng)時(shí)身體能量的主要來(lái)源。（ ）2測(cè)量安靜時(shí)脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。 （ × ）3田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽

36、資格。 （ ）4排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)比賽一次，替補(bǔ)開始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員。而且他只能由被他替換下場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)替換。 （ ）5田徑項(xiàng)目比賽中，競(jìng)賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。 （ × ）四、問(wèn)答題：1組織一次小型體育比賽，需制訂一個(gè)比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：1、比賽名稱和任務(wù)；2、時(shí)間與地點(diǎn)、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；4、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、比賽規(guī)則；6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法；7、報(bào)名日期和方法；8、對(duì)參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。2上好一堂體育與健康（體育）課將會(huì)受到多種因素的制

37、約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育與健康（體育）實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)體育與健康（體育）實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場(chǎng)地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。3教育教學(xué)研究是一種有計(jì)劃、有目的、有意義的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它與一般的工作總結(jié)不同，需要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)密的思維過(guò)程，一項(xiàng)具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟？答：一項(xiàng)具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：1、選擇研究課題；2、制定研究計(jì)劃（題目、目的意義、對(duì)象、方法、時(shí)間安排等）；3、實(shí)施研究活動(dòng)（材料要真實(shí)、充足）；4、

38、對(duì)研究材料加工、整理和分析；5、撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。4某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長(zhǎng)110米、寬51米，現(xiàn)請(qǐng)你給該校設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)為250米、有6條跑道的半圓式田徑場(chǎng)，（跑道寬為1 .22米）。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長(zhǎng)、彎道總長(zhǎng)、田徑場(chǎng)半徑、用地總長(zhǎng)、用地總寬。并寫出計(jì)算過(guò)程。（取小數(shù)點(diǎn)后兩位）解題結(jié)果：該田徑場(chǎng)的半徑為18米；彎道總長(zhǎng)為135.07米；直段總長(zhǎng)為114.93米；用地寬為50.64米；用地長(zhǎng)為108米。一、填空題：（每空格1分，共18分）1、體育與健康課程是一門以 ，以 為主要目標(biāo)的必修課程。2、體育與健康課程的價(jià)值，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（1） （2） （3） （4） 。3、體

39、育與健康課程的基本理念是（1） （2） （3） （4） 。4、體育學(xué)術(shù)論文撰寫的規(guī)范要有以下八個(gè)方面：（1）論文標(biāo)題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對(duì)象方法、（5） （6） （7） （8） 。5、對(duì)體育教師專業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)，主要是對(duì)教師的 三個(gè)方面的考核評(píng)價(jià)。6、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為以下幾個(gè)領(lǐng)域：二、名詞解釋：（每個(gè)3分，共15分）1、健康2、體能3、地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目4、探究學(xué)習(xí)5、意志品質(zhì)三、問(wèn)答題：（共33分）1、體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身體健康有哪些作用？（9分）2、體育與健康課程學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)有哪些特征？（5分）3、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路是什么？（6分）4、體育

40、科研課題有哪八大程序步驟？（5分）5、新課程實(shí)施一年多來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勎覀兊捏w育教師在教學(xué)觀念上、教學(xué)實(shí)踐中（如教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)等）有哪些變化。（8分）四、案例分析與反思（共35分）1、“石頭、剪刀、布”是在體育教學(xué)中常用的體育游戲。試以這個(gè)古老的游戲名稱，自編出兩種以上學(xué)生喜歡的且與我們體育內(nèi)容有關(guān)的游戲。（8分）2、2005年省中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)評(píng)比課中，有這樣一細(xì)節(jié)：上課開始，老師搞了一個(gè)“開火車”的游戲。要求學(xué)生成一路縱隊(duì)后，后邊同學(xué)把左手搭在前一同學(xué)的左肩上，右手?jǐn)[臂作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)狀。老師告訴同學(xué)，當(dāng)聽(tīng)到開火車的音樂(lè)響起，大家一起開火車出發(fā)。老師按下錄音機(jī)的放音開關(guān)后，足足等了一分多鐘

41、，不知什么原因，開火車的音樂(lè)就是響不起來(lái)。此時(shí)，你將怎樣處理？（8分）3、建國(guó)中學(xué)初一語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)。平時(shí)成績(jī)較好的學(xué)習(xí)委員方芳得了75分，而平時(shí)成績(jī)較差的王瑜這次得了85分。老師在班上宣讀成績(jī)后說(shuō)：方芳，你不害羞嗎？你看，王瑜居然也能考出85分呢！試從新課程的理念和體育教師的角度出發(fā)，分析這位老師這樣的講話有什么不妥？（8分）4、以下列學(xué)習(xí)目標(biāo)為主要目標(biāo)寫一個(gè)教學(xué)的片段(內(nèi)容自選)。(10分) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)××活動(dòng)，學(xué)生能積極的探究，愉快的合作。體育與健康課程“達(dá)標(biāo)”教師理論考試卷答案一、填空題：（7分）1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手

42、段、以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其功能與價(jià)值是健身和育人。2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)項(xiàng)目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。4、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。5、在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。二、選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）1、肺活量體重指數(shù)= （ A ）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量

43、D體重/肺活量2、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿 個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。（高中教師必答）（ C ） A、18 B、10 C、11 D、53、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。（ B ）A、運(yùn)動(dòng)參與 B運(yùn)動(dòng)技能 C、心理健康 D社會(huì)適應(yīng)4、肩肘倒立前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是 （ D ）B、 仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀C、倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè) D、后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀5、根據(jù)“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（B）A、學(xué)法是因人而異的 B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的。D、學(xué)法與個(gè)人性格

44、和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有密切聯(lián)系三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）1、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（高中教師必答） （）2、學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。 （）3、體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲。（）4、在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。 （）5、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。 （）四、簡(jiǎn)答題：（共15分）1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（2分）答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體

45、地位。4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。2、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法（3分）答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。3、請(qǐng)就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？?分）答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)形式的確定、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的檢驗(yàn)等，都必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。4、

46、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。（小學(xué)教師必答）（6分）(略)5、請(qǐng)自選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份水平四（五）單元教學(xué)計(jì)劃。（中學(xué)教師必答）（6分）示例一：高三年級(jí)第一學(xué)期健健美操單元教學(xué)計(jì)劃 課時(shí)（次） 4（5）點(diǎn)評(píng)：這是一份較完整的單元教學(xué)計(jì)劃，有某年級(jí)第幾學(xué)期的單元教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、課時(shí)分配，也有課時(shí)目標(biāo)、內(nèi)容及策略。說(shuō)明教師對(duì)單元教學(xué)計(jì)劃的概念比較清晰。不足之處是教學(xué)目標(biāo)只定位在技能方面，沒(méi)有很好地體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與和心理健康與社會(huì)適應(yīng)等方面的目標(biāo)要求，課時(shí)內(nèi)容與目標(biāo)有些混淆，教學(xué)策略的制定上還缺少具體的方法手段。點(diǎn)評(píng)：這份單元計(jì)劃能夠較好地反映教學(xué)目標(biāo)的多元化，學(xué)習(xí)策

47、略步驟清晰，方法手段多樣，可操作性強(qiáng)，可見(jiàn)教師注意平時(shí)的教學(xué)積累。不足之處是這份計(jì)劃沒(méi)有明確實(shí)施對(duì)象是哪一水平學(xué)段，考試時(shí)疏忽大意了。一、選擇題（每題2分）1、 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)五、六年級(jí)、初中以上各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為（ C ）項(xiàng)。A、四 B、五 C、六 D、七2、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該（ B ）A、以練為主 B、以防制為主 C、以講解和練習(xí)為主 D、以講解為主3、一般來(lái)說(shuō)，人到了（ B ）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長(zhǎng)度不再增長(zhǎng)。A、18-20歲 B、20-22歲 C、20-25歲 D、22-25歲4、有七支排球隊(duì)參加比賽，若用單循環(huán)賽制，則共有（ C ）場(chǎng)比賽。A、19 B、20 C、21 D、225、在有27名乒乓球運(yùn)動(dòng)員參加比賽，若采用淘汰賽制共需（ B ）場(chǎng)就可以決出冠軍。A、25 B、26 C、27 D、286、有效發(fā)展心肺耐力的心率=【（ C ）年齡】×65%-80%A、200 B、210