【最新】七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《貞觀之治》》精品課件 岳麓版 課件

1、唐朝是怎樣建立并逐漸走向強(qiáng)盛的?一、玄武門之變二、輕徭薄賦四、加強(qiáng)中央權(quán)力五、完善科舉制度三、知人善任,重視納諫一、玄武門之變一、玄武門之變2. 2. 玄武門之變玄武門之變1. 1. 唐朝的建立唐朝的建立時(shí)間時(shí)間: 618: 618年年建立者：李淵建立者：李淵都都 城：長(zhǎng)安城：長(zhǎng)安627627年，改年號(hào)為年，改年號(hào)為“貞觀貞觀”李世民就是唐太宗李世民就是唐太宗為什么會(huì)出現(xiàn)“貞觀之治”的局面？李淵李淵你知道“玄武門之變”的故事嗎？談?wù)勀愕目捶?。玄武門1原因：2作用：二、輕徭薄賦客觀原因：主觀原因：唐初經(jīng)濟(jì)凋敝吸取隋亡教訓(xùn)1表現(xiàn)2作用三、知人善任,重視納諫長(zhǎng)長(zhǎng)孫孫無無忌忌李世民手下猛將有程咬金、李

2、靖、秦叔寶等。十八學(xué)士有多謀善斷的房玄齡、杜如晦、長(zhǎng)孫無忌等人。秦叔寶杜如晦李靖程咬金十八學(xué)士圖十八學(xué)士圖 你知道唐太宗關(guān)于你知道唐太宗關(guān)于”三鏡三鏡”的故事嗎？這個(gè)故事對(duì)我們有什的故事嗎？這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟示么啟示? ?魏征你還知道哪些唐太宗用人你還知道哪些唐太宗用人納諫的故事？給大家說一說。納諫的故事？給大家說一說。四、加強(qiáng)中央權(quán)力2作用1措施沿用三省六部制精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)皇帝中書省（起草政令）尚書?。ㄐ姓?shí)施）門下?。ㄘ?fù)責(zé)審核）吏部戶部刑部禮部兵部工部三省六部示意圖五、完善科舉制度五、完善科舉制度1常設(shè)科目2考試內(nèi)容明經(jīng)科進(jìn)士科明經(jīng)科： 儒家經(jīng)典進(jìn)士科:詩(shī)賦政論登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今日

3、放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。據(jù)史書記載，唐太宗見新科進(jìn)士魚貫而出，大喜道：“天下英雄盡入吾彀（gu）中矣！”你認(rèn)為這句話反映了什么事實(shí)。“天下英雄盡入吾彀（gu）中！”小結(jié)李淵建立唐朝唐太宗時(shí)出現(xiàn)貞觀之治輕徭薄賦知人善任 重視納諫加強(qiáng)中央權(quán)力完善科舉制度政治清明經(jīng)濟(jì)發(fā)展國(guó)力強(qiáng)盛什么是什么是“貞觀之治貞觀之治”？“貞觀之貞觀之治治”的局面是怎樣出現(xiàn)的？的局面是怎樣出現(xiàn)的？唐太宗與魏征討論用人時(shí)說：唐太宗與魏征討論用人時(shí)說：“為事?lián)窆?，不可為事?lián)窆?，不可粗率。用一好人，別的好人都來了；用一壞人，別的粗率。用一好人，別的好人都來了；用一壞人，別的壞人都跟著進(jìn)來。壞人都跟著進(jìn)來?！蔽赫髡f：魏征說：“這是對(duì)的。天下未定，這是對(duì)的。天下未定，主要用人的才干主要用人的才干天下已定，那就必須德才兼?zhèn)涞奶煜乱讯?，那就必須德才兼?zhèn)涞娜?，才可任用。人，才可任用。? 1唐太宗和魏征的對(duì)話，表明他們用人的標(biāo)唐太宗和魏征的對(duì)話，表明他們用人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？準(zhǔn)是什么？2 2他們的用人標(biāo)準(zhǔn)在今天有何借鑒意義？他們的用人標(biāo)準(zhǔn)在今天有何借鑒意義？閱讀下列材料，然后回答問題：設(shè)計(jì)表格比較秦始皇、漢武設(shè)計(jì)表格比較秦始皇、漢武帝和