《個(gè)性化桌面》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、個(gè)性化桌面教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：個(gè)性化桌面是湖北省編小學(xué)信息技術(shù)教科書第一冊(cè)的第十九課 的內(nèi)容。是全冊(cè)的最后一課，可以說是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫圖、打字及電腦 基本管理后的一節(jié)展示自己才華的課-即學(xué)習(xí)用多種方式設(shè)置自己的電腦 桌面和“屏幕保護(hù)程序”，讓自己擁有個(gè)性化的桌面。設(shè)計(jì)思路與說明：由于本節(jié)課內(nèi)容本身就具有很強(qiáng)的吸引力，所以老師可以充分利用開課時(shí)大屏展示優(yōu)美的個(gè)性化桌面及滾動(dòng)的屏幕保護(hù)來吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能。教學(xué)目的和要求：1知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用多種方法設(shè)置自己喜歡的桌面，并能設(shè)置屏幕保護(hù)程序。2、過程與方法：在教師指導(dǎo)下自己

2、根據(jù)書上的提示學(xué)習(xí)、掌握設(shè)置桌面及屏幕保護(hù)的操作技能與方法，并通過競(jìng)賽展示將學(xué)習(xí)激情推向高潮。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣，陶冶學(xué)生的審美情操。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用多種方法設(shè)置自己喜歡的桌面，并能設(shè)置屏幕保護(hù)程序。教法學(xué)法：在教師演示激趣的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主探索，最后通過競(jìng)賽活動(dòng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)激情推向至最高點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、各種圖片及學(xué)生的照片等。教學(xué)過程：一、展示美麗 激發(fā)興趣師：同學(xué)們，老師的電腦多美啊，你們想看看嗎？（生：想!）教師利用投影儀展示各色的電腦“桌面”背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)更改桌面背景的欲望。師：你也想擁有如此美麗的電腦桌面嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何讓自己的電

3、腦桌面 更美麗，你有興趣嗎？二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)激發(fā)探索任務(wù)一：請(qǐng)大家翻開書本 P116頁(yè)，根據(jù)書上的信息提示，看看你能不能進(jìn)行桌面 背景的設(shè)置。（學(xué)生自主看書，嘗試操作）師：誰(shuí)自主完成了這一任務(wù)？請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生上前展示。在剛才觀看的基礎(chǔ)上再次去嘗 試操作，看能不能不看書就能完成桌面背景的設(shè)置？評(píng)：學(xué)生自主看書學(xué)習(xí)有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)，讓優(yōu)生展示，滿足 了學(xué)生的展現(xiàn)欲望，更加有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（學(xué)生再次去操作，達(dá)到熟練的程度，學(xué)生可以相互幫助、指點(diǎn)）師：大家真不錯(cuò)，都能根據(jù)書上的信息完成桌面背景的設(shè)置。你們看一看顯示屬性 中除了可以設(shè)置桌面背景以外還可以做什么？（學(xué)生再次去研究發(fā)現(xiàn)）

4、師：誰(shuí)來告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？生：還可以設(shè)置很多內(nèi)容。師：是的，大家再次看看老師大屏幕展示的內(nèi)容，你覺得如何（此時(shí)老師展示滾動(dòng)的字幕屏保程序吸引學(xué)生的注意力，并揭示出“屏幕保護(hù)程序”這一概念。）當(dāng)電腦開啟后，如果有較長(zhǎng)一段時(shí)間不使用它，常用屏幕保護(hù)程序來保護(hù)屏幕， 以延長(zhǎng)屏幕的使用壽命。任務(wù)二：同學(xué)們不妨自己試著設(shè)置一個(gè)屏幕保護(hù)程序，等待時(shí)間為2分鐘。提示：遇到困難請(qǐng)參考 P117中的提示信息。師：成功了嗎？遇到了什么困難？請(qǐng)說一說，看誰(shuí)能幫助你？（生提出疑問，優(yōu)秀學(xué)生借用大屏幕進(jìn)行展示）老師重點(diǎn)提示：對(duì)于滾動(dòng)的字幕設(shè)置完畢后一定要點(diǎn)擊“確實(shí)”，在看自己設(shè)計(jì)的效果時(shí)一定不要?jiǎng)邮髽?biāo)。（學(xué)生再一次

5、進(jìn)行嘗試操作）評(píng)：大膽放手，學(xué)生自主探索的勁頭更濃！任務(wù)三：請(qǐng)將你的電腦屏幕保護(hù)設(shè)置成“我喜愛信息技術(shù)課”的滾動(dòng)字幕。要求：隸書、紅色、中速、等待時(shí)間為一分鐘。|（學(xué)生完成任務(wù)、相互欣賞自己的成果）任務(wù)四：請(qǐng)你根據(jù)書上的信息將自己的照片、圖片及網(wǎng)上下載的圖片設(shè)置成桌面。師：請(qǐng)你自己去看書試著操作吧?。ㄉ杂刹僮鳎熝不刂笇?dǎo)。分別請(qǐng)學(xué)生演示將照片、電腦內(nèi)儲(chǔ)存的圖片、及網(wǎng)上下載的圖片設(shè)置成桌面的操作過程。根據(jù)同學(xué)的演示再去自己嘗試操作肯定不會(huì)有困難了，請(qǐng)快試試吧。任務(wù)五：你能自己畫一幅畫并將它設(shè)置為桌面嗎？自己試一試吧！三、競(jìng)賽中顯伸手 展示中顯才華同學(xué)們，你們想展示自己的才華嗎？這時(shí)我們就進(jìn)行“個(gè)性化桌面設(shè)計(jì)大展示活 動(dòng)”，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的方法最多、設(shè)計(jì)得最漂亮。方法是：以小組為單位，組內(nèi)展示，推薦 一名優(yōu)生在全班進(jìn)行展示。1、小組內(nèi)展示競(jìng)選。2、 優(yōu)生大比拼（在交流中組內(nèi)互動(dòng)