《稻草人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、稻草人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 讀通課文，認(rèn)識(shí)本課生字新詞，根據(jù)人物情感的變化用適當(dāng)?shù)恼Z氣進(jìn)行朗讀。2 解決閱讀提示中的兩個(gè)問題：注意作者怎樣一步一步把稻草人的樣子和構(gòu)造說清楚；注意課文什么地方寫的是稻草人的善心。3 了解作者及寫作背景，寫作目的，讀懂這篇童話包含的意義。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 稻草人原文提前兩天發(fā)給學(xué)生教學(xué)過程師：星期三，老師發(fā)了一個(gè)故事給你們，葉圣陶的稻草人，并且留了兩個(gè)問題給你們。課件出示：1 讀葉圣陶的稻草人和讀鄭淵潔的童話有什么不一樣的感受？2 資料中的稻草人和課文有什么不一樣？先交流第一個(gè)問題。師：為什么會(huì)有這樣不同的感受呢？這跟作者出生年代和創(chuàng)作背景有很大的關(guān)系。鄭淵潔

2、，班上的每個(gè)同學(xué)都讀過他的童話故事，我們圖書角里有三分之一是他的童話故事書，也是借得最火爆的。他1955年出生于河北一個(gè)軍官家庭，在北京長大。皮皮魯、魯西西、大灰狼羅克、舒克和貝塔都是他筆下文學(xué)形象。他被稱為現(xiàn)代“童話大王”。課件出示葉圣陶簡介。葉圣陶，原名葉紹鈞，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。出生于1894年，1988年逝世。稻草人童話集1923年出版，是新中國第一本為兒童而寫的童話集，是中國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始篇，童話故事稻草人是其中的一個(gè)故事。師總結(jié)：葉圣陶借稻草人的眼睛，展示給我們的是一幅二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖、民不聊生的人間百態(tài)。難怪我們會(huì)感受到真實(shí)，感到沉重，悲涼，

3、凄苦葉圣陶的孫女兒說：爺爺寫這篇文章就是想表達(dá)出知識(shí)分子想拯救這個(gè)社會(huì)，卻又無能為力的尷尬的窘境。當(dāng)然這一點(diǎn)，你們現(xiàn)在還很難體會(huì)。師：回答第二個(gè)問題。生交流第二個(gè)問題。師：這就叫節(jié)選。前面我們學(xué)過的我家有個(gè)大花園也是節(jié)選自蕭紅的呼蘭河傳后面我們馬上要學(xué)的草船借箭是節(jié)選自中國古典名著三國演義。這節(jié)課，我們主要從課文中來感受稻草人的善心，稻草人的無力和無奈的窘境。先來看看稻草人的樣子。課件出示閱讀提示1：讀第一自然段，注意作者是怎樣一步一步把稻草人的樣子和構(gòu)造說清楚的。作者從哪些方面寫了稻草人的樣子，按照從 到 ，從 到 ，的順序進(jìn)行描寫的。稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌

4、肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。從這些構(gòu)造材料，你感受到了什么？這樣一個(gè)稻草人，你會(huì)用什么詞來描述它呢？寫在黑板上。也許他是窮困潦倒的，也許他是悲慘可憐的，但他卻是善良的，有同情心的。課件出示閱讀提示2：課文把稻草人當(dāng)做一個(gè)善良的、有同情心的人來寫，閱讀時(shí)注意課文什么地方寫的是稻草人的善心。師：葉圣陶的童話的一大特點(diǎn)是語言美，下面，我請同學(xué)一個(gè)一個(gè)

5、來讀，來品味他如詩如畫的語言，每一段，稻草人的心情都在變化著，希望你能通過讀把他變化的心情體現(xiàn)出來。其它同學(xué)一邊聽一邊畫出體現(xiàn)稻草人善心的語句。生讀，在讀的過程中師隨時(shí)指導(dǎo)正音，解疑，隨時(shí)指導(dǎo)語氣的使用是否正確。讀完第二段，問其它生，找出的表現(xiàn)稻草人善心的句子。師：這段中有一句話，是我認(rèn)為最美的：課件出示：如果真有這一笑，在稻草人看來，那就比星星月亮的笑更可愛，更珍貴，因?yàn)樗麗鬯闹魅恕?請生讀)生讀第三段，注意語氣的變化，由之前的高興變成了著急。問其它同學(xué)，表現(xiàn)稻草人善心的句子。課件出示：可是他的身子跟樹木一樣，定在泥土里，想往前移動(dòng)半步也做不到；扇子盡管搖動(dòng)，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。從這句

6、話中你體會(huì)到了稻草人的什么？無能為力，無可奈何，心有余而力不足，力不從心等4-8段依次類教。老師讀第5段。課件出示第6段多叫兩個(gè)人來讀。稻草人看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動(dòng)扇子，想靠著這急迫的聲音把主人留住。這聲音仿佛說：“我的主人，你不要去呀!你不要以為田里的一切事情都很好，天大的禍?zhǔn)乱呀?jīng)在田里留下根苗了。一旦發(fā)作起來，就要不可收拾，那時(shí)候，你就要流干眼淚，揉碎了心。趁著現(xiàn)在趕早撲滅，還來得及。這兒，就在這一棵上，你看這棵稻子的葉尖哪!”他靠著扇子的聲音反復(fù)地警告?？墒抢蠇D人哪里懂得，一步一步地走遠(yuǎn)了。他急得要命，還在使勁搖動(dòng)扇子，直到主人的背影都望不見了，他才知道警告是無效了。讀完第8段之后，師：稻草人哭了，為自己的無能為力