學(xué)校推動(dòng)國(guó)際教育課程發(fā)展與教學(xué)類課程方案設(shè)計(jì)

1、四、學(xué)校推動(dòng)國(guó)際教育（課程發(fā)展與教學(xué)類）課程方案設(shè)計(jì)方案名稱Holiday Card Exchange節(jié)慶卡片交流節(jié)慶卡片交流計(jì)畫旨在透過校與校之間的卡片交換，傳遞對(duì)世界友伴的祝福之意。參與計(jì)畫的學(xué)生們先針對(duì) 臺(tái)灣的重要特色進(jìn)行資料蒐集，再以設(shè)計(jì)理念親手繪製方式或是運(yùn)用電腦繪圖工具，進(jìn)行卡片創(chuàng)作，待卡片完成後，即可寄給排定的友伴學(xué)校 。等待友伴學(xué)?？ㄆ倪_(dá)的同時(shí)，學(xué)生將針對(duì)友伴學(xué)校與國(guó)家進(jìn)行跨文化的認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師將協(xié)助他們跨步走入世界，深入了解友伴國(guó)家的習(xí)俗與傳統(tǒng)，進(jìn)而提升學(xué)童的國(guó)際視野。教學(xué)對(duì)象年級(jí)： () 年級(jí)班級(jí)數(shù):()班人數(shù)： ()人教學(xué)時(shí)間共8節(jié)，320分鐘設(shè)計(jì)者融入領(lǐng)域語(yǔ)文數(shù)學(xué)

2、生活社會(huì)自然與生活科技健康與體育藝術(shù)與人文綜合彈性 (國(guó)際文化課 )科目教學(xué)目標(biāo)具體目標(biāo)(九年一貫課程能力指標(biāo))語(yǔ)文領(lǐng)域國(guó)語(yǔ)：1. 能依據(jù)主題說出自己的2-1-1-8能主動(dòng)參與溝通，聆聽對(duì)方想法，參與班級(jí)討論。的說明。2. 能專注聆聽同學(xué)的發(fā)5-1-7能掌握基本的閱讀技巧。表，並提出自己的回饋。6-1-4-1能利用卡片寫作，傳達(dá)對(duì)他3. 能利用不同素材進(jìn)行卡人的關(guān)心。片創(chuàng)作。英語(yǔ)：4. 能依照正確格式書寫卡4-1-4能臨摹抄寫簡(jiǎn)單句子。片內(nèi)容。5. 能說出友伴國(guó)家的文化學(xué)習(xí)目標(biāo)7-1-4 能認(rèn)識(shí)外國(guó)風(fēng)土民情特色。7-2-4能瞭解、尊重不同的文化習(xí)俗6. 能欣賞並尊重不同國(guó)家的文化。藝術(shù)與人文領(lǐng)

3、域1-1-3使用媒體與藝術(shù)形式的結(jié)合，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-3-5結(jié)合科技，開發(fā)新的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與方向。2-1-6體驗(yàn)各種色彩、圖像的美感，並表達(dá)出自己的感受。國(guó) 際 教 育 目校本重點(diǎn)推動(dòng)指標(biāo)標(biāo)一、國(guó)家認(rèn)同1-1-1 瞭解我國(guó)與世界其他國(guó)家的文化特質(zhì)操作型定義1-1-1-a 能在世界地圖上，指出臺(tái)灣、美國(guó)及巴基斯坦的位置。1-1-1-b 能說出我國(guó)和交流國(guó)家（美國(guó)）國(guó)旗顏色和圖案所代表的意義。1-1-1-c 能說出三個(gè)國(guó)內(nèi)外具文化特色的節(jié)慶。1-1-1-d 能習(xí)寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)祝福 (Happy New Year & Merry Christmas.)。二、國(guó)際素養(yǎng)2-2-2 尊重與欣賞世2

4、-2-2-a 能理解聖誕節(jié)對(duì)基界不同文化的價(jià)值督徒的意義。2-2-2-b 能說出不同國(guó)家 (三個(gè)以上 )慶祝新年的方式。2-2-2-c 認(rèn)識(shí)不同地區(qū)的文化特色與風(fēng)俗習(xí)慣，展現(xiàn)欣賞、接受及尊重的態(tài)度。三、全球責(zé)任4-2-2 尊重與維護(hù)不4-2-2-a 能說出交流國(guó)家感同文化群體的人權(quán)（美國(guó)）的社會(huì)觀念與文化價(jià)值。與尊嚴(yán)教學(xué)資源網(wǎng)路資源、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)一、國(guó)際文化課程聖誕節(jié)對(duì)歐美地區(qū)或泛天主教信仰國(guó)家而言，是個(gè)相當(dāng)神聖的節(jié)日，除了傳統(tǒng)宗教活動(dòng)外，也會(huì)一家團(tuán)聚過節(jié)、享受熱鬧氣氛，重要性不亞於臺(tái)灣的農(nóng)曆春節(jié)。在聖誕節(jié)及新年前夕，人們也會(huì)透過卡片、簡(jiǎn)訊等，表達(dá)對(duì)親友的關(guān)心與祝福。因此， iEARN 平臺(tái)的卡片

5、交流活動(dòng)，大多也會(huì)配合這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行。對(duì)孩子而言，卡片交流是一個(gè)很棒的活動(dòng)，他們可以透過簡(jiǎn)單的文字與圖畫和世界做朋友。為了加深加廣孩子的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)透過國(guó)際文化課，運(yùn)用繪本、影片、簡(jiǎn)報(bào)等教學(xué)媒材，讓孩子接觸不同的文化及風(fēng)俗習(xí)慣，從課堂討論中逐步了解，培養(yǎng)學(xué)生欣賞與尊重不同文化的態(tài)度。教學(xué)方法二、交流活動(dòng)介紹依 iEARN 平臺(tái)的配對(duì)資料，教師會(huì)透過網(wǎng)路搜尋，了解交流學(xué)校的相關(guān)訊息，介紹學(xué)校的地理位置、文化特色及地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣等，擴(kuò)展孩子的國(guó)際視野與學(xué)習(xí)內(nèi)涵。三、卡片創(chuàng)作導(dǎo)師會(huì)協(xié)調(diào)不同領(lǐng)域的老師，共同進(jìn)行跨領(lǐng)域合作教學(xué)活動(dòng):國(guó)際文化課老師指導(dǎo)卡片內(nèi)容書寫；藝術(shù)與人文課老師指導(dǎo)卡片設(shè)計(jì)與創(chuàng)作；級(jí)任老

6、師進(jìn)行統(tǒng)整活動(dòng)的安排與推動(dòng)。藉由融入不同領(lǐng)域的卡片交流專案課程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更完整。一、學(xué)生曾進(jìn)行過卡片交流活動(dòng)。二、學(xué)生對(duì)國(guó)外節(jié)慶，如：萬聖節(jié)、感恩節(jié)、聖誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、學(xué) 生 經(jīng)驗(yàn) 分 析兒童節(jié)等，已有初步認(rèn)識(shí)。三、學(xué)生可以仿寫Happy New Year & Merry Christmas.課程架構(gòu)主要教學(xué)活動(dòng)說明：請(qǐng)針對(duì)課程方案中最能展現(xiàn)國(guó)際教育特色與內(nèi)涵的教學(xué)活動(dòng)，說明其實(shí)施方式，至少以一個(gè)完整的教學(xué)單元為例。具體目標(biāo)代號(hào)2-1-1-8-12-1-1-8-2主要教學(xué)活動(dòng)時(shí)活動(dòng)一：聖誕節(jié)典故及節(jié)慶活動(dòng)40 分鐘介紹準(zhǔn)備活動(dòng)聖誕印象大集合，請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)聖誕節(jié)的印象，如： 10

7、分鐘耶穌、星星、聖誕樹、禮物、麋鹿、聖誕老人、大餐等，透過口頭發(fā)表瞭解孩子對(duì)一年級(jí)課程的印象。間評(píng)量方式能發(fā)表自己的看法並聆聽同儕意見。發(fā)展活動(dòng)7-2-4-1播放聖誕節(jié)動(dòng)畫，一邊欣賞一邊提問，透過團(tuán)體討論喚醒學(xué)生舊有回憶。在聖誕節(jié)的故事之後，請(qǐng)學(xué)生分享自己的節(jié)慶經(jīng)驗(yàn)，聖誕節(jié)會(huì)做哪些事？在學(xué)生發(fā)表過程中，教師穿插引導(dǎo)，讓學(xué)生瞭解該項(xiàng)活動(dòng)與節(jié)慶典故的關(guān)聯(lián)，包含：報(bào)佳音、聖誕裝飾、團(tuán)圓大餐等。教師總結(jié)討論內(nèi)容，並請(qǐng)學(xué)生思考聖誕節(jié)對(duì)歐美地區(qū)的意義與臺(tái)灣的哪些節(jié)慶相仿？答案不拘，只要符合相關(guān)精神即可。綜合活動(dòng)除了聖誕節(jié)之外，國(guó)外也很注重新年，這個(gè)新年和我們的能描述聖誕節(jié)25 分鐘故事。能指出聖誕節(jié)活動(dòng)的

8、意義。能與父母討5分鐘論，完成事前準(zhǔn)備工作。傳統(tǒng)春節(jié)不同，請(qǐng)學(xué)生回家先和父母討論或查詢資料，以利下節(jié)課進(jìn)行探討。7-2-4-3活動(dòng)二：世界各地的新年活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)由於工商社會(huì)忙碌，臺(tái)灣傳統(tǒng)過年的氣氛越來越薄弱，教師先透過【新年歌】這首念謠，讓學(xué)生瞭解早期臺(tái)灣社會(huì)過年會(huì)有哪些活動(dòng)。80 分鐘15 分鐘能念唱新年歌。7-2-4-4發(fā)展活動(dòng)50 分鐘能說出中國(guó)傳教師先提問【新年歌】的內(nèi)統(tǒng)新年的特色及慶?；顒?dòng)。容，瞭解孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。除了分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，教師另外針對(duì)特殊活動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)充，例如：走春、回娘家、開市、天公生、元宵賞燈等，擴(kuò)充孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子對(duì)傳統(tǒng)新年有更多的認(rèn)識(shí)。介紹完傳統(tǒng)新年後，請(qǐng)學(xué)生分

9、享其他國(guó)家的新年活動(dòng)，透過能認(rèn)真聆聽並發(fā)表可以發(fā)覺孩子的經(jīng)驗(yàn)普遍局說出東南亞地區(qū)新年活動(dòng)內(nèi)限於媒體廣泛報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容，如：容。煙火、跨年晚會(huì)及倒數(shù)等。因此，教師將介紹的重點(diǎn)擺在東南亞的新年。1.泰國(guó)潑水節(jié)： 4/13起一連三天，大家相互潑水帶走壞事，迎來好運(yùn)到。2.印度排燈節(jié)： 10/31起一連五天，不可以生氣，用大哭來感嘆時(shí)光流逝，並且要憋笑反省。7-2-4-57-2-4-17-2-4-23. 印尼開齋節(jié)：連續(xù)三十天的飢餓體驗(yàn)、傳統(tǒng)紙喇叭。由於各國(guó)習(xí)俗不同，孩子一定有很多疑惑，在解釋的過程中，可趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生尊重與理解不同國(guó)家的文化。綜合活動(dòng)綜合討論，請(qǐng)學(xué)生回顧臺(tái)灣和其他國(guó)家的新年活動(dòng)有哪些，比較

10、各國(guó)的異同，雖然活動(dòng)形式各異，但有些精神卻是相同的，代表著祝福與迎接好運(yùn)。接著請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己最喜歡哪個(gè)國(guó)家的新年活動(dòng)，透過討論可以發(fā)現(xiàn)大家的喜好都不一樣，各地文化都有它奧妙有趣的地方，值得用心欣賞領(lǐng)略。活動(dòng)三：美國(guó)及印第安納州準(zhǔn)備活動(dòng)教師預(yù)告交流夥伴所在地，請(qǐng)學(xué)生利用下課時(shí)間到世界之窗搜尋它的地理位置。發(fā)展活動(dòng)回顧清教徒的故事在一年級(jí)國(guó)際文化課中，曾介紹感恩節(jié)的由來，學(xué)生對(duì)於美國(guó)的歷史故事有初步瞭解。所以這節(jié)課的重點(diǎn)擺在讓孩子認(rèn)識(shí)美國(guó)的國(guó)旗、時(shí)區(qū)（差）、地理位置與社會(huì)精神。概略瞭解美國(guó)資訊後，教師15 分鐘能比較臺(tái)灣和東南亞國(guó)家新年活動(dòng)的差異能理解與欣賞不同國(guó)家的文化。40 分鐘3 分鐘能指出

11、地圖上美國(guó)與印地安納州的位置35 分鐘能描述清教徒的故事，瞭解美國(guó)精神。能專心聆聽，認(rèn)識(shí)印地安納6-1-4-1-16-1-4-1-24-1-4-1介紹交流夥伴學(xué)校位在的印地安納州，為透過友伴學(xué)校寄來的簡(jiǎn)報(bào)檔，孩子知道印地安納州是美國(guó)的工業(yè)重鎮(zhèn)，它的運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣很盛行（賽車、馬拉松），擁有世界最大的恐龍博物館，也知道印地安納州的公共建築及四季變化，對(duì)卡片交流產(chǎn)生期待與感覺。2 分鐘綜合活動(dòng)預(yù)告下週活動(dòng)，教師會(huì)準(zhǔn)備中國(guó)風(fēng)的紙張及卡紙，請(qǐng)小朋友回家思考要怎麼裝飾自己的卡片、想對(duì)外國(guó)朋友說哪些畫、需80 分鐘要準(zhǔn)備哪些額外材料?；顒?dòng)四：與世界做朋友 - 卡片10 分鐘交流準(zhǔn)備活動(dòng)教師說明自己準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生剪紙及黏貼技巧，最後60 分鐘讓學(xué)生練習(xí)用色紙剪出不同的圖案。發(fā)展活動(dòng)透過團(tuán)體討論，複習(xí)書信書寫格式及重點(diǎn)，並將內(nèi)容展示在黑板上。然後發(fā)下材料讓學(xué)生自行創(chuàng)作，教師從旁協(xié)助給予指導(dǎo)?？ㄆ瑒?chuàng)作完成後 ，複習(xí) HappyNew Year. & Merry Christmas.州的特色。能預(yù)先設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備卡片材料。能自己剪紙並用膠水黏塗裝飾。能說出書信書寫格式