《鯽魚》教案(094)

1、課題水產(chǎn)動物鯽魚姓名李曉紅學(xué)科生物單位尚志市二陽學(xué)校設(shè)計思想以創(chuàng)新教育理論為依據(jù)，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。創(chuàng)設(shè)教學(xué)科研情境，留給學(xué)生更多的時間和空間，讓學(xué)生觀察、提問、實驗設(shè)計等。讓學(xué)生在主動參與探索知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，總結(jié)歸納科學(xué)研究的方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：掌握鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點。2. 能力目標(biāo)：.通過觀察實物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決的能力。.通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的能力，以及學(xué)生主動探索、合作學(xué)習(xí)的能力。.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新的能力。3. 德育目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，向?qū)W生進行愛國主義教育和養(yǎng)

2、成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點鯽魚適于水中生活的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)難點鯽魚的呼吸、側(cè)線。教具準(zhǔn)備掛圖、幻燈片。實驗材料活的鯽魚、魚缸、剪刀。教學(xué)方法邊實驗、邊觀察、邊講解相結(jié)合。課時1課時教學(xué)過程1教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)提問同學(xué)們，我們前面已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。大家想一想，我們學(xué)過的是哪些內(nèi)容？他們有哪些共同的特征？（學(xué)生回答：略）鞏固知識新課導(dǎo)入從今天開始，我們來學(xué)習(xí)另外大類可以運動的生物一一動物，而且它們和我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常的密切?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)研究一卜有關(guān)動物的一些知識。我們大家先來說一下你所知道的生活的水中的動物有哪些？它們都有哪些特點？引出新內(nèi)容學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖教

3、師出示掛圖，并向?qū)W生展示魚缸內(nèi)的活的鯽魚。學(xué)生觀察、思考。教師提問：1.鯽魚的身體是什么顏色？這樣的培養(yǎng)學(xué)生觀察體色有什么作用？能力，發(fā)現(xiàn)問題和2. 鯽魚的身體是什么形狀，對水中生活有什么意義？3. 鯽魚的身體分幾部分？劃分的界線是什么？4. 鯽魚的身體表面有什么覆蓋物？為什么用手抓鯽魚時感到粘滑？這些都有什么作用？5. 在鯽魚身體的兩側(cè)，有一條由孔連成的一條線，這是什么線？有什么作用。解決問題的能力。講授新課教師組織學(xué)生做探究實驗一：觀察鯽魚的鰭的作用（學(xué)生分小組進行）1.剪掉鯽魚的胸鰭、腹鰭。觀察它培養(yǎng)學(xué)生動的游姿和速度?？凇幽X和動手的2.剪掉鯽魚的尾鰭，觀察的游姿和能力，發(fā)揮學(xué)生的速度

4、。3.放入一條完整的鯽魚，觀察的游姿和速度。教師出示活的鯽魚（剪掉側(cè)鰓蓋）并出示彩色幻燈片：鯽魚的鰓結(jié)構(gòu)特點。主體作用。探究活動二：鯽魚的鰓有什么特點？激發(fā)學(xué)生的學(xué)它是怎樣進行呼吸的？習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)生分組進行，利用紅色和藍色的墨輕松、快樂的氣氛水觀察鯽魚的嘴和鰓蓋的閉合，觀察墨水屮掌握知識，培養(yǎng)進出的方向。結(jié)合鰓的結(jié)構(gòu)特點，得出結(jié)論：魚是用鰓進行呼吸的。學(xué)生的綜合能力。小結(jié)師生共同總結(jié)出魚類的主要特征。練習(xí)題幻燈片板書設(shè)計:水產(chǎn)動物鯽魚一、外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點1、體色2、體形3、身體分部內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點鰓的組成4、體表5、側(cè)線6、鰭功能1、呼吸系統(tǒng)呼吸過程生理功能教學(xué)反思鯽魚是我們同學(xué)們最熟悉的水產(chǎn)動物之一，以它作為切入點來學(xué)習(xí)魚類的主要知識，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課的設(shè)計充分體現(xiàn)了新課