廣播電視編導(dǎo)專業(yè)2018屆畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

1、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)2018 屆畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書一、畢業(yè)設(shè)計的總體要求（一）畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作要求1. 創(chuàng)作態(tài)度認(rèn)真。2. 嚴(yán)格執(zhí)行創(chuàng)作時間進(jìn)程安排，按時完成選題申報、開題報告、創(chuàng)作作品和創(chuàng)作報告等各項任務(wù)。3. 體現(xiàn)廣播電視相關(guān)專業(yè)知識和水平。4. 題材有意義和特點(diǎn)，內(nèi)容有深度。結(jié)構(gòu)完整。格式規(guī)范。視聽語言要素齊全。5. 畢業(yè)設(shè)計作品時長20 分鐘，創(chuàng)作報告不低于4000 字。6. 技術(shù)要求：視頻拍攝應(yīng)使用專業(yè)攝像設(shè)備。畫面質(zhì)量為高清（1440*1080 或1920*1080）或標(biāo)清（720*576），畫幅要求16:9 或 4:3. 節(jié)目應(yīng)有完整的片頭、片尾及中文字幕。文件格式為mpg.7. 參考文獻(xiàn)中

2、要含有電視節(jié)目。8. 所有材料必須全部上傳網(wǎng)絡(luò)。過程實行網(wǎng)絡(luò)化管理。（二）作品創(chuàng)作過程要求整個創(chuàng)作過程中從選題開始，到采訪、編輯、制作必須獨(dú)立完成。使用編輯軟件進(jìn)行后期編輯。（三）畢業(yè)設(shè)計的時間要求（ 略）二、畢業(yè)設(shè)計規(guī)范本著以培養(yǎng)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，德、智、體全面發(fā)展的能夠適應(yīng)媒介發(fā)展需要和社會進(jìn)步需要的應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)專門人才為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)面向地市級及以下廣播電視臺、影視文化制作傳播公司、新媒體公司、出版與宣傳部門以及各類大中型的企事業(yè)單位，從事現(xiàn)場采訪與出鏡、攝影和攝像、影視和動漫編劇、影視后期制作、新聞、社教、廣告、紀(jì)錄片、專題片、MTV節(jié)目等的策劃采訪、拍攝、編輯、制作、

3、導(dǎo)演等工作的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。使畢業(yè)生具有較深厚的人文科學(xué)內(nèi)涵，較好的文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)素養(yǎng)和系統(tǒng)的廣播電視知識，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播電視節(jié)目的編導(dǎo)、攝影、導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作等方面工作的能力。具備良好的語言表達(dá)能力和協(xié)調(diào)、溝通、交際能力。特制定合理可行的畢業(yè)設(shè)計規(guī)范，包括前期材料和后期的視頻作品和創(chuàng)作報告。畢業(yè)設(shè)計前期材料包括畢業(yè)設(shè)計選題申報表、任務(wù)書、開題報告。（ 一 ） 畢業(yè)設(shè)計選題申報表畢業(yè)設(shè)計選題申報，主要是讓學(xué)生從創(chuàng)作的前期開始能夠有意識地體現(xiàn)自己的編導(dǎo)意識。申報表中學(xué)生應(yīng)該明確填寫“課題來源，主要內(nèi)容與預(yù)期目標(biāo)，團(tuán)隊項目的分工情況”等內(nèi)容。（二）畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書畢

4、業(yè)設(shè)計任務(wù)書的目的在于讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作的過程中能夠有計劃、有思路的完成設(shè)計的相關(guān)工作。任務(wù)書中應(yīng)該明確學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容與進(jìn)度，創(chuàng)作的基本思路、畢業(yè)設(shè)計作品和創(chuàng)作報告的規(guī)范要求。具體包含：課題內(nèi)容及其目標(biāo)（指標(biāo)）要求和進(jìn)程安排。（三）畢業(yè)設(shè)計開題報告畢業(yè)設(shè)計的開題報告主要內(nèi)容有：含課題來源及現(xiàn)狀、設(shè)計要求、工作內(nèi)容、設(shè)計方案、技術(shù)路線、預(yù)期目標(biāo)、時間安排及參考文獻(xiàn)等。字?jǐn)?shù)為3000 以上。（四）畢業(yè)設(shè)計作品1. 原創(chuàng)性：（ 1）每個學(xué)生均須獨(dú)立提交一個原創(chuàng)作品，且不能為公共媒體播出機(jī)構(gòu)的節(jié)目或欄目。畢業(yè)作品創(chuàng)作可以是團(tuán)隊合作完成，人數(shù)以 2-3 人為宜。（ 2）學(xué)生在平時的實習(xí)期間在公共媒

5、體內(nèi)完成的作品不能夠視為畢業(yè)創(chuàng)作作品，提交的畢業(yè)作品必須是開題當(dāng)年10 月 1 日以后創(chuàng)作的作品。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間獲得的校級以上（含校級）學(xué)科競賽一等獎以上的原創(chuàng)作品可以進(jìn)行再創(chuàng)作后提交為畢業(yè)作品。2. 格式：黑底 30 秒作品名稱、 作者 10 秒作品內(nèi)容。CD光盤包括作品名稱和作者作品內(nèi)容。必須上交CD或DVD光碟，其中碟面應(yīng)有作品名字、作品類別、作品時長、作者姓名、所在專業(yè)及班級、指導(dǎo)老師姓名等信息。3. 內(nèi)容：電視作品必須以“聲畫和諧”為基點(diǎn)，達(dá)到“有聲有色，形神兼?zhèn)洹钡囊?，電視?jié)目要講求視聽語言要素齊全。內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，導(dǎo)向正確且有一定的深度。形式新穎, 有一定創(chuàng)新。

6、（ 五 ） 畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作報告1. 創(chuàng)作報告主要內(nèi)容（ 1）使用“常州工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作報告”模版，封面信息完整。（ 2）畢業(yè)作品基本信息：題目、作品類別、時長、主創(chuàng)人員、指導(dǎo)老師、創(chuàng)作時間、作品內(nèi)容簡介等（ 3）畢業(yè)創(chuàng)作的的價值和意義（ 4）同類創(chuàng)作（作品）的情況綜述（ 5）作品的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)分析（ 6）創(chuàng)作過程和創(chuàng)作體會（ 7）作品展播（映）預(yù)估效果分析（ 8）參考文獻(xiàn)（包括節(jié)目、著作、論文等）（ 9）致謝：要求文字簡短，實事求實2. 創(chuàng)作報告主要格式（ 1）字?jǐn)?shù)5000 以上。標(biāo)題采用小四號宋體，正文部分采用5 號宋體。行距：單倍行距。（ 2） 參考文獻(xiàn)：應(yīng)執(zhí)行GB7714 87文后參考文

7、獻(xiàn)著錄規(guī)則及 中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范的相關(guān)規(guī)定。三、畢業(yè)設(shè)計的選題圍繞著廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)的就業(yè)形勢，畢業(yè)設(shè)計的選題主要以電視專題片（新聞、文藝、社教、服務(wù)皆可選擇）的形式呈現(xiàn)，突出我校的專業(yè)特色。選題應(yīng)遵循以下原則：（ 一 ） 選題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)的基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容，使學(xué)生受到比較全面的綜合鍛煉。（二）選題必須具有傳遞正能量的典型性、社會普遍關(guān)注性的特點(diǎn)，還要結(jié)合自己的實習(xí)情況，具有可操作性特點(diǎn)。（三）選題應(yīng)注重因材施教，既要注重對學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，又要充分發(fā)揮學(xué)生的 積極性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。（四）選題應(yīng)力求有益

8、于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識與實踐技能，利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。（五）選題的工作量難易程度應(yīng)適當(dāng)，使學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完 成。（六）鼓勵學(xué)生在有條件的情況下成立創(chuàng)作小組，但必須明確每個學(xué)生獨(dú)立完成的工作內(nèi)容和要求，以保證每個同學(xué)都能受到較全面的訓(xùn)練，具有各自的特點(diǎn)。（七）學(xué)生在廣播電視臺實習(xí)，可結(jié)合實習(xí)單位的需要進(jìn)行選題，但選題申報工作必須按規(guī)定進(jìn)行，并確保能夠體現(xiàn)自己完成的工作內(nèi)容。四、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的條件和責(zé)任（一）指導(dǎo)教師的條件與選擇1. 畢業(yè)作品創(chuàng)作的指導(dǎo)教師必須具有一定的學(xué)術(shù)水平和實踐經(jīng)驗，原則上應(yīng)由中級以上職稱的“雙師型教師”擔(dān)任。2. 首次參加該工作的指導(dǎo)教

9、師，由專業(yè)系安排副高級職稱以上有實踐經(jīng)驗的教師對其進(jìn)行指導(dǎo)。3. 在校外實習(xí)基地、實習(xí)單位等單位進(jìn)行畢業(yè)作品創(chuàng)作的學(xué)生，經(jīng)專業(yè)系同意，也可聘請該單位具有中級以上職稱、實踐經(jīng)驗豐富的一線專業(yè)技術(shù)人員參與指導(dǎo)工作。4. 每個教師指導(dǎo)畢業(yè)作品創(chuàng)作人數(shù)應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的教學(xué)科研能力合理安排，并控制在合理范圍。（二）指導(dǎo)教師的職責(zé)1. 指導(dǎo)教師應(yīng)遵守教師職業(yè)道德，為人師表，教書育人，對學(xué)生嚴(yán)格要求。始終把對學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位。2. 指導(dǎo)學(xué)生選擇畢業(yè)作品的題目。3. 指導(dǎo)學(xué)生理解畢業(yè)作品題目的任務(wù)、目的、要求，對學(xué)生所選創(chuàng)作題目的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行剖析，指導(dǎo)學(xué)生制定工作計劃，完成畢業(yè)創(chuàng)作。4. 在學(xué)生完成畢業(yè)

10、作品創(chuàng)作的過程中，指導(dǎo)教師要檢查學(xué)生的工作進(jìn)度及質(zhì)量，積極引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生以正確的思想方法、工作方法和科學(xué)態(tài)度，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的基本知識和基本技能，獨(dú)立完成畢業(yè)創(chuàng)作。對于畢業(yè)作品創(chuàng)作中出現(xiàn)的重大原則性錯誤必須及時指出，提出修改意見。5. 指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行畢業(yè)作品創(chuàng)作，并順利完成畢業(yè)作品答辯。6. 指導(dǎo)教師要對學(xué)生嚴(yán)格管理，對不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)作品創(chuàng)作以及違反紀(jì)律的學(xué)生要及時批評、幫助和教育。7. 對于雖具有指導(dǎo)能力但在實際指導(dǎo)過程中責(zé)任心不強(qiáng)，實際指導(dǎo)過程嚴(yán)重缺位的指導(dǎo)教師，經(jīng)專業(yè)系批評教育而無改進(jìn)者，學(xué)生可以向?qū)I(yè)系提出申請，經(jīng)主管教學(xué)院長批準(zhǔn)后，由專業(yè)系主任重新指定指導(dǎo)教師（一般須在畢業(yè)設(shè)計初

11、稿完成前）。五、畢業(yè)設(shè)計的過程控制（一）前期階段系部和二級學(xué)院重點(diǎn)檢查指導(dǎo)教師到崗情況、課題落實情況。課題申報表、任務(wù)書、開題報告的填寫是否規(guī)范，是否下達(dá)每個學(xué)生，是否在規(guī)定的時間內(nèi)完成上傳網(wǎng)絡(luò)的工作。（二）中期檢查中期檢查表由學(xué)生和指導(dǎo)老師分別填寫完成。學(xué)院組織教學(xué)委員會成員進(jìn)行集中檢查，著重檢查學(xué)生的創(chuàng)作態(tài)度、工作進(jìn)展、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計中存在的問題，并采取有效措施解決。檢查結(jié)果將作為畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀成績評定和考核指導(dǎo)教師的參考。教務(wù)處直接通過畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)了解畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)程和畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。（三）答辯評分答辯前，系部對學(xué)生進(jìn)行答辯資格的審查，報二級學(xué)院最終確定并發(fā)布答辯資格學(xué)生名單。根

12、據(jù)任務(wù)書的要求，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作作品和創(chuàng)作報告完成的情況。二級學(xué)院成立答辯委員會，分配答辯小組、確定答辯具體時間和地點(diǎn)。畢業(yè)設(shè)計的評分主要由三個環(huán)節(jié)“指導(dǎo)教師打分（30%）、評閱教師打分（30%）、答辯過程打分（50%）”兩個部分“畢業(yè)設(shè)計作品（60%）、畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作報告（40%）”組成，答辯結(jié)束后，由二級學(xué)院答辯委員會審查成績評定情況。（四）其他控制鑒于畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作過程的實踐操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。在創(chuàng)作過程中，二級學(xué)院原則上安排三次集中返校，接受指導(dǎo)老師集中指導(dǎo)時間。但可以根據(jù)具體創(chuàng)作需要和進(jìn)程，采用集中當(dāng)面指導(dǎo)與通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行在線指導(dǎo)相結(jié)合。二級學(xué)院和系部集中檢查指導(dǎo)老師在線指導(dǎo)學(xué)生的

13、電子材料。六、畢業(yè)設(shè)計的評閱標(biāo)準(zhǔn)（一）答辯及考核的工作內(nèi)容與時間安排畢業(yè)設(shè)計答辯及考核包括材料評審、答辯、成績評定及總結(jié)。一般安排在畢業(yè)環(huán)節(jié)畢業(yè)前的5 月下旬進(jìn)行。（二）畢業(yè)設(shè)計的評審答辯組聘請同行專家和評閱老師對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行評審，答辯組長主審，答辯小組的指導(dǎo)教師之間交叉評閱審。（三）畢業(yè)設(shè)計答辯及成績評定畢業(yè)設(shè)計完成后要在規(guī)定的時間內(nèi)組織答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的要求和目的。 答辯由二級學(xué)院答辯委員會負(fù)責(zé)。畢業(yè)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立完成工作的任務(wù)情況、作品水平、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度以及答辯情況為依據(jù)。1. 對答辯學(xué)生的要求學(xué)生在答辯前，必須按照學(xué)校的規(guī)范要求提交全套材料，經(jīng)檢查

14、合格后方可參加答辯。系部對學(xué)生的材料進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅核查，并及時送報二級學(xué)院處理。對認(rèn)定不能參加答辯的學(xué)生報學(xué)校備案。2. 成績評定具體要求（ 1）過程成績（含指導(dǎo)教師的建議評定成績、評閱教師的評定成績和答辯成績）一律采用百分制，最后綜合成績則采用五級記分制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，由答辯小組負(fù)責(zé)人審核后簽名。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計綜合成績評定原則：畢業(yè)設(shè)計綜合成績=畢業(yè)作品成績（占60%） +創(chuàng)作報告成績（占40%）畢業(yè)設(shè)計總成績的評定：指導(dǎo)教師占30%+評閱教師占30%+答辯成績占（40%）（ 2）綜合評定成績合格的必要條件是畢業(yè)作品和創(chuàng)作報告各自得分均大于60分。若畢業(yè)作

15、品最終得分低于60 分的，則直接取消答辯資格，綜合成績評定為不及格；雖畢業(yè)作品最終得分大于60 分，但創(chuàng)作報告經(jīng)答辯后成績得分低于60分的，經(jīng)再修改后可以給予一次補(bǔ)答辯的機(jī)會，一般在答辯結(jié)束后的一周之內(nèi)由專業(yè)系主任組織實施。（ 3）學(xué)生的綜合評定成績由答辯委員會最后審定。最終成績必須經(jīng)答辯委員會審定后方可向?qū)W生公布。3. 評分標(biāo)準(zhǔn)（ 1）創(chuàng)作報告：優(yōu)秀（ 90分以上）：策劃書選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，具有現(xiàn)實意義和較高的理論水平。使用材料翔實、恰當(dāng)，掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)。能在問題研究中綜合運(yùn)用專業(yè)知識以及計算機(jī)、英語等各方面的能力。理論分析準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。有獨(dú)

16、到的個人見解，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)。畢業(yè)策劃書格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達(dá)到正式出版物水平。指導(dǎo)教師給出的成績折算后達(dá)50 45 分。評閱教師給出的成績折算后達(dá)20 18 分。良好(80-89 分 ) ：策劃書選題中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價值。有比較豐富的文獻(xiàn)材料和較充足的理論依據(jù)。能運(yùn)用專業(yè)理論以及計算機(jī)、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次比較清楚，語言通順。有一定的個人見解和學(xué)術(shù)性。格式基本符合要求，有個別錯誤，打印清楚，基本達(dá)到正式出版物水平。指導(dǎo)教師給出的成績折算后達(dá)45 40 分。評閱教師給出的成績達(dá)折算后18 16 分中等(70

17、-79 分 ) )：中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會實踐。文獻(xiàn)資料論證有據(jù)?；A(chǔ)知識和綜合能力一般，但能獨(dú)立完成畢業(yè)節(jié)目策劃書。條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病。能從個人角度分析和解決問題。內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻(xiàn)格式有問題，打印基本清楚。指導(dǎo)教師給出的成績折算后達(dá)40 35 分。評閱教師給出的成績折算后達(dá)16 一 l4 分。及格(60-69 分 )；畢業(yè)策劃書選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性較差。文獻(xiàn)資料的理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺?；A(chǔ)知識和綜合能力較差，經(jīng)過努力可在教師指導(dǎo)下完成畢業(yè)節(jié)目策劃書。材料陳述較為清楚，但分析力不強(qiáng)，個別地方

18、語言不通順。無明顯的個人見解。行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求。指導(dǎo)教師給出的成績折算后達(dá)35 30 分評閱教師給出的成績折算后達(dá)14 12 分不及格 （60 分以下 ）畢業(yè)策劃書選題無理論和現(xiàn)實意義，與專業(yè)無關(guān)。缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛。缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和綜合能力，不能獨(dú)立完成畢業(yè)節(jié)目策劃書。分析能力差，論證不準(zhǔn)確，材料簡單堆砌。語言不準(zhǔn)確。結(jié)論觀點(diǎn)有錯誤。畢業(yè)策劃書的格式不規(guī)范、打印不清晰。指導(dǎo)教師給出的成績折算后達(dá)30 分以下。評閱教師給出的成績折算后達(dá)12 分以下。2）畢業(yè)設(shè)計作品：優(yōu)秀（ 90分以上含90分）創(chuàng)意新穎，思路明確。內(nèi)容豐富，主題鮮明。片子完整，制作精良，鏡頭流暢，很好的表現(xiàn)了主題創(chuàng)意。視聽語言要素齊全，結(jié)構(gòu)清晰。導(dǎo)向正確且有一定的深度。表現(xiàn)風(fēng)格較