《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)

1、漂亮老師和壞小子閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、指導(dǎo)目的： 1向?qū)W生推薦小說(shuō)漂亮老師和壞小子，調(diào)動(dòng)他們閱讀的興趣：通過(guò)對(duì)漂亮老師和壞小子的課外閱讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生懂得感恩，理解父母，愛(ài)父母。 2讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 二、指導(dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解小說(shuō)漂亮老師和壞小子，激發(fā)閱讀的欲望。 三、課前準(zhǔn)備： 1、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿。2、選拔4位男同學(xué)和一位女同學(xué)來(lái)改編漂亮老師和壞小子第一章第一節(jié)，并且據(jù)劇本來(lái)演繹。四、推薦過(guò)程： 1導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望。 同學(xué)們，今天又到我們

2、課外閱讀的時(shí)間了，根據(jù)老師課前給你們的布置，你知道今天我們要來(lái)進(jìn)行一個(gè)什么活動(dòng)嗎？板書(shū)：好書(shū)推薦 2激趣過(guò)渡。 只要你是一位熱愛(ài)課外閱讀的同學(xué)，就會(huì)有一本自己最喜愛(ài)的書(shū)。好的東西要與別人一起分享才有意思，你想拿出你喜愛(ài)的書(shū)與別人一起分享嗎？如果想。那么就請(qǐng)你向別人推介你喜愛(ài)的一本書(shū)。 3、同桌交流。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好書(shū)及好的發(fā)言作好記錄，及時(shí)點(diǎn)出不太健康的書(shū)籍。 4、班內(nèi)交流激發(fā)求知欲望。 老師剛才在你們中間巡視了一周，聽(tīng)了部分同學(xué)的推介發(fā)言。發(fā)現(xiàn)了兩種情況：第一， 你們的口才越來(lái)越棒了，這是因?yàn)榈靡嬗谡n外閱讀；第二， 你們手上都有一本很好的書(shū)。我看了，聽(tīng)了，都很想借你們的書(shū)來(lái)立即“飽餐一頓

3、”，以填飽我的閱讀欲。那么，你愿意到講臺(tái)上來(lái)向別人推薦一下嗎？ 聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我也想向你們推薦一本好書(shū)。 5、介紹漂亮老師和壞小子（1）肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)哼@樣一群活潑可愛(ài)的小男生，他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過(guò)了把孩子癮！這就是“五三班的壞小子們”?，F(xiàn)在他們長(zhǎng)大了。今年也升入到了六年級(jí)，成了六（3）班壞小子了。（2）這幫壞小子還像以前那樣調(diào)皮，那樣惹老師厭惡?jiǎn)幔课医裉煜虼蠹彝扑]的不是名著，也不是教育類(lèi)的書(shū)藉，而是著名作家楊紅櫻的作品成長(zhǎng)三部曲的第二部漂亮老師和壞小子。本書(shū)是五三班的壞小子續(xù)集。（3）介紹主要內(nèi)容。壞小子們?cè)趺磿?huì)有一個(gè)漂亮的老師呢

4、？他們和老師之間又會(huì)發(fā)生怎么樣的故事呢？漂亮老師能鎮(zhèn)住這幫壞小子嗎？書(shū)中主要講述了這樣一個(gè)故事：漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)，編著“謊言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己（4）精彩呈現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)表演。教師小結(jié)：H4和漂亮老師米蘭之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。這些故事就

5、像發(fā)生在我們身上，充滿童趣，貼近我們的生活6、總結(jié)。 有的兒童文學(xué)評(píng)論家把兒童文學(xué)作家分為“追隨永恒”和“感動(dòng)當(dāng)下”這樣兩類(lèi)。其實(shí)，仰慕久遠(yuǎn)者未必會(huì)拒絕短促，而感動(dòng)當(dāng)下者也未必不期望永恒。2003年的童書(shū)市場(chǎng)上，楊紅櫻以一系列輕松好玩的校園小說(shuō)“感動(dòng)當(dāng)下”，成為不少小讀者尋找的對(duì)象。漂亮老師和壞小子是其中具有代表性的一本。幾乎是“零距離”和“新寫(xiě)實(shí)”般的當(dāng)下校園故事，輕松快樂(lè)和簡(jiǎn)單的講述方式，漂亮老師，調(diào)皮學(xué)生，校園最新流行的話題，素質(zhì)教育背景下出現(xiàn)的一些新的教育理念和教育方式而楊紅櫻顯然是站在小學(xué)生（亦即她的讀者）那一邊的。所以她的受到歡迎是極其自然的。楊紅櫻說(shuō)她最大的愿望是能破解童心。用兒

6、童的眼睛去觀察，用兒童的思維去思考，用兒童的語(yǔ)言去表達(dá)。這也正是“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”女生日記男生日記五三班的壞小子和這本漂亮老師和壞小子如此深受小讀者喜愛(ài)的最根本的原因吧。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都擁有這本書(shū)，用心去觸碰H4的內(nèi)心世界，去感受校園生活的美好吧！漂亮老師和壞小子是一部不可不看的書(shū)，請(qǐng)大家課下認(rèn)真閱讀。第二課時(shí)教學(xué)要求：1、了解略讀、精讀、賞讀“三步閱讀法”并會(huì)運(yùn)用。2、使學(xué)生在閱讀欣賞中領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力，及作者豐富的想象力，對(duì)生活的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。3、通過(guò)這節(jié)課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生讀以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、體會(huì)作者的寫(xiě)法并將其運(yùn)用到自己的語(yǔ)言文字中去。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用先略讀再精

7、讀最后賞讀的方法閱讀文章。教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生初步閱讀漂亮老師和壞小子。2教師自制多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、 從學(xué)生已有生活感受入手，談話激發(fā)興趣。師：壞小子們還真“壞”呀，你知道他們是怎么“壞”的嗎？你曾經(jīng)也這樣“壞”過(guò)嗎？學(xué)生交流：師：同學(xué)們談得真好，有的同學(xué)讀書(shū)方法還是很不錯(cuò)，讀書(shū)過(guò)程中收獲了不少。你想讓自己讀書(shū)收獲更大嗎？老師為同學(xué)們查找了一些讀書(shū)方法？二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)方法。師：（一）我們拿到一篇文章時(shí)往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”。你知道它有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生交流：1略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多，但對(duì)內(nèi)容了解不深。2讀書(shū)時(shí)如果只需了解

8、文章的大概內(nèi)容，我們就可以用這種方法。3一般翻閱報(bào)刊、讀各類(lèi)故事、瀏覽新書(shū)時(shí)，為迅速了解作品大意，獲取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會(huì)獲得比較好的效果。怎樣略讀呢？教師出示課件：1、“略讀”就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過(guò)查字典、問(wèn)一問(wèn)或聯(lián)系上下文想一想等方式，大體了解文章主要講了什么？學(xué)生交流閱讀：（二）如果一篇文章在你略讀一遍后，覺(jué)得它寫(xiě)得很美，特別吸引你，那你就可以細(xì)細(xì)地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細(xì)讀”。這種閱讀方法有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生交流：1“精讀”一般都是全身心地讀，對(duì)文章內(nèi)容理解得比較深，比較透。2因?yàn)檫呑x邊想所以閱讀的速度慢，讀的內(nèi)容少。3我覺(jué)得讀

9、優(yōu)美的文章或讓人感受很深的文章是一般采用這種方法。怎么精讀呢？出示課件：“精讀”也叫“細(xì)讀”。就是一字一句地精細(xì)地讀，邊讀邊想，還可以圈點(diǎn)批注，體會(huì)文章的主要內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句、優(yōu)美片段。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)刊上你認(rèn)為寫(xiě)得美的文章或印象深刻的文章用這種方法讀一讀。學(xué)生自由讀。交流讀書(shū)感悟。（三）劃出妙詞佳句、優(yōu)美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。這種方法有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生交流：1賞讀記得牢固，可以終生受用。2像一些優(yōu)美的散文，短小的詩(shī)歌或名言警句等很適合這種方法。怎樣賞讀呢？出示課件：“賞讀”就是把劃出的部分反復(fù)欣賞著讀一讀，深入領(lǐng)會(huì)文章的意境及作者的情感，并背一背。請(qǐng)同學(xué)們把你

10、剛才畫(huà)出的部分進(jìn)行賞讀。誰(shuí)愿意把你畫(huà)出的部分為大家美美地賞讀呢？學(xué)生配樂(lè)賞讀。三、總結(jié)。我們了解了三種讀書(shū)方法。這三種讀書(shū)方法，可根據(jù)不同的文章單獨(dú)使用，很多時(shí)候可聯(lián)系在一起使用。對(duì)于自己很喜歡的好文章，我們往往將這三種方法結(jié)合使用，我們把它叫做“三步閱讀法”。四、閱讀、感悟、交流。1、這節(jié)課我們就運(yùn)用這種閱讀方法,讀一讀文章。學(xué)生匯報(bào)交流。2、賞讀，并用語(yǔ)言描繪聽(tīng)到的畫(huà)面。3、總結(jié)拓展。你知道作者為什么寫(xiě)出這么好的文章嗎？我們要想寫(xiě)出好文章應(yīng)該怎么辦呢？這節(jié)課你有收獲嗎？談一談?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用“三步閱讀法”讀書(shū)，希望同學(xué)們喜歡閱讀，多讀書(shū)，豐富自己的頭腦，拓寬自己的知識(shí)面，積累語(yǔ)

11、言，讓自己變得更聰明，讓自己的寫(xiě)作水平有所提高。五、作業(yè)：1、請(qǐng)同學(xué)們把你感觸最深的優(yōu)美片段抄在積累本上。2、試著選擇你感觸最深的章節(jié)寫(xiě)寫(xiě)讀后感。3、試著將你認(rèn)為最有趣的情節(jié)把它改編成劇本，并找?guī)孜煌瑢W(xué)演一演。第三課時(shí) 指導(dǎo)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生交流自己所喜愛(ài)的漂亮老師和壞小子中的人物及故事，賞析作品的部分精彩段落，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。 2、在閱讀交流中，教給學(xué)生閱讀的方法，并鼓勵(lì)運(yùn)用到課外閱讀中去。 3、初步懂得用辨證的眼光分析作品，看待事物。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話，了解主要內(nèi)容 1、我了解到大家都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，能說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)哪些書(shū)嗎？ 2、拿到一本書(shū)，你通常是怎樣來(lái)讀的呢？ 3、今天我們就用

12、大家所說(shuō)到的一些方法來(lái)討論交流這本漂亮老師和壞小子 4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這本書(shū)的主要內(nèi)容是什么？ 二、精彩賞讀 1、這本書(shū)里寫(xiě)到了很多有趣的人物，下面就請(qǐng)大家來(lái)猜猜看。 （1）每天早晨，要喝兩瓶牛奶，吃?xún)蓚€(gè)雞蛋，兩個(gè)中國(guó)漢堡包，但他還要帶東西到學(xué)校里來(lái)吃。 （2）他和肥貓不是好朋友，但他們幾乎形影不離，經(jīng)常在一起做一些調(diào)皮搗蛋的事情，往往闖禍的是他，受懲罰的卻是肥貓。 （3）他呀，跑起步來(lái)總是閉眼、仰頭，400米比賽時(shí)，他突然摔了一跤，爬起來(lái)就往反方向跑，可是沒(méi)想到他還能跑個(gè)第一。 （4）他長(zhǎng)得瘦瘦的，吃東西不多，早餐只吃稀飯，他認(rèn)為世界上最痛苦的事情就是要他喝牛奶、吃雞蛋。如果他犯了什么錯(cuò)誤，媽媽

13、總是懲罰他說(shuō)：“明天早晨給我喝牛奶！吃雞蛋！” 2、他們的綽號(hào)都很有趣，你知道他們的綽號(hào)是怎么來(lái)的嗎？ 3、其實(shí)書(shū)中更精彩形象的描寫(xiě)還有：（出示米老師的外貌描寫(xiě)） 4、人長(zhǎng)得有趣，綽號(hào)也有趣，作者主要抓住了人物的外貌特點(diǎn)，描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。他們的外貌描寫(xiě)得有趣，關(guān)于他們的事情更有趣，誰(shuí)能把自己做的摘記拿出來(lái)讀一讀，和大家分享一下。 5、小結(jié)：作者以最自然的表現(xiàn)手法，抓住人物的外貌和典型事例，將這些孩子的聰明調(diào)皮，生氣勃勃表現(xiàn)得淋漓盡致，既讓我們覺(jué)得生動(dòng)，又為我們提供了寫(xiě)作上的范例。 三、交流、辨析 1、讀了這么多，大家一定對(duì)書(shū)中的人物留下了深刻的印象，你最喜歡誰(shuí)？ 2、老師現(xiàn)在想問(wèn)問(wèn)你，壞小子壞

14、嗎？ 3、可見(jiàn)他們不是壞，只是很調(diào)皮，他們這些調(diào)皮搗蛋的事情我們不能去學(xué)，我們要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、積極向上、善于動(dòng)腦的一面。一本好的文學(xué)作品，不僅給我們呈現(xiàn)了精彩的語(yǔ)言描述，也不僅給我們帶來(lái)思想上、文化上的啟迪，更重要的是為我們做人指明了方向?，F(xiàn)在你覺(jué)得這本書(shū)的名字起得好不好？ 4、這些壞小子的事呀，在我們身邊也屢見(jiàn)不鮮，能說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生的這樣一些壞小子的事嗎？ 5、可見(jiàn)，創(chuàng)作來(lái)源于生活，這本書(shū)簡(jiǎn)直就是我們這些孩子生活的再版，這也是同學(xué)們喜歡的又一原因。 四、讀書(shū)感想 1、很多同學(xué)呀，讀了這本書(shū)之后，都深有感觸，寫(xiě)了幾篇讀后感。（出示，讀） 2、你能簡(jiǎn)單地談?wù)勀愕母邢雴幔?3、你想不想知道作

15、者為什么能寫(xiě)出這么一本暢銷(xiāo)的好書(shū)來(lái)？ （出示關(guān)于楊紅櫻的一段介紹） 4、讀一本好書(shū)，我們可以賞讀里面的精彩片段，適當(dāng)?shù)刈鲎稣洠蛘邔?xiě)些感想，如果是自己的書(shū)，我們還可以做做批注，了解作者的創(chuàng)作意圖，當(dāng)然不能一味的崇尚作者，還可以帶著批判的眼光去看。這樣能加深對(duì)作品的印象，養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。總結(jié)起來(lái)可以概括成12個(gè)字：善于分析 善于鑒賞 善于聯(lián)想 五、激發(fā) 楊紅櫻校園小說(shuō)成長(zhǎng)三部曲之三假小子戴安是一部描寫(xiě)少女成長(zhǎng)的心理小說(shuō)。溫情和幽默仍是楊紅櫻作品貫穿始終的基調(diào)。她一如既往地用做母親、做老師的經(jīng)驗(yàn)和感悟，在作品中滲透對(duì)孩子的“愛(ài)情教育”，強(qiáng)化孩子的“性別意識(shí)”。對(duì)戴安性別角色錯(cuò)位的行為和心理

16、，進(jìn)行了精彩細(xì)膩的描寫(xiě)。同學(xué)們也值得一讀。請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀。 第四課時(shí)考查目標(biāo)：1、檢測(cè)學(xué)生閱讀過(guò)程中對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的知析程度。2、檢測(cè)學(xué)生閱讀的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作技巧。漂亮老師和壞小子課外閱讀測(cè)試題（一） 姓名： 得分：一、判斷題。（18分）1、肥貓的真名叫“魯云飛”。（ ）2、米蘭是六二班的班主任。（ ）3、杜威的外號(hào)叫“河馬”。 （ ）4、白副校長(zhǎng)喜歡米蘭老師。（ ）5、米蘭老師在肯德基店里給H4捐了5毛錢(qián)。（ ）6、米蘭會(huì)跳拉丁舞。（ ）7、英明的外號(hào)中叫“英花輪”。 （ ）8、魚(yú)缸里的蝴蝶魚(yú)和繡球紅金魚(yú)是H4弄死的。（ ）9、米蘭老師三個(gè)月的試用期沒(méi)通過(guò)。（ ）10、六二班的顏老師

17、帶學(xué)生們?nèi)ヌで?。?）11、袁小珠的爸爸媽媽離婚后，她決定跟媽媽。（ ）12、米老鼠家的貓難產(chǎn)是米蘭送錢(qián)過(guò)來(lái)交手術(shù)費(fèi)。（ ）二、選擇題。（42分）1、豆芽?jī)河心虼驳拿。?）為他找來(lái)了治尿床的偏方。A.豆芽?jī)簨?B.姜校長(zhǎng) C.米蘭 D.肥貓2、米老鼠和杜威打起架來(lái)，是因?yàn)? ).A米老鼠手癢 B.兩人比成績(jī) C.杜威打小報(bào)告 D.給米蘭老師打分3、在情人節(jié)時(shí)，（ ）給米蘭送了百合花？A.毛志達(dá)和白副校長(zhǎng) B.米老鼠和肥貓 C.兔巴哥和豆芽?jī)?、兔巴哥的真名叫什么（ ）？A.米奇 B.戰(zhàn)小歐 C.魯云飛5、六二班的班主任是誰(shuí)？（ ）A.米老師 B.顏老師 C.白副校長(zhǎng)6、是誰(shuí)在活水公園罵杜威河

18、馬的？（ ）A.肥貓 B.戰(zhàn)小歐 C.米奇7、米蘭和學(xué)生一起過(guò)的第一個(gè)生日是幾歲？（ ）A.25 B.21 C.238、毛志達(dá)是干什么職業(yè)的（ ）？A.牙醫(yī) B.警察 C.保安9、山民的麻袋里裝的是什么（ ）？A.草藥 B.西瓜 C.金絲猴 10、H4在( )遇見(jiàn)米蘭老師?A.肯德基 B.麥當(dāng)勞 C.酒店11、（ ）去告訴米蘭老師H4在打架？A.英花輪 B.左尾丸 C.米老鼠12、米蘭去肥貓家家訪送給肥貓（ ）？A.小汽車(chē) B.呼啦圈 C.手表13、（ ）是米蘭老師的朋友？A.姜校長(zhǎng) B.白副校長(zhǎng) C.秦主任14、米蘭畢業(yè)后想做什么職業(yè)？（ ）A.老師 B.律師 C.醫(yī)生 D.主持人15、在大

19、學(xué)里米蘭的同學(xué)們說(shuō)她像哪一位女主持人？（ ）A.謝娜 B.李湘 C.王小丫 D.董卿16、H4在肯德基遇見(jiàn)米蘭時(shí)，米蘭手中拿了一袋碟片是什么？（ ）A.西游記 B.三國(guó)演義 C.蠟筆小新 D.成語(yǔ)大全17、白果小學(xué)守門(mén)的人外號(hào)叫什么？（ ）A.老魚(yú)頭 B.獨(dú)眼狼 C.紙老虎 D.替罪羊18、米蘭和白果林小學(xué)副校長(zhǎng)白小松是什么關(guān)系？（ ）A.鄰居 B.朋友 C.大學(xué)同班同學(xué) D.校友19、米蘭老師會(huì)跳什么舞蹈？（ ）A.拉丁舞 B.芭蕾舞 C.街舞 D.芭啦芭啦舞20、杜威給米蘭老師打分時(shí)，打了多少分？（ ）A.98分 B.75分 C.60分 D.100分21、英明的說(shuō)話腔調(diào)像誰(shuí)？（ ）A.花輪

20、 B.蠟筆小新 C.叮擋貓 D.八戒22、在白貓和黑貓的故事中，白貓和黑貓的關(guān)系是什么？（ ）A.朋友關(guān)系 B.親人關(guān)系 C.戀人關(guān)系23、米蘭老師去過(guò)哪兩個(gè)同學(xué)家家訪過(guò)？（ ）A.豆芽?jī)汉蛻?zhàn)小歐 B.戰(zhàn)小歐和米老鼠 C.豆芽?jī)汉头守?4、米老師的生日party，肥貓他們唱的生日歌是什么樣的？（ ）A.英文的 B.中文的 C.中英混合的25、豆芽?jī)旱膵寢屖莻€(gè)怎樣的女人？（ ）A. 臭美的 B. 愛(ài)虛榮的 C.溫柔的26、在神秘的電話中，這個(gè)電話是打給誰(shuí)的？（ ）A. 米蘭 B. 肥貓 C.左丸尾27、較后時(shí)H4為了米蘭分裂成了幾個(gè)陣營(yíng)？（ ）A. 一個(gè) B. 二個(gè) C.三個(gè)28、能治豆芽?jī)耗虼?/p>

21、的偏方是（ ）A. 鵝肝 B. 豬尿泡 C.老鼠肉三、說(shuō)說(shuō)你最感興趣的情節(jié)與人物。漂亮老師和壞小子閱讀檢測(cè)試題（二） 班級(jí) 姓名 一、 填空題 （10分）1、漂亮老師和壞小子中漂亮老師的名字叫 米蘭 。2、漂亮老師和壞小子中壞小子班級(jí)是指六年級(jí) 三 班。3、漂亮老師和壞小子這本書(shū)的作者是 楊紅櫻 。4、漂亮老師和壞小子中“假小子”真名叫 戴安 。5、教室里金魚(yú)死了， 肥貓（魯云飛） 首先成了大家的懷疑對(duì)象。二、 選擇題（50分）1、四個(gè)壞小子第一次見(jiàn)到美女老師時(shí)，她透明塑料袋里裝的整套書(shū)是（ D ）。A、三毛流浪記 B、喜洋洋和灰太狼 C、櫻桃小丸子 D、蠟筆小新2、肥貓跑步達(dá)標(biāo)后，（ B ）

22、的頭發(fā)又翹起來(lái)了。A、秦主任 B、江老師 C、姜校長(zhǎng) D、顏老師3、六三班師生去踏青時(shí)，他們救下的動(dòng)物是：（ C ）。A、百靈鳥(niǎo) B、波斯貓 C、金絲猴 D、牧羊犬4、米蘭老師第一個(gè)家訪的對(duì)象是（ A ）。A、魯云飛 B、米奇 C、黃豆豆 D、戰(zhàn)小歐5、H4第一次見(jiàn)到米蘭老師是在（ B ）。A、檸檬樹(shù)餅屋 B、肯德基店 C、辦公室 D、麥當(dāng)勞店6、H4中跑得像兔子一樣快，跳得跟兔子一樣遠(yuǎn)的是（ D ）。A、魯云飛 B、米奇 C、黃豆豆 D、戰(zhàn)小歐7、H4所說(shuō)的頭發(fā)“地方支援中央”的老師是（ C ）。A、秦主任 B、白副校長(zhǎng) C、姜校長(zhǎng) D、馬老師8、米蘭老師的志愿是（ C ）。A、老師 B、舞

23、蹈演員 C、主持人 D、作 家9、年級(jí)組長(zhǎng)馬老師的得意名生是（ C ）。A、米老師 B、李老師 C、顏老師 D、江老師10、因?yàn)榧依镓堧y產(chǎn)而曠課的是（ B ）。A、戴 安 B、米 奇 C、黃豆豆 D、李小俊11、幫助秦天月假裝被綁架的是（ D ）。A、戴 安 B、左庫(kù) C、米 奇 D、羅莉娜12、白果林小學(xué)里，和米蘭老師是大學(xué)校友的人是（ B ）。A、秦主任 B、白副校長(zhǎng) C、姜校長(zhǎng) D、顏老師13、作文課上，米蘭老師讓大家給打分的一篇顛覆贊美春天的作文是（ D ）寫(xiě)的。A、戴 安 B、羅莉娜 C、戰(zhàn)小歐 D、夏雪兒14、跟看門(mén)“老魚(yú)頭”玩障眼法的是（ A ）。A、H4 B、F4 C、左丸尾

24、D、小魔女15、六二班和六三班打架是因?yàn)椋?B ）。A、六三班罵六二班的同學(xué) B、給米蘭老師評(píng)分C、杜威找米奇單挑 D、給姜校長(zhǎng)評(píng)分16、米老師是怎樣處理打架事件的？（ D ）A、告訴家長(zhǎng) B、報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) C、全體寫(xiě)檢討 D、冷處理，什么都不做17、米蘭老師生病了，向?qū)W校請(qǐng)了（ C ）假在家休息。A、一天 B、二天 C、三天 D、一星期18、教育報(bào)的記者是聽(tīng)了米老師的（ B ）深受感動(dòng)，并專(zhuān)門(mén)報(bào)道她的新聞。A、作文課 B、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”主題班會(huì) C、“我很棒”主題班會(huì) D、家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)19、為什么秦天月要設(shè)計(jì)自我綁架事件？（ C ）A、好玩 B、受同學(xué)威脅 C、引起家人注意 D、打發(fā)時(shí)間20、六三班中，中途轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的是（ D ）。A、魯云飛 B、黃豆豆 C、米奇 D、李小俊21、（ B ）的媽媽剛開(kāi)始覺(jué)得自己孩子被米老師教壞了，還特地到學(xué)校找校長(zhǎng)。A、魯云飛 B、李小俊 C、作丸尾 D、英華輪21、六二班和六三班打架時(shí)，（ A ）尾隨其后并向米蘭老師報(bào)告的。A