初中體育教學計劃6篇

1、初中體育教學計劃初中體育教學計劃（一） ：一、指導思想：以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng) 學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的群眾主義精神。確保每一個學生 都能夠用心投入到體育鍛煉中去。二、基本狀況：本學期所教的是八年級六個班， 每個班人數(shù)都在 45 人左右， 男女生人數(shù)差不 多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無戶外技能障礙。學生都喜愛戶外，但身體協(xié) 調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、 耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下 肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹 力量有

2、待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。他們的身體素質(zhì)各異。正因初四學生面臨中考，他們的學習壓力十分大。如 何調(diào)整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成 績是該學期的首要任務。另外思考到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動， 表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝 通交流，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生用心參與體育鍛 煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。三、教材分析：結合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育 衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法 和體育文化知

3、識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、 體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、 足球；身體素質(zhì)練習。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球 類中的控球技術；教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結合。四、教學目標和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的 廣播操。2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的戶外技能，進 一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動潛質(zhì)。3

4、、以學生為本，健康第一是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、 練習與思考、互學與互評，感受體育戶外的樂趣，體會體育戶外的益處，體驗到 戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。4。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。5。收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合潛質(zhì)考6。讓他們體驗到戶外的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。五、初中體育教學計劃具體措施1、適時了解、分析學生的學習信息。2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的戶外環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學

5、生的主體地位。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、發(fā)展學生個性， 培養(yǎng)勇敢、 頑強、 朝氣勃勃和進取向上的精神， 啟迪思維， 培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。6。利用課中或課后的時刻多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。7。認真?zhèn)浜谜n，向課堂 45 分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到 每節(jié)課的學習中。8。課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干， 起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。9。課后做到及時反思總結。六、學生方面：1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。用心學習掌握必要的體育基本知 識技能與科學鍛

6、煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便戶外鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校 牌、手機等。七、德育滲透：體育活動對于發(fā)展學生的適應潛質(zhì)具有獨特的作用，在體育教學中應個性注 意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學生的意志， 更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和群眾主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀 律，誠實、機智、用心進取的心理品質(zhì)。本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、組織教學： 培養(yǎng)團結友愛、 養(yǎng)成遵守紀律的群眾觀， 培養(yǎng)其具有熱愛勞動、 愛護公物的良好品質(zhì)。3、結合教材資料安排德育資料。（1

7、）、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學生的自尊心、 自豪感和社會職責感。（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，用心進取、團結友愛的資 料。（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。（4）、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等群眾主義精神的資料。（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料總之，在教學過程中要激發(fā)學生用心參與體育活動的興趣，建立終身戶外的 習慣。八、業(yè)務學習：1。認真領會課改精神，熟練各學段教材資料，加強業(yè)務理論學習，在教學實 踐中提高自己的業(yè)務水平。2。多聽課，評課參與群眾研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3。充分利用多媒體、圖書室等查閱

8、教學訓練方面的資料，學習新的好的教學 方法。4。發(fā)奮學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6。加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。九、評價教育教學：透過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及 格、仍需發(fā)奮四個層次：1。學習態(tài)度與行為： 能否以端正用心的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習 中去。2。體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用狀況。3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關聯(lián)。十、初中體育教學計劃安排：1。爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。2。在教師基本功比賽中取得好成績。3。與其他同行共同搞好

9、校隊的各項訓練。4。認真落實兩操一課活動。初中體育教學計劃（二） ：初中體育教學計劃范文一、基本狀況：本學期所教的是八年級六個班， 每個班人數(shù)都在 45 人左右， 男女生人數(shù)差不 多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無戶外技能障礙。學生都喜愛戶外，但身體協(xié) 調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、 耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下 肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹 力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。、教材分析：結合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育 衛(wèi)生

10、保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法 和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、 體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、 足球；身體素質(zhì)練習。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球 類中的控球技術；教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結合。三、教學目標和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的 廣播操。2、初步學習田徑、體操、球類等項

11、目的基本技術，掌握簡單的戶外技能，進 一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動潛質(zhì)。3、以學生為本，健康第一是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、 練習與思考、互學與互評，感受體育戶外的樂趣，體會體育戶外的益處，體驗到 戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。四、教學措施1、適時了解、分析學生的學習信息。2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的戶外環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、 競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、發(fā)展學生個性， 培養(yǎng)勇敢、 頑強、 朝氣勃勃和進取向

12、上的精神， 啟迪思維， 培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。五、學生方面：1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。用心學習掌握必要的體育基本知 識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便戶外鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校 牌、手機等。六、德育滲透：體育活動對于發(fā)展學生的適應潛質(zhì)具有獨特的作用，在體育教學中應個性注 意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學生的意志， 更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和群眾主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀 律，誠實、機智、用心進取的心理品質(zhì)。本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事

13、、做到有規(guī)可循。2、組織教學： 培養(yǎng)團結友愛、 養(yǎng)成遵守紀律的群眾觀， 培養(yǎng)其具有熱愛勞動、 愛護公物的良好品質(zhì)。3、結合教材資料安排德育資料。（1）、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學生的自尊心、 自豪感和社會職責感。（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，用心進取、團結友愛的資 料。（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。（4）、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等群眾主義精神的資料。（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料總之，在教學過程中要激發(fā)學生用心參與體育活動的興趣，建立終身戶外的 習慣。初中體育教學計劃（三） ：在上一個教學年度，在上級的正

14、確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫 忙下，我順利的完成初三體育教學的工作新學期我跟進班級任教初四四個班的體 育教學工作。正因任教初四，深感身上職責重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚 成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：、學情分析：我校初四共分八個教學班，我任教1-4 班的教學，近 200 名學生，他們的身體素質(zhì)各異。正因初四學生面臨中考，他們的學習壓力十分大。如何調(diào)整好他 們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期 的首要任務。另外思考到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強， 能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就

15、要經(jīng)常與她們溝通交流，因 勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生用心參與體育鍛煉的習慣。 以期在中考中取得優(yōu)異的成績。二、指導思想：以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意 識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的群眾主義精神。確保每一個學生都能夠用心投入 到體育鍛煉中去。三、學期目標：1。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。2。收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合潛質(zhì)考3。讓他們體驗到戶外的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。四、具體措施：1。利用課中或課后的時刻多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主 動。2。認

16、真?zhèn)浜谜n，向課堂 45 分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到 每節(jié)課的學習中。3。課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干， 起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。4。課后做到及時反思總結。五、業(yè)務學習：1。認真領會課改精神，熟練各學段教材資料，加強業(yè)務理論學習，在教學實 踐中提高自己的業(yè)務水平。2。多聽課，評課參與群眾研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。4。發(fā)奮學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6。加強自我鍛煉，

17、提高自身素質(zhì)。六、教研課題與研究措施：課題：寓教于樂于體育教學中措施：1。實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中 玩。2。問卷調(diào)查法：透過對學生的調(diào)查反饋，加以改善。七、評價教育教學：透過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及 格、仍需發(fā)奮四個層次：1。學習態(tài)度與行為： 能否以端正用心的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習 中去。2。體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用狀況。3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關聯(lián)。八、教研課的安排：1。爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。2。在教師基本功比賽中取得好成績。3。與其

18、他同行共同搞好校隊的各項訓練。4。認真落實兩操一課活動。九、教學進度：按教研室安排的進度且結合本校實際進行。初中體育教學計劃（四）一課的構思：培養(yǎng)學生自主學練潛質(zhì)是當前體育教學過程中實施新課標 的需要，也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學思想。本節(jié)課以學生為主，以學生 的發(fā)展為本，確立健康第一的指導思想。本次課以戶外技能社會適應戶外參與心 理健康為主要目標，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)。本次課教學資料是足 球運球和足球運球比賽。在教學的過程中，教師先提出問題，讓學生自己尋找解 決問題的辦法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛質(zhì)。在動作 技能構成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。

19、使學生對新動作有個總體的 了解，同時根據(jù)不一樣水平，讓學生自主選取輔助練習，完善技能的不一樣練習 方法，使不一樣層次的學生都能嘗到成功的樂趣。通運球比賽的游戲，培養(yǎng)了學 生的良好的人際關聯(lián)及合作精神。二教學過程：1。準備：在課的開始部分，用慢跑和徒手操做熱身戶外，在合理運用情景導 入的基礎上，更易激發(fā)學生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。2?；举Y料：在足球運球的過程中，采用了啟發(fā)式教學，讓學生在沒學習運 球基礎上敢于嘗試，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師即使點撥，誘導，使學 生由過去的被動學習，變成主動思考，自主活動，自主創(chuàng)造，自我管理的活動方 式，同時心理也獲得了愉快的體驗。在運球比賽中教師

20、提出要求，透過比賽，帶 給了自我表現(xiàn)的機會，啟發(fā)學生對體育學習的興趣，并在此基礎上提高學生的運 球潛質(zhì)。其次，透過運球比賽，提高學生的團結協(xié)作精神和競爭潛質(zhì)課題足球運球（外腳背運球）技術教學目標戶外目標：透過自主地、趣味性地、和諧的專教法，使學生具有用心參與體 育活動的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學生戶外的興趣和愛好。在融洽的教與學的氛圍中去 充分發(fā)揮主體的創(chuàng)造力和想象力。戶外技能目標：使學生在形式多樣的練習中學會體育戶外的基本技術，提高 學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，基本掌握足球運球技術；透過運球比賽，提高學生的團結 協(xié)作精神和競爭潛質(zhì)。身體健康目標：提高學生自學、自練的潛質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、競爭力及 迎新挑戰(zhàn)

21、潛質(zhì)，使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。重點1 學生學會足球運球技術。2 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、競爭力、迎新挑戰(zhàn)潛質(zhì)及自主學習潛質(zhì) 情境教學資料教師活動學生活動過程目標組織與示圖1集合，師生問好2課堂常規(guī)3學生慢跑一圈4徒手操6節(jié)A 頭部戶外B 擴胸戶外C擺腿戶外D正壓腿E 膝關節(jié)戶外F 手踝關節(jié)戶外1 宣布課任務2 教師叫口令，領操1 體育委員集合整隊2 了解本課任務3 用心充分做徒手操1 給學生一個學習導向2 讓學生充分活動開，為下方的資料做好充分準備上課隊型OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：快靜齊OOOOOOOOOOOO徒手操隊行我學習我成長體驗情境外腳背帶球動作要領：腳觸球的

22、部位和外腳背踢球相同。帶球時，上體要稍 前傾，帶球腳的腳尖和髖關節(jié)稍向里轉(zhuǎn)，膝微屈，腳腕放松。在向前邁步將要落 地前，用外腳背推撥球的后易犯錯誤：A:運球時只是低頭看球。B:運球時不是推球或撥球而是擊球，致使球遠離自己而失去控制。1 提問：對足球了解多少？知道足球運球怎樣做的嗎？有幾種常見的運球。2 讓學生自己尋找運球的方法。3 教師示范外腳背運球，同時強調(diào)重難點，誘導學生怎樣才能將球帶得更好， 學生分組自主練習，教師巡回指導4 老師巡回時說腳弓和正腳背部位帶球1 學生用心回答，大膽展現(xiàn)自我2 學生自主學習及時擔出疑問。3 學生相互交流好幫差，爭做小老師。1 在問與答的過程中，縮小與學生間距離

23、感2 激發(fā)學習欲望，拓展學生的知識面，讓學生建立戶外的興趣。3 用心地參與，認真地練習，養(yǎng)成終身的體育意識4 領悟動作，共同提高（外腳背）（外腳背運球）（正腳背）團結才力量運球比賽:隊員排成 4 路縱隊。 由排頭開始從起點線運球繞過對面標旗， 再折回到起點， 把球傳給下一個人，然后跑到排尾。先運球完的那組為勝。1 教師說明規(guī)定2 教師指導分組，清點人數(shù)3 決出勝負1 學生按教師要求分組游戲2 學生用心參與相互鼓勁3 小組之間相互比賽，切磋技藝，勝不嬌敗不餒1 培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，養(yǎng)成終身體育的意識2 提高學生的運球潛質(zhì) 尾聲回憶情境1 小結2 放松3 整理器材4 師生再見1 點評學生本次課的收獲

24、2 帶學生放松3 師生一齊整理器材1 學生總結自己的收獲2 和教師一齊放松3 值日生器材的整理加深學生記憶回憶情境，到達學習學以致用的目地 下課隊型OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：快靜齊場地器材足球 10個田徑場標旗 4 個初中體育教學計劃（五） ：初中體育教學計劃一、指導思想：以學生身心發(fā)展為本，突出健康第一，提高學生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適 應新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會主義建設 者和接班人，立足于以人為本，健康第一的指導思想，培養(yǎng)學生潛質(zhì)，增強體育 意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學資料、教學 方法進行改革，激發(fā)學生

25、興趣，用心引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與，學習 方法和自我鍛煉方法，不斷獲取持續(xù)身心更有效的潛質(zhì)或適宜的方法。二、教學目標：1、戶外參與：具有用心參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)學生在活動中的興 趣，養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。2、戶外技能： 學會技巧 （前滾翻、 后滾翻、 見肘倒立） 并學會適應到生活中， 發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動，投擲的練習，在奔跑游戲 中能順利完成移動閃躲等要求。4、心理健康：正確明白體育活動中與自尊自信的關聯(lián)，了解體育活動對心理 健康的作用。5、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的區(qū)別，按順序輪流使用

26、戶外場地或設備。三、教學任務：1、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的戶外興趣，用心地參與體育活動，注意激發(fā)學 生的學習興趣。2、重視實踐潛質(zhì)的培養(yǎng)，讓學生掌握動作概念和動作要領，教師的指導在學 生的練習過程中進行。3、提高學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康，透過體育教學的實踐活動， 來提高學生自尊和自信水平。4、全面關注學生的行為表現(xiàn)，關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在 體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)。四、教學要求：1、認真?zhèn)湔n，上課，提高教學質(zhì)量，在每堂課前務必認真學習鉆研教材，認 真?zhèn)湔n，在上課時面向全體學生，采用多種教學手段，豐富教學方法。2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍

27、。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。3、教育方法得當，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生 充分認識自己的錯誤。4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結合的各項 工作。加強教學研究，不斷總結教學經(jīng)驗，積累資料，探索資料，提高自身的專 業(yè)素質(zhì)。五、學生基本狀況分析：要加強學生注意方面的練習，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所 常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)、半面向左右看齊等，并能準確的 做出各個術語所要求的動作與行為，有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差， 在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很發(fā)奮，也很難跟上教學要求，得不到好 成績，這是造成此刻大部分

28、學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際狀況。六、教材分析：1、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進學生的身體健康和心理健康。教學資料體現(xiàn)了體育與健康課程標 準（實驗稿）中的戶外參與、戶外技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方 面的資料。透過體育鍛煉，既重視對促進學生身體、心理、社會適應潛質(zhì)全面發(fā) 展的教育作用，又重視了戶外項目的文化性，同時編寫了部分與體育有關的健康 教育的資料。2、教學資料與學生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時代信息， 文字精煉， 插圖鮮明活潑，可讀性強。個性是闡述教學資料從問題入手，注重啟發(fā)學生主動 思考和獨立解決問題的潛質(zhì)，為

29、培養(yǎng)學生正確的體育與健康價值觀，構成健康的 生活方式和習慣，提高生活質(zhì)量，過健康、禮貌的生活，為學生的終身發(fā)展奠定 基礎。3、教科書采用了主輔欄相結合的結構。 主欄簡明扼要地說學生終身學習必備 的知識和技能。輔欄側重學生創(chuàng)新意識和潛質(zhì)的培養(yǎng)，拓展和豐富體育與健康知 識，個性是開發(fā)了活動目的，使學生把學到的知識在體育實踐活動中應用，從而 加深和提高學生對體育與健康的認識。七、具體措施：1、備課時研究新課程標準， 鉆研教材， 把握重難點， 課堂上， 激發(fā)學生興趣， 采用由易到難，分部教學方法，練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體， 制定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，提高學生學習興趣

30、。2、培養(yǎng)學生潛質(zhì)方面，給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新，有了適宜的 機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造。3、心理健康方面：正確處理學生生理健康與心理健康關聯(lián)，既要注意到體育 活動能促進學生的生理健康。4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，要及時的指出學生 的優(yōu)缺點，用表揚，鼓勵等方法激發(fā)學生練習的用心性，如當學生練習成功時， 及時給予表揚，當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，激發(fā)學生學習興趣，從而構 成用心探索，增進學生的團結協(xié)作，群眾主義精神，促進學生健康心理品質(zhì)的構 成。5、學生成績評價方面：建立課堂表現(xiàn)登記表的評價制度，每個學生都有100分，根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)，每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好

31、的學生進行加減分的制度，由 體育小組長進行登記，學期末統(tǒng)一統(tǒng)計，讓平時成績與期末成績結合，以此激發(fā) 學生的平時表現(xiàn)，促進課堂管理，以鼓勵學生在體育學習中不斷的進步，體會學 習過程中的快樂。初中體育教學計劃（六） ：新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了主角。為了 使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此 定了本學期的體育教學工作計劃如 :一、基本狀況1、學生狀況： 初一年級二個班， 每個班三十至四十名學生。 初二年級二個班、 三年級各一個班。每個班三十至四十名學生，除每個班有 1-2 名特殊病生，不能 從事體育戶外鍛煉外其余學生都健康，都能從事體育戶外鍛煉2、技能狀況：初一、二、三年級學生大部分都喜愛跑、跳、投、和球類等體 育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高二、教材分析：根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器 材，場地，學生的實際狀況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基 本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思 想品德的教育。激發(fā)學生用心主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體 的習慣。是每一位學生