課內(nèi)閱讀指導(dǎo)-冀教六上-11《心的翅膀》ppt課件

1、 課內(nèi)課內(nèi)閱讀指點閱讀指點 一個胖胖的男孩兒說：“狐貍以為是太陽叫來了白天。大家一致贊同。胖男孩兒接著說：“狐貍決議去吃掉太陽，它絞盡腦汁想計謀。于是大家紛紛議論起來。一個小女孩兒說：“狐貍看到太陽每天從東方升起，便下定決心，去追逐太陽。一天早晨，它一路向東狂奔，跨過小溪，穿過草地，沖進了一個大森林，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，迷失了方向。幾天以后，狐貍由于疲勞過度而死去。我為她豎起了大拇指。 (第5段寫學(xué)生們的想象力非常豐富用詞美 胖男孩兒接著說：“狐貍決議去吃掉太陽，它絞盡腦汁想計謀。 “絞盡腦汁抓住了狐貍狡猾的本性;“想計謀推進了故事情節(jié)的開展 。一系列動詞生動籠統(tǒng)地把一個“夸父逐日似的狐貍表現(xiàn)出來，也表

2、達了小男孩兒的豐富想象力。動詞美夸父逐日 一天早晨，它一路向東狂奔，跨過小溪，穿過草地，沖進了一個大森林，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，迷失了方向。情感美“豎起了大拇指闡明我對她的贊譽，是對她豐富想象力的一定。我為她豎起了大拇指?？荚囶愋?.詞語綜合運用2.按課文原文填空3.對句子內(nèi)容了解4.對文章思想情感的了解 一個胖胖的男孩兒說：“狐貍以為是太陽叫來了白天。大家一致贊同。胖男孩兒接著說：“狐貍決議去吃掉太陽，它絞盡腦汁想計謀。于是大家紛紛議論起來。一個小女孩兒說：“狐貍看到太陽每天從東方升起，便下定決心，去追逐太陽。一天早晨，它一路向東狂 ， 過小溪， 過草地， 進了一個大森林， 來 去， 了方向。幾天以后，

3、狐貍由于疲勞過度而死去。我為她豎起了大拇指。 閱讀以下短文回答以下問題1.在段落的括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~，使意思完好。2.“絞盡腦汁的意思是 ；它的近義詞是 ；反義詞是 ；其中與“絞字字形相近的字有 、 、 等；3.為什么“我會為“她豎起大拇指呢？ 4.請他發(fā)揚想象，說出狐貍臨死前說了怎樣的話呢？ 一個胖胖的男孩兒說一天早晨，它一路向東狂 ， 過小溪， 過草地， 進了一個大森林， 來 去， 了方向。幾天以后，狐貍由于疲勞過度而死去。我為她豎起了大拇指。 1.在段落的括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~，使意思完好。 閱讀以下短文回答以下問題奔跨穿沖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)迷失技巧點撥：此題調(diào)查對課文動詞的識記。技巧點撥：詞語的綜合運用要調(diào)查范圍廣，要多做平常的積累，還要結(jié)合語境和文章所講的主要內(nèi)容。2. “絞盡腦汁的意思是 ；它的近義詞是 ；反義詞是 ；其中與“絞字字形相近的字有 、 、 等。千方百計不假思索費盡腦筋較校效3. 為什么“我會為“她豎起大拇指呢？ 技巧點撥：這是對句子所表達的情感調(diào)查，結(jié)合前文，了解情感。我對她的贊譽，是對她豐富想象力的一定。4.請他發(fā)揚想象，說出狐貍臨死前說了怎樣的話呢？例如：親愛的太陽，我我求求他了，他不要再和我捉迷藏了，我快快不行了，他就讓我追到一次吧技巧點撥：想象和聯(lián)想，既要和前文聯(lián)絡(luò)，又