古詩(shī)兩首早發(fā)白帝城教案

1、古詩(shī)兩首（早發(fā)白帝城）教案教學(xué)內(nèi)容古詩(shī)兩首（早發(fā)白帝城）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本首詩(shī)的3個(gè)生字（其中1個(gè)多音字“還huan”）及新詞。能力目標(biāo)：能看注釋，查字典，初步了解詩(shī)句的意思，提出不懂的問(wèn)題。思想：了解詩(shī)句所描繪的景色，感受詩(shī)人對(duì)大自然景物的喜愛，對(duì)壯麗山河的贊美。體會(huì)詩(shī)人的情感。2 有感情的朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：感受祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體會(huì)詩(shī)情畫意。重點(diǎn)能看注釋，查字典，初步了解詩(shī)句的意思難點(diǎn)感受詩(shī)人對(duì)大自然景物的喜愛，對(duì)壯麗山河的贊美，體會(huì)詩(shī)人的情感。、til、八課前準(zhǔn)備教師投影教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容復(fù)備一、談話引入，激發(fā)興趣。二、檢查預(yù)習(xí)情況。三、細(xì)讀課文，突破重難點(diǎn)。同

2、學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)許多古詩(shī)了，你能背一背嗎？今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首李白的著名詩(shī)篇早發(fā)白帝城板書課題早發(fā)白帝城同學(xué)們?cè)谡n前都做了預(yù)習(xí),下面我們以起來(lái)讀一讀生字和詞語(yǔ).2.出示生字卡片查字詞（讀準(zhǔn)多音字的讀音）aohuanchong朝辭一日還萬(wàn)重山江陵猿聲你知道這些字詞的意思嗎？請(qǐng)你邊讀邊想-你有什么不懂的問(wèn)題?學(xué)生可能會(huì)提出的問(wèn)題：1為什么早晨離開白帝城會(huì)是在彩云間？2一天就能回到千里以外的江陵？這些問(wèn)題說(shuō)的是哪句詩(shī)？（結(jié)合收集材料學(xué)習(xí)）了解詩(shī)句的意思：1“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！?你知道“白帝城”和“江陵”的地理位置嗎？白帝城在白帝山上，地勢(shì)高峻，高聳入云。詩(shī)人在霞光出現(xiàn)的時(shí)候，懷著興奮的心情，匆匆離開四、總結(jié)全文，發(fā)散拓展。五、學(xué)習(xí)生字。六、作業(yè)。白帝城。僅用一天的時(shí)間就會(huì)到千里以外的江陵，表現(xiàn)出白帝城之高，船行速之快，行期之短，也表現(xiàn)出他喜悅的心情。3 朗讀這兩句。4 “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”5 如果你置身于這樣的情境中，你有何感受？出示相關(guān)的課件或圖片，體會(huì)詩(shī)的意境。6 朗讀這兩句。1再讀這首詩(shī)，邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中看到的景物，聽到的聲音。2從這首詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？比較“陵”與“猿”這組字的區(qū)別。背誦、默寫古詩(shī)，收集李白詩(shī)句。課后小結(jié)板書設(shè)計(jì)早發(fā)白帝城