古詩(shī)鑒賞之規(guī)范答題意境

1、古代詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞之之規(guī)范答題規(guī)范答題: 1、能閱讀淺易的古代詩(shī)文、能閱讀淺易的古代詩(shī)文,鑒賞文鑒賞文學(xué)作品的學(xué)作品的形象形象、語(yǔ)言語(yǔ)言和和。 2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容思想內(nèi)容和和作作者的觀點(diǎn)態(tài)度。者的觀點(diǎn)態(tài)度。 詩(shī)人作詩(shī)的目的：詩(shī)人作詩(shī)的目的：言情言志言情言志言情言志的方式：寫(xiě)作技言情言志的方式：寫(xiě)作技巧巧言情言志憑借的媒介：境言情言志憑借的媒介：境明白三個(gè)問(wèn)題明白三個(gè)問(wèn)題閱讀下面這首詩(shī)，然后回閱讀下面這首詩(shī)，然后回 答問(wèn)題答問(wèn)題（6分）分）武夷山中（宋）謝枋得（宋）謝枋得十年十年無(wú)夢(mèng)得還家，無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，天地寂寥山雨歇，

2、幾生修得到梅花？幾生修得到梅花？謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵幾后隱居福建。后被曾力抗元軍，兵幾后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。脅迫至燕京，絕食而死。十年：宋德佑元年（十年：宋德佑元年（12751275），詩(shī)人抗），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。1、這首詩(shī)體現(xiàn)了、這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思詩(shī)人什么樣的思想感情想感情？（？（3分）分）2、“天地寂寥天地寂寥山雨歇山雨歇”一句一句對(duì)表情達(dá)意有對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。

3、（3分）分）1、這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？、這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（1）詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)山中景物，明指自己與妻兒）詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)山中景物，明指自己與妻兒分別已久的思念之情，暗寫(xiě)祖國(guó)山河淪陷，分別已久的思念之情，暗寫(xiě)祖國(guó)山河淪陷，自己隱居山中的悲憤之情，表達(dá)了作者有家自己隱居山中的悲憤之情，表達(dá)了作者有家不能回的憤慨。不能回的憤慨。（2）體現(xiàn)抗元失敗，妻兒被捕后的孤獨(dú)、寂）體現(xiàn)抗元失敗，妻兒被捕后的孤獨(dú)、寂寞之心，感慨國(guó)家落敗，但自己仍如梅花一寞之心，感慨國(guó)家落敗，但自己仍如梅花一樣高潔的心。樣高潔的心。（3）體現(xiàn)了詩(shī)人身處亂世而英雄不得志的思）體現(xiàn)了詩(shī)人身處亂世而英雄不得志的思想感情

4、。想感情。（4）體現(xiàn)了作者壯志難酬，悲憤交加的復(fù)雜）體現(xiàn)了作者壯志難酬，悲憤交加的復(fù)雜心情，感嘆自己有余心而力不足，也表達(dá)了心情，感嘆自己有余心而力不足，也表達(dá)了作者思念親人的濃厚情感。作者思念親人的濃厚情感。 2、“天地寂寥山雨歇天地寂寥山雨歇”一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）分） （1）運(yùn)用了借景抒情的手法，以山雨停天地一片寂寥）運(yùn)用了借景抒情的手法，以山雨停天地一片寂寥的景色向讀者傳遞了詩(shī)人內(nèi)心的悲愁，達(dá)到了情景的景色向讀者傳遞了詩(shī)人內(nèi)心的悲愁，達(dá)到了情景交融的效果。交融的效果。（2）“天地寂寥天地寂寥”，寫(xiě)出詩(shī)人十年獨(dú)留山中，只有山

5、，寫(xiě)出詩(shī)人十年獨(dú)留山中，只有山雨陪伴的寂寥，突出詩(shī)人思鄉(xiāng)。雨陪伴的寂寥，突出詩(shī)人思鄉(xiāng)。（3）表達(dá)了作者一人在異地對(duì)家鄉(xiāng)的思念，）表達(dá)了作者一人在異地對(duì)家鄉(xiāng)的思念，“山雨歇山雨歇”又為下文做了鋪墊，就連山雨都停了，我什么時(shí)候又為下文做了鋪墊，就連山雨都停了，我什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)，所以此句表情達(dá)意主要起了承上啟才能回到家鄉(xiāng)，所以此句表情達(dá)意主要起了承上啟下的作用。下的作用。（4）此句寫(xiě)出了自己隱居在深山中，獨(dú)自一人，有天）此句寫(xiě)出了自己隱居在深山中，獨(dú)自一人，有天地為伴，無(wú)限的寂寥，山雨停歇之后，又顯得更加地為伴，無(wú)限的寂寥，山雨停歇之后，又顯得更加寂靜，此句充分表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、寂寞、悲傷的感寂

6、靜，此句充分表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、寂寞、悲傷的感情。情。分析意境型分析意境型 提問(wèn)方式提問(wèn)方式這首詩(shī)營(yíng)造這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎了一種怎樣的意境樣的意境? 表達(dá)了詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人怎樣的思想感情思想感情?提問(wèn)變體提問(wèn)變體1、這首詩(shī)描繪了一、這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面幅怎樣的畫(huà)面?表表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想？想？2、這首詩(shī)歌描寫(xiě)了、這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？懷？ 答題步驟：答題步驟：概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面；描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面；分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。 問(wèn)題：此詩(shī)描繪了

7、怎樣的景物問(wèn)題：此詩(shī)描繪了怎樣的景物? ?表達(dá)了表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情詩(shī)人怎樣的感情? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 絕句二首（其一）絕句二首（其一）杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注注 此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役一歲四行役”的的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。參考答案參考答案這是一幅明凈絢麗的春景圖。這是一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟一步驟一) 此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨照，四野

8、青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。(步驟二步驟二)表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境心境(步驟三步驟三)。 v答案：答案： “片云片云”“”“孤月孤月”既為實(shí)景，也有喻意。既為實(shí)景，也有喻意?！捌破啤痹诳罩酗h蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫長(zhǎng)夜中，月亮和長(zhǎng)夜中，月亮和“我我”都孤獨(dú)寂寞。都孤獨(dú)寂寞。“落日落日”喻喻自己黃昏暮年，自己黃昏暮年，“秋風(fēng)秋風(fēng)”則是眼前實(shí)景，與上句則是

9、眼前實(shí)景，與上句“落日落日”的意象相對(duì)，虛實(shí)結(jié)合。的意象相對(duì)，虛實(shí)結(jié)合。 兩聯(lián)情景交融，營(yíng)造出一種天高道遠(yuǎn)、孤月獨(dú)兩聯(lián)情景交融，營(yíng)造出一種天高道遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的冷清意境。照的冷清意境。概括，概括，分析技巧型分析技巧型提問(wèn)方式這首詩(shī)用這首詩(shī)用了怎樣了怎樣的表現(xiàn)的表現(xiàn)手法？手法？ 提問(wèn)變體提問(wèn)變體請(qǐng)分析這首詩(shī)的請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或表現(xiàn)術(shù)手法，或表現(xiàn)手法）。詩(shī)人是手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效情感的？有何效果？果？ 答題步驟：答題步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。）準(zhǔn)確指出用了何種手法。 （2）結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法。）結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法。 （

10、3）此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣）此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。的感情。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： （1）問(wèn)題：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)）問(wèn)題：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？手法？有何效果？露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。早早 行行陳與義陳與義參考答案主要用了反襯手法。（步驟一）主要用了反襯手法。（步驟一）天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的反襯出環(huán)境的寂靜。（步驟二）寂靜。（步驟二）兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中兩處反襯都突出

11、了詩(shī)人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞。（步驟三）由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞。（步驟三） 題大庾嶺北驛題大庾嶺北驛 唐唐宋之問(wèn)宋之問(wèn)陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)？我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)？江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)。江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅。v v 【注】大庾嶺：在今江西大庾，古人認(rèn)為【注】大庾嶺：在今江西大庾，古人認(rèn)為此嶺是南北分界線，有北雁南飛至此回的傳說(shuō)。此嶺是南北分界線，有北雁南飛至此回的傳說(shuō)。v問(wèn)題：這首詩(shī)在抒發(fā)感情方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)問(wèn)題：這首詩(shī)在抒發(fā)感情方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)你對(duì)有特色的一種手法作簡(jiǎn)要

12、賞析。手法，請(qǐng)你對(duì)有特色的一種手法作簡(jiǎn)要賞析。v借景（物）抒情。詩(shī)人借借景（物）抒情。詩(shī)人借“南飛雁南飛雁”、“隴頭梅隴頭梅”，將懷土思鄉(xiāng)的感情融合在具體形象中，含蓄委婉而又將懷土思鄉(xiāng)的感情融合在具體形象中，含蓄委婉而又深切感人。深切感人。v對(duì)比。北雁南飛至此回與對(duì)比。北雁南飛至此回與“我行殊未已我行殊未已”相對(duì)比，相對(duì)比，把詩(shī)人懷土思鄉(xiāng)的憂(yōu)傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得更加深切。把詩(shī)人懷土思鄉(xiāng)的憂(yōu)傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得更加深切。v反襯。以反襯。以“江靜江靜”、潮落反襯詩(shī)人哀怨痛苦、無(wú)一、潮落反襯詩(shī)人哀怨痛苦、無(wú)一刻寧?kù)o的內(nèi)心世界，渲染了凄涼孤寂的氣氛，使詩(shī)人刻寧?kù)o的內(nèi)心世界，渲染了凄涼孤寂的氣氛，使詩(shī)人

13、悲苦的心情更加深切。悲苦的心情更加深切。v虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)歌前三聯(lián)寫(xiě)的途中所見(jiàn)所感，是實(shí)寫(xiě)；虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)歌前三聯(lián)寫(xiě)的途中所見(jiàn)所感，是實(shí)寫(xiě)；最后一聯(lián)最后一聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅”，是虛寫(xiě)，虛，是虛寫(xiě)，虛擬了一段情景來(lái)描繪詩(shī)人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。這樣，擬了一段情景來(lái)描繪詩(shī)人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。這樣，虛實(shí)結(jié)合，凄切纏綿。虛實(shí)結(jié)合，凄切纏綿。 題大庾嶺北驛題大庾嶺北驛 陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)？陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)？江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅。江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅。小 結(jié)（1 1）表達(dá)的過(guò)程要完整。一種感悟、一份情感，它的）表達(dá)的過(guò)程要完整。一種感悟、一份情感，它的表達(dá)一定有一個(gè)過(guò)程。我們?cè)诒磉_(dá)這種感悟、情感時(shí)，表達(dá)一定有一個(gè)過(guò)程。我們?cè)诒磉_(dá)這種感悟、情感時(shí)，一定要把過(guò)程講清楚。一定要把過(guò)程講清楚。（2 2）按要求回答，重點(diǎn)明確。題目要求你回答什么，）按要求回答，重點(diǎn)明確。題目要求你回答什么，你就回答什么。要求你