習(xí)題課基本門電路及組合邏輯電路學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1第一頁，共26頁。圖中哪些電路圖中哪些電路(dinl)(dinl)能實現(xiàn)？能實現(xiàn)？ AY 答案答案(d n)： (a)、 (b)、 (d)、 (e)注意：注意：管腳懸空時代表管腳懸空時代表(dibio)邏輯邏輯“1”。第1頁/共25頁第二頁，共26頁。6.36.3判斷下列等式是否成立？判斷下列等式是否成立？(1) （）(2) （）(3) （）(4) （）CBACBACBACBADCBAABCD DCBAABCD第2頁/共25頁第三頁，共26頁。圖示電路(dinl)中滿足 的圖是（）。 AY b第3頁/共25頁第四頁，共26頁。寫出圖中各邏輯圖的邏輯函數(shù)(hnsh)式,并進行化簡。 第4

2、頁/共25頁第五頁，共26頁。abc01YABYY6.5 解：解：若若 ，求、的取值組合，求、的取值組合(zh)(zh)？ 1ACBAYABC解： A、B、C取值組合(zh)為：A=1、B=0、C=1A=1、B=1、C=1A=1、B=0、C=0第5頁/共25頁第六頁，共26頁。6.76.7在圖示的門電路中，當(dāng)控制端在圖示的門電路中，當(dāng)控制端 和和 兩種情況時，兩種情況時，試求輸出的波形，說明該電路的功能。輸入的波形如圖所示。試求輸出的波形，說明該電路的功能。輸入的波形如圖所示。 0C1C第6頁/共25頁第七頁，共26頁。CBCACBCAYAY1CBY0C是，當(dāng)時，當(dāng)所以該電路所以該電路(din

3、l)的功能是二選一數(shù)據(jù)選擇器。的功能是二選一數(shù)據(jù)選擇器。6.7 解：解：第7頁/共25頁第八頁，共26頁。(1)(2)(3)(4)6.96.9用邏輯代數(shù)運算法則化簡下列各式。用邏輯代數(shù)運算法則化簡下列各式。 ABBABAYBCBCAY)(ABCCBABABAABYDCBADBAY解：解：(1)(2)(3)(4)1 YBAYCBAYBAYCABA第8頁/共25頁第九頁，共26頁。解：該電路的功能解：該電路的功能(gngnng)是判斷三變量的一致性。是判斷三變量的一致性。某一組合邏輯(lu j)圖如圖所示，試分析其邏輯(lu j)功能。 第9頁/共25頁第十頁，共26頁。某一組合某一組合(zh)(

4、zh)邏輯電路入圖示，試分析其邏輯功能。邏輯電路入圖示，試分析其邏輯功能。 解：該電路是一個判奇電路，當(dāng)按鍵解：該電路是一個判奇電路，當(dāng)按鍵09中奇數(shù)字鍵被按下時得到相應(yīng)中奇數(shù)字鍵被按下時得到相應(yīng)(xingyng)的的DCBA值，再使得輸出值，再使得輸出Y為為1，進而驅(qū)動發(fā)光二極管點亮。，進而驅(qū)動發(fā)光二極管點亮。第10頁/共25頁第十一頁，共26頁。6.136.13圖示是密碼鎖控制電路。開鎖條件是：開對密碼鎖；鑰匙圖示是密碼鎖控制電路。開鎖條件是：開對密碼鎖；鑰匙插入鎖眼并將插入鎖眼并將 閉合。當(dāng)兩個條件同時滿足時，開鎖信號位，閉合。當(dāng)兩個條件同時滿足時，開鎖信號位，將鎖打開。否則報警信號為，

5、接通警鈴。試分析密碼將鎖打開。否則報警信號為，接通警鈴。試分析密碼 是是什么？什么？ SABCD解：密碼解：密碼(m m)ABCD為為0011。第11頁/共25頁第十二頁，共26頁。設(shè)：設(shè)：開關(guān)閉合其狀態(tài)為開關(guān)閉合其狀態(tài)為“1”，斷開為，斷開為“0”燈亮狀態(tài)為燈亮狀態(tài)為“1”，燈滅為，燈滅為“0”第12頁/共25頁第十三頁，共26頁。 (1) 邏輯邏輯(lu j)真值表真值表 0 0 0 0 C 0 0 1 10 1 0 10 1 1 01 0 0 11 0 1 01 1 0 01 1 1 1 (2) 邏輯邏輯(lu j)函函數(shù)式數(shù)式ABCCBACBACBAY第13頁/共25頁第十四頁，共26

6、頁。ABC001001 11 101111ABCCBACBACBAY由卡諾圖可知由卡諾圖可知(k zh)，已是最簡式。已是最簡式。第14頁/共25頁第十五頁，共26頁。&ABCY1ABC&ABCCBACBACBAY第15頁/共25頁第十六頁，共26頁。設(shè)：設(shè)：發(fā)出命令、按按鈕狀態(tài)為發(fā)出命令、按按鈕狀態(tài)為“1”，否則為，否則為“0”產(chǎn)生點火信號為產(chǎn)生點火信號為“1”，否則為，否則為“0”。 第16頁/共25頁第十七頁，共26頁。 (1) 邏輯邏輯(lu j)真真值表值表 C D 1 1 1 1 (2) 邏輯邏輯(lu j)函函數(shù)式數(shù)式ABDABCY代表任意狀態(tài)1 1 1 1余下的

7、13種輸入(shr)狀態(tài)0ABCY1&ABD第17頁/共25頁第十八頁，共26頁。第18頁/共25頁第十九頁，共26頁。A B C D Y0 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 1 00 0 0 1 00 0 1 0 00 0 1 0 00 0 1 1 10 0 1 1 10 1 0 0 00 1 0 0 00 1 0 1 00 1 0 1 00 1 1 0 00 1 1 0 00 1 1 1 10 1 1 1 11 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 A B C D Y1 0 1 0 01 0 1 0 01 0 1 1 11 0 1 1

8、 11 1 0 0 01 1 0 0 01 1 0 1 11 1 0 1 11 1 1 0 01 1 1 0 01 1 1 1 11 1 1 1 15分分3分分8分分2分分7分分5分分10分分1分分6分分4分分9分分3分分8分分6分分11分分 (1) 邏輯邏輯(lu j)真真值表值表第19頁/共25頁第二十頁，共26頁。AB0001 11 10CD0001111011111 解：解：(2) 邏輯邏輯(lu j)函函數(shù)式數(shù)式ABCDDCABCDBABCDACDBAYABDCDYDCY&ABD&第20頁/共25頁第二十一頁，共26頁。6.176.17圖示是一智力競賽搶答電路，供四組

9、使用。每一路由圖示是一智力競賽搶答電路，供四組使用。每一路由TTLTTL四輸入與非門、指示燈（發(fā)光二極管）、搶答開關(guān)四輸入與非門、指示燈（發(fā)光二極管）、搶答開關(guān)S S組成。與非組成。與非門門 以及由其輸出端接出的晶體管電路和蜂鳴器電路是共用的以及由其輸出端接出的晶體管電路和蜂鳴器電路是共用的，當(dāng)，當(dāng) 輸出高電平時，蜂鳴器響。輸出高電平時，蜂鳴器響。(1)(1)當(dāng)搶答開關(guān)如圖示為止，當(dāng)搶答開關(guān)如圖示為止，指示燈能否亮？蜂鳴器是否響？指示燈能否亮？蜂鳴器是否響？(2)(2)分析分析A A組扳動開關(guān)組扳動開關(guān)( (由接由接“地地”點扳到點扳到+6V)+6V)時的情況，此后其他組再扳動各自的搶答開關(guān)是

10、時的情況，此后其他組再扳動各自的搶答開關(guān)是否起作用？否起作用？(3)(3)試畫出接在輸出端的晶體管電路和蜂鳴器電路試畫出接在輸出端的晶體管電路和蜂鳴器電路。 5G5G1S5G第21頁/共25頁第二十二頁，共26頁。6.17 題圖題圖第22頁/共25頁第二十三頁，共26頁。題解題解(tji)：(1)指示燈不亮，蜂鳴器不響。指示燈不亮，蜂鳴器不響。(2)當(dāng)S1=1時，A=0 ， B=C=D=1，G5的輸出為高電平，蜂鳴器響，B、C、D三組(sn z)各自的搶答開關(guān)不再起作用。第23頁/共25頁第二十四頁，共26頁。第第6 6章章 基本門電路及組合基本門電路及組合(zh)(zh)邏輯電路邏輯電路- -習(xí)題課習(xí)題課第24頁/共25頁第二十五頁，共26頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。解：該電路的功能是判斷三變量的一致性。解：該電路是一個判奇電路，當(dāng)按鍵09中奇數(shù)字鍵被按下時得到相應(yīng)的DCBA值