《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長會發(fā)言稿

1、上午好,異常感激您們能在百忙之中抽時光來介入我們小班的此次家長會,在此,請?jiān)S可我代表我們小班的兩位先生對您的到來暗示熱鬧的迎接和衷心的感激.今天召開此次家長會的目標(biāo)是：讓家長懂得幼兒在幼兒園輕易消失的一些問題.幼兒在園的進(jìn)修和生涯,以及家長須要合營的一些工作等,以便讓幼兒更好的順應(yīng)幼兒園生涯,使得幼兒可以或許健康快活的成長.根據(jù)3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南不但將幼兒的進(jìn)修與成長橫向分健康.說話.社會.科學(xué).藝術(shù)五個范疇睜開.并且每個范疇按照幼兒進(jìn)修與成長最根本.最主要的內(nèi)容劃分為若干方面.每個方面由進(jìn)修與成長目標(biāo).教導(dǎo)建議兩部分構(gòu)成.進(jìn)修與成長目標(biāo)部分分離對3-4歲.4-5歲.5-6歲三個年紀(jì)段

2、末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么.能做什么,以及大致可以達(dá)到什么成長程度提出了合理期望.如許過細(xì)地縱向深刻,讓我們一線的先生在實(shí)行各范疇教授教養(yǎng)時,有了比較體系的理論根據(jù),3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南的教導(dǎo)建議部排列舉了一些教導(dǎo)幼兒的具體辦法,對成年人提出了明白請求.讀3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南,指點(diǎn)我們該做什么,該怎么做.3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南存眷幼兒進(jìn)修的可成長性.假如我們只重視常識目標(biāo),而疏忽了孩子的自控力.關(guān)愛他人.樂群于人.積極樂不雅.自力自理.興致好奇心.積極認(rèn)知作風(fēng).那么這種幼兒教導(dǎo)就是出缺點(diǎn)的.積極的進(jìn)修立場和謹(jǐn)嚴(yán)行動作風(fēng)等中斷成長品德的造就.如今有了3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南的指引,我

3、明白了幼兒教師不但“教書”,更要“育人”的腳色定位.讓我回憶到以往的教導(dǎo)教授教養(yǎng)中的一些教導(dǎo)理念和實(shí)行辦法,經(jīng)由過程比較也發(fā)明了一些缺少以及須要糾正的地方.孩子是家庭的愿望,故國的將來.要把我們的“將來之星”打造好,讓他們加倍閃耀,其實(shí)不是一件輕易的工作.如今有了3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南的引領(lǐng),在我們和孩子一路生涯.進(jìn)修時,作為教師的我們,起首要懂得孩子的身心成長紀(jì)律,一切從有利于孩子的成長角度動身,俯下身子,傾聽孩子的心聲,懂得他們的需求,給孩子真正須要的關(guān)愛.在進(jìn)修中,我發(fā)明個中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們?nèi)缃袢粘９ぷ髦兴?所學(xué).所研討的工作,只有將每件工作真正的落實(shí)到位.賣力負(fù)責(zé)完成,才

4、干使得我們的自身本質(zhì).工作經(jīng)驗(yàn)有所進(jìn)步,教授教養(yǎng)后果會更好.人生童年有幾回,孩子的童年是短暫的,是不成逆行的,孩子的心是一塊奧妙的膏壤,播下什么就收成什么.不要把成人的意志強(qiáng)加給孩子,讓孩子真正具有痛苦.快活的童年.我們就要有靈敏的洞察才能,要做到仔細(xì).耐煩,有義務(wù)心和一顆童心,要懂得幼兒的須要并賜與合時的支撐和幫忙.為此,根據(jù)3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南聯(lián)合本班孩子的特色：一.“育工資本”畢生教導(dǎo)的理念：幼兒教導(dǎo)是基本教導(dǎo)的奠定石,但教導(dǎo)的根本主旨是樹人育人,它以促進(jìn)每一個兒童的健康成長和畢生痛苦為本.3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南認(rèn)為幼兒后繼進(jìn)修和畢生成長奠定優(yōu)越本質(zhì)基本為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒體.智

5、.德.美各方面的調(diào)和成長為焦點(diǎn),快活生涯,健康成長有意義的童年.這一方面須要先生與家長的合營盡力,家長是幼兒的第一個發(fā)蒙先生,在這方面應(yīng)當(dāng)加倍重視對幼兒的準(zhǔn)確的引誘性和教導(dǎo)方法,我們先生愿望可以和家長實(shí)時的溝通,準(zhǔn)確的引誘幼兒.二.建立“尊敬兒童.酷愛幼兒”的旗號對兒童的尊敬,建立在傾聽與懂得.包涵與回收,感性共情與理性認(rèn)知的基本之上,表如今根據(jù)來實(shí)行科學(xué)的教導(dǎo)運(yùn)動之中.教是為了學(xué)而消失的,學(xué)的消失劃定了教的消失.教師的教只有根據(jù)兒童已有的基本構(gòu)建在適當(dāng)?shù)钠瘘c(diǎn)之上,兒童的進(jìn)修與成長才干取得優(yōu)越的成效.3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南強(qiáng)調(diào)“存眷幼兒進(jìn)修與成長的整體性”.“尊敬兒童成長的個別差別”.“懂

6、得幼兒的進(jìn)修方法和特色”.“看重幼兒的進(jìn)修品德”這些基起源基本則都是“尊敬兒童”個別價值的理性表達(dá).根據(jù)3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南的特色,我們會站在幼兒的角度,尊敬兒童的所做作為,并準(zhǔn)確的進(jìn)行引誘,并愿望我班家長在今后的教導(dǎo)中,可以或許最終兒童,用一種準(zhǔn)確理性的方法教導(dǎo)幼兒.例如準(zhǔn)確看待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象.因?yàn)榍闆r的變更,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能消失尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必主要,更不要責(zé)怪,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告知孩子,“先生異常愛好你,假如有工作可以找先生輔佐”同時在家留意多錘煉,進(jìn)步孩子的生涯自理才能,教孩子控制一些根本的自我辦事才能.三.學(xué)會自力生

7、涯在幼兒園里,起首要學(xué)會的就是自力生涯,例如：本身吃飯,本身如廁,自力入睡這些都是須要去慢慢演習(xí),幼兒會慢慢的長大,今后一些工作都邑自力去進(jìn)修和順應(yīng),不克不及一味依附他人,這一點(diǎn),我們班的小同伙都是很一般的,固然方才入院的時刻有些方面須要幫忙,但是如今都做得異常的好,年紀(jì)稍渺小一點(diǎn)的某某小同伙,因?yàn)槟昙o(jì)的原因?qū)W器械稍微有些慢,但是如今已經(jīng)逐漸自力起來了.在往后的教導(dǎo)進(jìn)程中,我們先生會逐漸引誘幼兒自力完成更多的工作,與家長一路讓幼兒更快更好地健康成長.四.嚴(yán)禁“拔苗助長”賣力進(jìn)修3-6歲兒童進(jìn)修與成長指南精力學(xué)前兒童恰是無邪爛漫.無憂無慮.享受快活童年的時刻,但許多孩子因?yàn)椴豢叭棠瓦M(jìn)修的重負(fù),自

8、愿學(xué)會了誘騙和假裝.許多家長望子成龍.望女成鳳心切,疏忽了兒童心理.心理成長的紀(jì)律或“拔苗助長”或強(qiáng)行灌注貫注,讓孩子過早地承擔(dān)起其實(shí)不合適他們的重任.我們在教導(dǎo)孩子的同時要尊敬孩子,如今是他們的童年時代,應(yīng)當(dāng)過一個快活無憂無慮的童年,.此外,有些家長根本就沒有熟悉到童年本身所具有的奇特價值.一些急功近利的家長往往疏忽了一個主要的道理,那就是人生的每一個階段都是不成跨越.不成替代.不成再生的,人生的每一個階段都有其奇特的價值,童年亦然.是以,再次建議家長們不要過度榨取孩子,讓他們有個健康快活的童年.在將來的日子里,我無法包管我們可以做到最好,可是我們必定會盡本身最大的盡力做到更好,我們會本著酷愛孩子,關(guān)懷孩子,仔細(xì)照顧孩子為目標(biāo),用我們的現(xiàn)實(shí)工作讓您寧神.別的,我們的工作須要您的支撐.懂得,