(完整版)氫氧化鈉的變質(zhì)探究題

1、氫氧化鈉變質(zhì)的探究氫氧化鈉變質(zhì)的原因： 。 反應(yīng)原理探究氫氧化鈉是否變質(zhì)：試劑選擇現(xiàn)象化學(xué)方程式酸堿鹽探究氫氧化鈉是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量樣品溶于水，滴加或 。取所得的上層清液滴加。提純變質(zhì)的氫氧化鈉：將樣品加適量水溶解，然后滴加或 至為止，過濾，即得到較純凈的氫氧化鈉。有關(guān)的化學(xué)方程式為：1、某學(xué)校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH 固體，對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣同學(xué)們作出了以下猜想，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究【提出問題】這瓶NaOH 固體樣品的成分是什么呢？【作出猜想】猜想 1 ： 只含 NaOH 猜想2： 只含Na2CO3猜想3：

2、 含有 NaOH 和 Na2CO3【討論交流】NaOH 可能變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）【實(shí)驗(yàn)探究】（ 1）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想不成2）進(jìn)一步他探究過程如下：根據(jù)上述探究過程回答：加入過量BaCl 2溶液的作用是；不能用適量Ba（ OH） 2溶液代替過量的BaCl2 溶液的原因是；下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗(yàn)猜想3 成立的是A CuCl 2溶液B KNO 3溶液C CaCl2溶液D NH 4Cl 溶液2 （ 2016?衡陽）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學(xué)的知識進(jìn)行如下探究，請你共同參與并填空： 猜想假設(shè)猜

3、想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三： 查閱資料（ 1 ） BaCl2溶液顯中性2） Na2CO 3溶液與BaCl 2溶液能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想不正確猜想二正確、猜想三不正確實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（ 1 ） 用小試管取少量固體樣品加水完全溶產(chǎn)生白色沉淀解，再滴加過量BaCl2溶液（ 2）取（1）中的少量上層清夜于試管中，滴加酚酞溶液 實(shí)驗(yàn)結(jié)論NaOH 與 Na2CO3的混合物，引起 NaOH 變質(zhì)的該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學(xué)成分是化學(xué)方程式為 反思交流（ 1 ）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保存氫氧化鈉；（ 2）某同學(xué)認(rèn)為用CaCl 2溶液代替BaCl 2溶液也可以得到同樣的

4、結(jié)論，另一位同學(xué)認(rèn)為不可以，理由是：CaCl 2溶液和NaOH 溶液相混合也會出現(xiàn)因?yàn)镃a（ OH） 2是3 （2014.泰安）（ 15分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。提出問題1 】 該樣品中含有哪些物質(zhì)？提出猜想】 通過分析，提出如下猜想：猜想：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na 2CO 3；猜想：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH 和 Na2CO3。則 NaOH 變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為堿性的Na 2CO 3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)； CO2 在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。實(shí)驗(yàn)探究

5、1 】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量樣品溶于水，加入；白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取證明猜想成立濾液加入；【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計如右下圖所示的裝置(鐵架臺略去)，實(shí)驗(yàn)在27，101kPa 下進(jìn)行，步驟如下：按圖連接好裝置；用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B 中集氣瓶中倒入飽和的碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和的碳酸氫鈉溶液

6、 220mL。請回答下列問題：(1)在實(shí)驗(yàn)步驟和之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是；(2)B 中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是；(3)試管中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？(填 “有 ”或 “沒有 ”)。(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。 (在 27， 101kPa時二氧化碳的密度為1.8 g/L) (計算結(jié)果精確至1%)【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？【 實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。請回答下列問題：(1)操作、分別是，為了使樣品充分溶解，操作中還要用到的玻璃儀器是；(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化

7、學(xué)方程式為；(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“大于“等于 ”或 “小于 ”)。【實(shí)驗(yàn)反思】(1) 通過本題，你學(xué)會了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過程中你需要思考問題有(填數(shù)字序號)；選擇試劑種類確定試劑用量試劑產(chǎn)地實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保測量中減少誤差(2)實(shí)驗(yàn)探究1 中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3 中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是。4某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH 溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。請你完成實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)

8、現(xiàn)象結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式1加少量水，白色粉末溶于水，形成無色溶液。白色粉末振蕩2.滴幾滴， 酚酞試液酚酞變紅溶液呈性。3.再滴加 稀鹽酸燃著的木條溶液由紅色變?yōu)闊o色，并 有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生的氣體 使燃著的木條熄滅。溶液中還含有離子。白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的。 產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式：。5小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH 溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：可能是NaOH；可能是Na2CO3；可能是NaOH 與 Na2CO3的混合物。為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)。1）

9、 小剛?cè)∩倭堪咨勰?，滴加稀鹽酸，有氣體生成。由此小剛認(rèn)為白色粉末是Na2CO3。（ 2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH 。請判斷小軍所得結(jié)論是否正確，并簡述理由。（ 3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl2 試液，有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有。 為了驗(yàn)證猜想，小紅繼續(xù)向溶液中滴加CaCl 2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾。你認(rèn)為她接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是；在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把CaCl 2 溶液換成Ca（OH） 2 溶液是否可行？請簡述理由。6.做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有

10、氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。 氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是。 利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加該氫氧化鈉溶液 已變質(zhì) 該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫氧化鈉溶液變質(zhì)寫出中所涉及到的一個化學(xué)方程式如何除去變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)？7 .（ 益陽） 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH 溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究?！静孪爰僭O(shè)】猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)

11、，為NaOH 溶液。猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3 溶液。猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH 和 Na2CO3 的混合溶液。Na2CO3 溶液呈堿性實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價第 1組若溶液變紅，則猜想（ 2）不成立第 2 組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是： 。第 2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：，則猜想（1 ）不成立。第 3 組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。第 3組第一步第二步若濾液不變紅，則猜想（ 2） 成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立。第 1 組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，更簡單的操作方法是?NaOH 溶液易與空氣中CO

12、2 反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存?！就卣寡由臁客瑢W(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大。（ 1 ）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是8 .在實(shí)驗(yàn)室中，用于配制飽和石灰水的燒杯如果沒有及時清洗，一段時間后，燒杯內(nèi)壁上會附有一層白色固體。請你參與探究該白色固體的化學(xué)成分。提出假設(shè)A、白色固體可能是；B 、白色固體可能是；加適量的水，振蕩加無色酚酞試液加稀鹽酸C、白色固體可能是。實(shí)驗(yàn)步驟先將燒杯內(nèi)壁的白色固體刮下，分成兩份。 后續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟如

13、右圖所示： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲試管中有紅色出現(xiàn)；乙試管中有氣泡產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)論白色固體是（填化學(xué)式）聯(lián)系實(shí)際（1）實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈣應(yīng)如何保存？（2）建筑上為什么可用石灰沙漿來抹墻？。5.甲同學(xué)在“旺旺雪餅”包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A 的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學(xué)一起對塊狀固體B 進(jìn)行探究。（ 1）生石灰（CaO）可作用于干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）。若小紙袋內(nèi)白色顆粒狀固體A 溶于水無放熱現(xiàn)象，固體A（能或不能） 作干燥劑。（2）猜想一：塊狀固體B 中除氧化鈣

14、外還可能有：、。寫出白色顆粒狀固體A 在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B 的化學(xué)反應(yīng)方程式：3）猜想二：塊狀固體B 溶于水可能有現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜想（至少寫出兩種方案）：（ 4）取適量塊狀固體B 加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色C。就白色固體C 的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行討論，一起猜想。甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C 可能是：氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C 可能是：碳酸鈣；你認(rèn)為，白色固體C 還可能是：。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填寫下表）：方案現(xiàn)象和結(jié)論氫氧化鈉變質(zhì)的探究9【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石

15、灰水，吸收CO2 用濃 NaOH 溶液?！?實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起參與。甲乙【 現(xiàn)象結(jié)論】 甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（用化學(xué)方程式表示），解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗(yàn)CO2的原因；乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，吸收CO 2較多的裝置是。【 計算驗(yàn)證】小李同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca（OH） 2和 NaOH 吸收CO 2的質(zhì)量，Ca（OH） 2大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收CO2 應(yīng)該用飽和石灰水?！?思考評價】請你對小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價：10.（海南）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室

16、中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動：【猜想】猜想 I： 沒有變質(zhì)；猜想：已經(jīng)變質(zhì)；【實(shí)驗(yàn)和推斷】（ 1 ）加入的適量A 溶液是 （填名稱），若現(xiàn)象a 為有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。（ 2）若現(xiàn)象b 為，說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)?！痉此肌繗溲趸c的保存方法是（填“ A”或“ B”）。A. 密封保存B. 不需密封保存部分參考答案3.【提出猜想】CO2+2NaOH=Na 2CO3+ H2O（ 1分）1】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論過量 CaCl2溶液（1 分）或 BaCl 2溶液Na2CO3+ CaCl 2= 2NaCl+CaCO 3（ 1 分）或Na2CO3+ BaCl 2= 2NaCl+BaCO 3酚酞試液（1 分）溶液變紅色（ 1 分）2】（ 1 ）檢查裝置的氣密性（1 分）（ 2）避免二氧化碳溶解在水中而損耗，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低（1 分）3）沒有（1 分）4） 48%（ 1 分）1 ）溶解、過濾、蒸發(fā)（1 分）玻璃棒（1 分）（ 2） Na2CO3+Ca（OH） 2=CaCO3 +2NaOH（或Na2CO3+Ba（OH） 2=BaCO3 +2NaOH，1 分）（ 3）大于（1 分）