滬科版《第六章_熟悉而陌生力》復習

1、1第六章第六章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力復習復習嘉祥第四中學嘉祥第四中學 周國棟周國棟v1.1.通過常見事例或實驗，了解重力、彈力通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力。和摩擦力。v2.2.認識力的作用效果。認識力的作用效果。v3.3.能用示意圖描述力。能用示意圖描述力。v4.4.會測量力的大小。會測量力的大小。中考要求中考要求v一、力v1力的概念v力是 對 的作用。力不能脫離物體而存在，v 在力的作用中必定存在著受力物體和施力物體，受力物v 體就是我們分析物體受力情況的研究對象。物體間力的v 作用是 的。v2力的作用效果v (1)力能使物體的 發(fā)生改變。物體的運動狀態(tài)v 是用物體運動

2、速度的方向和運動速度的大小來描述v 的，只要其中之一發(fā)生了變化，我們就說物體的運動v 狀態(tài)發(fā)生了變化。v (2)力能使物體發(fā)生 ，即使物體的形狀、體積發(fā)生v 改變。物體物體 物體物體相互相互運動狀態(tài)運動狀態(tài)形變形變不接觸的物體間也有力的作用地球對蘋果的萬有引力地球對蘋果的萬有引力磁鐵對小球的磁力磁鐵對小球的磁力地球與月球之間有引力地球與月球之間有引力 將載有條形磁體的小車釋放后，將載有條形磁體的小車釋放后，小車將如何運動？小車將如何運動？ 穿著旱冰鞋站在穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會墻邊用力推墻，會發(fā)生什么現象？發(fā)生什么現象？思考思考:練一練 v(1)當我們用力將足球踢飛后，感覺腳有點疼，使腳

3、疼的原v 因是( )v A人踢球的力v B球給人的力v C人受地面對他向上的力v D以上說法都不對v解析: 力的作用是相互的，人腳給球一個力，球也會給人腳一個力。v(2)“墻頭草見風倒”，風吹草倒，從科學的角度說明v 了 。B力能使物體發(fā)生形變力能使物體發(fā)生形變v3力的測量v(1)測量力的儀器是 ，實驗室常用的測力計是 。v(2)在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，v 用符號 表示。v4力的示意圖v (1)力的 、 、 叫做力的三要素。v (2)力的三要素可以用 形象地表示v 出來，這種表示力的方法叫做力的示意圖。測力計測力計彈簧測力計彈簧測力計牛頓牛頓大小大小方向方向作用點作用點一根帶箭頭

4、的線段一根帶箭頭的線段牛牛N3（5）表示方法：力的示意圖。）表示方法：力的示意圖。 力的作用點的畫法力的作用點的畫法一般來說，把力的作用點畫在受力物體上即可。一般來說，把力的作用點畫在受力物體上即可。 力的方向的畫法力的方向的畫法 沿力的方向畫一條帶有箭頭的線段，箭頭的方向就沿力的方向畫一條帶有箭頭的線段，箭頭的方向就表示出了力的方向。表示出了力的方向。 力的大小的畫法力的大小的畫法 在線段的末端標示出力的大小，如在線段的末端標示出力的大小，如F=50N。F=50NFNfG 2. 如圖，鋼條下端固定。現分別用不同的力去推如圖，鋼條下端固定?，F分別用不同的力去推它，發(fā)生它，發(fā)生 A、B、C、D

5、四種形變，四種形變，F1=F2=F3F4，則，則（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是）能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是_和和_。（2）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是_和和_。（3）能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是）能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是_和和_。ADACAB撐桿運動員在撐桿跳起，撐桿有什么變化？是否有力產生？小孩坐在木板上，木板有什么變化？是否有力產生？如果物體形變后、撤去外力能恢復原狀，這種形變叫彈性形變。如果物體形變后、撤去外力能恢復原狀，這種形變叫彈性形變。(1)定義定義因物體發(fā)生彈性形變而產生的力叫

6、彈力因物體發(fā)生彈性形變而產生的力叫彈力(2)方向：跟物體的形變方向相反。方向：跟物體的形變方向相反。(3)常見彈力：壓力、拉力、支持力等。常見彈力：壓力、拉力、支持力等。彈簧指針刻度盤測量工具：彈簧測力計測量工具：彈簧測力計(實驗室中常用實驗室中常用) 構造：主要由彈簧、構造：主要由彈簧、指針和刻度盤組成。指針和刻度盤組成。工作原理工作原理彈簧測力計的使用彈簧測力計的使用測量前測量前a a、認清量程、認清量程b b、認清分度值、認清分度值c c、認清零刻度線，是否要校零、認清零刻度線，是否要校零d d、檢查指針彈簧是否和刻度盤摩擦，不倒掛、檢查指針彈簧是否和刻度盤摩擦，不倒掛測量時測量時e e

7、、力的方向要與彈簧的軸線在同一直線上、力的方向要與彈簧的軸線在同一直線上f f、要使測力計指針靜止后再讀數、要使測力計指針靜止后再讀數g g、讀數時視線與刻度盤垂直或者與指針平行、讀數時視線與刻度盤垂直或者與指針平行 p119思考：思考：地球上一切物體拋出去地球上一切物體拋出去后為什么都會落地？后為什么都會落地？蘋果樹上的蘋果為什么會落地？蘋果樹上的蘋果為什么會落地？原來如此：原來如此：地球對它周圍的一切物體都有引力作用，當這個物體地球對它周圍的一切物體都有引力作用，當這個物體失去支持的時候，失去支持的時候，這個引力能夠把它們拉向地面。這個引力能夠把它們拉向地面。重力：重力：地面附近的物體由于

8、地球的吸引而地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力。簡稱物重，用符號受到的力。簡稱物重，用符號G表示。表示。地面附近的一切物體都受到重力。地面附近的一切物體都受到重力。重力的施力物體是重力的施力物體是_，重力的受力物體是重力的受力物體是_思考思考：怎樣描述一個力呢？怎樣描述一個力呢？5v(1)大小：物體所受重力跟它的質量成正比，大?。何矬w所受重力跟它的質量成正比，可用可用G=mg來求，其中來求，其中g為為9.8N/kg。v(2)方向：豎直向下。方向：豎直向下。v(3)重力方向的應用：重垂線。重力方向的應用：重垂線。v(4)作用點：重心。作用點：重心。 重心重心重心：重心：重力作用在物體上的作用

9、點。重力作用在物體上的作用點。不同不同物體的重心：物體的重心：質地均勻外形規(guī)則質地均勻外形規(guī)則的的物體的重心在它的物體的重心在它的幾何中心幾何中心。質地不均勻、外形不規(guī)則質地不均勻、外形不規(guī)則的的物體的重心用懸掛法找物體的重心用懸掛法找到它的重心。到它的重心。降低重心降低重心提高穩(wěn)度的訣竅提高穩(wěn)度的訣竅提高穩(wěn)度的訣竅提高穩(wěn)度的訣竅(a)起重汽車放下支腿擴大支面起重汽車放下支腿擴大支面(b)臺燈有個大底座臺燈有個大底座(c)下大上小的茶壺下大上小的茶壺增大支面增大支面v2、如圖是小明在玩過山車時的情景下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是( )vA、質量不斷改變質量不斷改變vB、運動方向不變運動方

10、向不變vC、受到重力的方向始終豎直向下受到重力的方向始終豎直向下vD、在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)c（活動）探究影響滑動摩擦力大小的因素（活動）探究影響滑動摩擦力大小的因素 在在水平桌面水平桌面上沿上沿水平方向水平方向拉動木塊，拉動木塊，使其做使其做勻速直線勻速直線運動，此時測力計的示數運動，此時測力計的示數等于滑動摩擦力的大小。等于滑動摩擦力的大小。 彈簧測力計、砝碼、木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、木板、木塊、毛巾、棉布等毛巾、棉布等注意：注意：實驗器材：實驗器材：實驗結論結論1 1： 接觸面粗糙程度相同時，接觸面粗糙程度相同時， 壓力越大，滑動摩擦力越大。壓力越

11、大，滑動摩擦力越大。使物體之間脫離接觸使物體之間脫離接觸用滾動代替滑動用滾動代替滑動結論結論2 2： 壓力相同時，接觸面越粗糙，壓力相同時，接觸面越粗糙， 滑動摩擦力越大。滑動摩擦力越大。v2、王靜全家“五一”去旅游，在賓館見到一支旅行用的牙膏（如圖所示），根據你的觀察和生活經驗，你認為下列說法錯誤的是（）vA、擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變變vB、牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦vC、新買的整支牙膏受到的重力是新買的整支牙膏受到的重力是0.03NvD、牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強c7例、踢

12、出去的足球例、踢出去的足球,在空中運動時在空中運動時,若不計空氣阻若不計空氣阻力力,則足球的受力情況是則足球的受力情況是( )A.只受重力只受重力 B.只受踢力只受踢力C.既受踢力既受踢力,又受重力又受重力 D.不受踢力不受踢力,也不受重力也不受重力 例、假如不受重力例、假如不受重力,下列設想不正確的是下列設想不正確的是( )A.物體將沒有質量物體將沒有質量B.即使杯口向下，杯中水也不會自動流出即使杯口向下，杯中水也不會自動流出C.人跳起來后人跳起來后,將不再落回地面將不再落回地面D.各種球類活動將無法進行各種球類活動將無法進行 例題講評例題講評AA8例例3、2004年年8月月16日，中國選手

13、石智勇日，中國選手石智勇(福建籍福建籍)在在奧運會舉重男子六十二公斤級比賽中，以總成績奧運會舉重男子六十二公斤級比賽中，以總成績325kg獲得金牌，石智勇所舉起這些質量相當于重力獲得金牌，石智勇所舉起這些質量相當于重力是多少是多少N?假若一位中學生的質量大約是假若一位中學生的質量大約是65kg，他相，他相當于舉起幾位中學生呢當于舉起幾位中學生呢? (g取取10N/kg) 已知：已知：m1=325kg g=10N/kg m2=65kg 求：求：G1 n解：解：G=mg=325kg10N/kg=3250N n= kgkg65325=5 答：石智勇所舉起這些質量相當于重力是答：石智勇所舉起這些質量相

14、當于重力是3250N，他相當于舉起他相當于舉起5位中學生位中學生 9 課堂練習課堂練習填空題填空題1、力可以使物體的、力可以使物體的_發(fā)生改變，也可以使發(fā)生改變，也可以使物體的物體的_發(fā)生改變。發(fā)生改變。 2、風吹草動，施力物體是、風吹草動，施力物體是_，受力物體是，受力物體是 。 形狀形狀運動狀態(tài)運動狀態(tài)風風草草3、如圖、如圖4所示，在玻璃杯內裝滿米，將竹筷豎直插入米中，所示，在玻璃杯內裝滿米，將竹筷豎直插入米中，然后手提竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空然后手提竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止狀態(tài)。已知玻璃杯與米的總質量是中處于靜止狀態(tài)。已知玻璃杯與米的總質

15、量是0.6kg，則玻，則玻璃杯與米受到的總重力璃杯與米受到的總重力 N；玻璃杯沒有掉下來是受到；玻璃杯沒有掉下來是受到 力的作用。力的作用。 圖46摩擦摩擦10 4、飲料瓶蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋、飲料瓶蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是的目的是 (選填選填“增大摩擦增大摩擦”或或“減小減小摩擦摩擦”)；在公路邊常有；在公路邊常有“雨天路滑，小心慢行雨天路滑，小心慢行”的的廣告牌提醒司機注意，這是因為雨天汽車行駛時車廣告牌提醒司機注意，這是因為雨天汽車行駛時車輪與地面的輪與地面的_較小的緣故。較小的緣故。 增大摩擦增大摩擦摩擦力摩擦力5、一個宇航員在地球上重是、一個宇航員在地球上重是

16、700N，那么他的質，那么他的質量是量是_kg。（。（g取取10N/kg） 706、如圖、如圖3所示，暴雨狂風來臨前，所示，暴雨狂風來臨前，狂風把樹枝吹得搖擺，這是風力使樹狂風把樹枝吹得搖擺，這是風力使樹枝發(fā)生了枝發(fā)生了_；狂風把落葉吹得漫；狂風把落葉吹得漫天飛舞，這是風力使落葉的天飛舞，這是風力使落葉的_發(fā)生了改變。發(fā)生了改變。(選填選填“運動狀態(tài)運動狀態(tài)”或或“形變形變”)圖3形變形變運動狀態(tài)運動狀態(tài)選擇題選擇題 1、下列說法中為了增大摩擦的是：（、下列說法中為了增大摩擦的是：（ ） A、向電風扇的轉軸處加潤滑油、向電風扇的轉軸處加潤滑油 B、旱冰鞋裝有小輪、旱冰鞋裝有小輪 C、鞋底有凹凸

17、不平的花紋、鞋底有凹凸不平的花紋 D、氣墊船向下噴氣、氣墊船向下噴氣 2、用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，如、用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，如圖圖7所示，這個現象主要說明力產生的效果所示，這個現象主要說明力產生的效果( ) A跟力的大小有關跟力的大小有關 B跟力的作用點有關跟力的作用點有關 C跟力的方向有關跟力的方向有關 D跟以上三者都無關跟以上三者都無關 3、下列說法中為了減小摩擦的是、下列說法中為了減小摩擦的是( ) A剎車的閘皮選用橡膠做成剎車的閘皮選用橡膠做成 B拔河比賽時，手緊緊地抓住繩子拔河比賽時，手緊緊地抓住繩子 C鞋底有凹凸不平的花紋鞋底有凹凸

18、不平的花紋 D向電風扇的轉軸處加潤滑油向電風扇的轉軸處加潤滑油 CCD4、下列說法正確的是、下列說法正確的是( ) A甲物體對乙物體施加力作用時，只有乙物體甲物體對乙物體施加力作用時，只有乙物體受到力的作用受到力的作用 B重力的方向是向下的重力的方向是向下的 C物體沒有形變也會有彈力的產生物體沒有形變也會有彈力的產生 D力的作用效果決定于力的三要素力的作用效果決定于力的三要素 5、下列物體中物重接近、下列物體中物重接近1N的是的是( )A一袋方便面一袋方便面 B一張學生椅子一張學生椅子 C一枚大頭針一枚大頭針 D一塊磚一塊磚 6、下列各種情況，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是、下列各種情況，運動狀態(tài)沒

19、有發(fā)生改變的是( ) A一個物體繞著圓形軌道勻速運動一個物體繞著圓形軌道勻速運動 B跳傘運動員在空中勻速下落跳傘運動員在空中勻速下落 C一只蘋果從樹上脫落下來一只蘋果從樹上脫落下來 D投擲出去的鉛球在空中運動投擲出去的鉛球在空中運動 B A D實驗與探究實驗與探究 1、如圖所示，正在使用的、如圖所示，正在使用的彈簧秤，指針在某一位置。彈簧秤，指針在某一位置。這個彈簧秤的量程是這個彈簧秤的量程是_N；最小分度值是最小分度值是_N；秤；秤面指示的力面指示的力F=_N。 1題050.23.62、觀察下面圖、觀察下面圖7的三幅圖，可以得出結論是的三幅圖，可以得出結論是_。物體間力的作用是相互的物體間力

20、的作用是相互的 左手對右手作用一個力右手也對左手作用一個力手向上提書包書包對手也在向下拉手對桌子作用一個力桌子也對手作用一個力3、在、在“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的的實驗中。實驗中。 (1)如圖如圖11所示，用彈簧測力計拉木塊所示，用彈簧測力計拉木塊A在水平桌在水平桌面上做面上做 運動，目的是使木塊受到的拉力運動，目的是使木塊受到的拉力的大小的大小 (選填選填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”)木塊跟桌面之間的滑動摩擦力的大小。木塊跟桌面之間的滑動摩擦力的大小。勻速直線勻速直線等于等于實驗序實驗序號號實驗條件實驗條件彈簧測力計彈簧測力計示數示數F/N1一個木塊一個木塊光滑的木板光滑的木板0.82一個木塊一個木塊粗糙的木板粗糙的木板1.23木塊上加重物木塊上加重物光滑的木板光滑的木板2.5壓力情況壓力情況接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度（2）分析比較序號）分析比較序號1與與3的實驗數據，可得出的結論：的實驗數據，可得出的結論：接觸面相同時，接觸面相同時， 越大，越大， 越大；越大；（3）分析比較序號）分析比較序號 的實驗數據，可得出的結論的實驗數據，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。越大。（4）上述研究物理