三年級下冊音樂教案－4.1.2春 ｜人音版（2012）

1、人音版小學(xué)音樂三年級下冊 春教案 教學(xué)目標(biāo)：1從聆聽小提琴協(xié)奏曲春中感受“春”的意境，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌。2熟悉春的主題旋律，從音樂要素中感受春天萬物復(fù)蘇的氣息。3認(rèn)識(shí)弦樂組樂器，聽辨小提琴和大提琴的音色。4了解回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：1領(lǐng)會(huì)作品中所表達(dá)的大自然的聲音，熟悉各個(gè)音樂片段。2掌握各種音樂要素和音樂記號，感受作品所表達(dá)的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、教學(xué)過程：一、從音樂動(dòng)機(jī)入手，激趣導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，非常高興能和你們一起共度美好的四十分鐘，今天老師帶來了兩顆音樂種子，一顆是mi，另一顆是誰呢？（要求學(xué)生聽出sol）唱一唱3和5（用柯爾文手勢區(qū)分兩個(gè)音，要求音準(zhǔn)并指導(dǎo)學(xué)生

2、聲音的狀態(tài)。）師：種子要發(fā)芽了，你們聽。 1指導(dǎo)學(xué)生唱好這個(gè)短樂句。（聲音的要求：讓我們揚(yáng)起眉毛，讓小音符隨著我們的表情更加歡快、自信）2 小朋友想想看，種子發(fā)芽可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？我們試試看一邊唱一邊加上動(dòng)作。3聽聽音樂種子今天的心情怎么樣??？所以在歌唱的時(shí)候應(yīng)該更開心、激動(dòng)一些。4頓音記號與重音記號頓音記號讓音樂種子變得很有活力和跳躍感；重音記號就像種子探出頭來，發(fā)芽的瞬間，所以可以唱得強(qiáng)一些?，F(xiàn)在我們再來唱唱，特別要注意這里的頓音和重音記號。二、聆聽主題音樂，并分析音樂特點(diǎn)1音樂種子已經(jīng)發(fā)芽了，接下來我們就要在音樂中探索他們的成長過程。請你聽聽，思考：這段音樂的主奏樂器是什么？ 音樂

3、的情緒怎么樣？ （初聽主題音樂）2介紹小提琴：這段音樂的主奏樂器是（小提琴），讓我們來聽聽她的自我介紹。（大家好，我叫小提琴，是管弦樂隊(duì)中的拉弦樂器，我從出現(xiàn)至今已有300多年的歷史了，別看我年紀(jì)大，但是我的音色卻是非常的優(yōu)美，你們聽，我的聲音有什么特點(diǎn)呢？高音華麗，是拉弦樂器中的高音樂器，中音溫暖明亮，低音渾厚深沉）3這段音樂的情緒怎么樣呢？（活潑、歡快）為什么這么活潑和歡快呢？我們從曲譜中來找找答案，我們輕輕哼唱一下，找找有沒有大家熟悉的種子發(fā)芽的音樂呢。在這段音樂的前兩句出現(xiàn)4次，這四次的感覺一樣嗎？（老師范唱對比）前面兩次強(qiáng)，后面兩次弱。種子發(fā)芽了，接著就會(huì)慢慢地（長大），從音樂中，我

4、們聽聽，哪幾個(gè)音給我們一點(diǎn)點(diǎn)長大的感覺呢？（分析幾個(gè)標(biāo)有重音記號的音符，比如每個(gè)短樂句的結(jié)尾處6和5兩個(gè)音）4要表現(xiàn)種子成長，還可以用什么動(dòng)作？（選取學(xué)生做的比較合適的動(dòng)作，比如手向上或手臂張開等動(dòng)作）下面讓我們跟著這段音樂一起用來表現(xiàn)一下種子發(fā)芽和成長的過程。（當(dāng)力度強(qiáng)的時(shí)候，幅度可以大些）5. 我們一起有強(qiáng)弱對比的來演唱這一段主題音樂。6請你想想這段音樂好像是在描繪怎樣的景象呢？ 師：你們的想象力太豐富了，讓我感受到了一種生機(jī)與活力，仿佛讓我走進(jìn)了一個(gè)鳥語花香、多姿多彩的春天。剛才我們欣賞的就是小提琴協(xié)奏曲春的一段主題音樂。（揭題）同學(xué)們，春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春花爛漫，競相開放，將大

5、自然點(diǎn)綴的五彩繽紛，讓我們一起在音樂中感受春天，找找春這首曲子中讓你感到印象深刻的美景。三、聆聽全曲，熟悉各音樂片段1完整聆聽全曲，感受春這首曲子中讓你感到印象深刻的美景。師：同學(xué)們你們的耳朵真靈，還聽到了小鳥的叫聲（春風(fēng)輕舞，泉水叮咚），老師這里有兩段音樂，你覺得哪段更像是小鳥在歌唱呢？為什么？ （小提琴音很高，像小鳥的叫聲，顫音表現(xiàn)了群鳥的啼鳴）師：那么另外一段音樂在表現(xiàn)春天的什么景象呢？ （連綿不斷、力度弱、連續(xù)不斷的十六分音符，好像微風(fēng)輕撫，泉水叮咚流淌）2你們有著靈敏的耳朵和豐富的感受，不過春天是個(gè)變化萬千的季節(jié)，除了你們剛才說的美景，老師還在音樂中尋找到了電閃雷鳴的景象，樂器是怎么

6、樣在模擬這個(gè)情景的呢？ （緊密的節(jié)奏，上行的旋律，速度快，樂器、圖譜，模擬） （除了獨(dú)奏小提琴在高音區(qū)一連串向上滾動(dòng)的音符，三連音外，還有大提琴低沉的三十二分音符同音重復(fù)，栩栩如生勾畫了電閃雷鳴的情景）3聲勢模擬：我們也來合作一下：弦樂組，一半同學(xué)用手摩擦大腿大提琴的低音區(qū)，另一半同學(xué)雙手向上用動(dòng)作表現(xiàn)小提琴的高音區(qū)。加上老師的指揮進(jìn)行。跟著音樂，加上指揮一起表現(xiàn)音樂。四、復(fù)聽全曲，了解曲式結(jié)構(gòu) 1春天是如此的絢麗多姿，孕育著無限的生機(jī)，讓我們和著音樂的節(jié)拍，跟隨著音樂腳步，走進(jìn)春天。同學(xué)們聽一聽主題音樂出現(xiàn)幾次？（5次）師：我們把主題音樂用字母A表示，在A主題之間還穿插了哪些描寫春天的音樂？

7、插部：小鳥插部：河流插部：電閃雷鳴，插部跟哪段音樂比較相似呢？原來是風(fēng)雨過后小鳥又唱起清脆迷人的歌曲，和插部十分相似。2中間的音樂老師也用字母來表示，你們看，像這樣由一個(gè)相同的主題和幾個(gè)不同的插部交替出現(xiàn)而構(gòu)成的樂曲，叫做回旋曲。五、介紹作曲家維瓦爾第師：這首動(dòng)聽歡快的樂曲是意大利作曲家維瓦爾第創(chuàng)作的，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這首樂曲的主要樂器呢？維瓦爾第自幼學(xué)習(xí)小提琴和作曲，他最著名的樂曲是小提琴協(xié)奏曲套曲四季，包括春、夏、秋、冬四號作品，我們今天聆聽的就是四季中春的第一樂章，這首樂曲的旋律輕松愉悅，使人聯(lián)想到春天的蔥綠，因此也成為四季中最著名的一首樂曲，讓我們再次聆聽春，感受大自然的的美景吧！六、小結(jié)師：同學(xué)們，古往今來，表現(xiàn)春的樂