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1、.2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步練習(xí):第一周周末作業(yè)題2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步練習(xí):第一周周末作業(yè)題一、填空。1、假如下降5米,記作-5米,那么上升4米記作 米;假如+2千克表示增加2千克,那么-3千克表示 。2、二月份,媽媽在銀行存入5000元,存折上應(yīng)記作 元。三月一日媽媽又取出1000元,存折上應(yīng)記作 元。4、海平面的海拔高度記作0m,海拔高度為+450米,表示 ,海拔高度為-102米,表示 。5、假如把平均成績記為0分,+9分表示比平均成績 ,-18分表示 ,比平均成績少2分,記作 。6、數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的 邊,所有正數(shù)都在0的 邊。7、在數(shù)軸上,從表示0的點(diǎn)出發(fā),向右挪動(dòng)3個(gè)
2、單位長度到A點(diǎn),A點(diǎn)表示的數(shù)是從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左挪動(dòng)6個(gè)單位長度到B點(diǎn),B點(diǎn)表示的數(shù)是 。8、數(shù)軸上,-在-的 邊。9、一種餅干包裝袋上標(biāo)著:凈重1505克,表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克,實(shí)際每袋最少不少于 克。10、小軍和小明下棋,勝一局得+1分,負(fù)一局得-1分。小軍先勝2局,得+2分;后負(fù)5局,最后得 分。11、比較大小。-7 -5 1.5 0-2.4 -3.13.1二、判斷對(duì)錯(cuò)。1、零上12+12和零下12-12是兩種相反意義的量。 2、0是正數(shù)。 3、數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。 4、死海低于海平面400米,記作+400米。 三、畫數(shù)軸并表示出以下各數(shù)。1.5 - -3 5 -5
3、四、計(jì)算-+ + 6.85 +1.6 + +67 - 3.14 3.2 + 5.83.14 + 3.14四、解決問題1、牧場(chǎng)養(yǎng)著牛馬羊,牛羊共有84頭,馬羊共有96頭,牛馬共有108頭,牛馬羊各有多少頭?2、牧場(chǎng)養(yǎng)著牛馬羊,牛羊共有84頭,馬羊共有96頭,牛比馬少20%,牛馬羊各有多少頭?一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)
4、的“老師,因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。3、牧場(chǎng)養(yǎng)著牛馬羊,牛羊共有84頭,馬羊共有96頭,羊占總數(shù)的25%,牛馬羊各有多少頭?要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對(duì)幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才
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