下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、影視欣賞課程標準、課程概況課程編碼:F030173學分:2課程類別:專業(yè)基礎課計劃學時:20學時適用對象:數(shù)字媒體應用技術專業(yè)第五學期實踐學時:0學時前導課程:廣告攝影、視頻后期、影視特技制作后續(xù)課程:視頻包裝與制作、畢業(yè)綜合實踐注:課程類別填公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、崗位方向課。、專業(yè)對課程要求本課程本課程作為一門網絡數(shù)字視頻技術專業(yè)課程,是一門以理論學習為主、兼顧技術與藝術的課程。本課程綜合介紹電影和電視的發(fā)展概況,重點對當前熱門的電影類型和流行的電視節(jié)目進行了梳理,并對各自代表性的作品進行各具特色的鑒賞評析;既有史識的縱向掃描、理論的基本構成,更有理論和現(xiàn)實作品橫向的具體鏈接,
2、使初學者輕松掌握電影與電視的精髓和要義。本課程教學將社會主義新時代“工匠精神”融入課堂,讓學生體會工匠精神的精髓一一敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新,為弘揚社會主義核心價值觀而努力學習,力爭成為社會主義新時代的新工匠。三、課程培養(yǎng)目標1、總體目標本門課程擬從認識電影的基本語言和構成形式入手,了解電影的景別與鏡頭,進而熟悉電影創(chuàng)作的綜合藝術特征,達到對于各種門類、各種樣式影片的不同欣賞方法的把握,掌握對電影藝術欣賞、評論及寫作的方法,培養(yǎng)全面的影視審美修養(yǎng)。本課程主要培養(yǎng)學生對于不同風格商業(yè)影視作品的鑒賞能力。2、知識目標(1)掌握影視欣賞基礎知識。(2)掌握影視藝術的特征與歷史。(3)掌握影視藝術的鑒賞
3、。(4)掌握影視評論的撰寫。3、能力目標(1)掌握影視藝術的特征和審美能力。(2)掌握欣賞優(yōu)秀影視作品的能力。(3)掌握影評創(chuàng)作的能力。(4)掌握數(shù)字媒體行業(yè)新工匠一一視頻后期師的專業(yè)能力與工匠精神。4、素養(yǎng)目標通過本門課程的學習,期望學生培養(yǎng)具有獨到眼光的影視作品欣賞能力,并能從鏡頭出發(fā)對優(yōu)秀影視作品進行解析,揣摩并體會影視特技的設計手法和對鏡頭獨到的感覺。要求學生達到以下培養(yǎng)預期:(1)具備愛崗敬業(yè)的精神。(2)具有勝任設計工作的良好業(yè)務素質。(3)具備一定的美學知識和審美觀念。(4)具備運用所學知識分析和解決問題的能力。(5)掌握社會主義新時代工匠精神的精髓一一敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新,為
4、弘揚社會主義核心價值觀而努力學習。四、課程設計思路影視欣賞課程目標的設計主要遵循學生學習欣賞優(yōu)秀影視作品的規(guī)律和不同學生個體能力發(fā)展方向的需求與特點,也適當考慮到學生的個體差異,旨在體現(xiàn)影視欣賞課程標準的整體性、靈活性。以影評員崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為重點1、基于影評員能力需求設計教學方法,力求使教學過程符合高校教育理念。影視欣賞課程的主要教學點為:影視欣賞基礎知識、影視藝術的藝術特征和審美特征、影視藝術的發(fā)展史、以及影視藝術鑒賞和影視評論等,采取任務驅動、案例教學,研究性學習等方法,有效地調動起學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的探索精神。課程教學全程注重學生“工匠精神”的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的
5、專注精神,發(fā)展學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。根據(jù)教學內容合理安排教學案例的大小、順序,使得案例任務之間是相互關聯(lián)、循序漸進的,便于學生對所學知識有一個系統(tǒng)的理解和認識。2、注重職業(yè)崗位能力培養(yǎng)影評員崗位是一個專業(yè)性很強的職業(yè)崗位,因此在教學過程中主要注重激發(fā)學生的積極性和對藝術美感的追求,體會影視佳片的設計手法以撰寫符合市場需求的優(yōu)秀影評。為創(chuàng)作優(yōu)秀影視作品,實現(xiàn)崗位就業(yè)零距離作為能力培訓的終極目標。充分體現(xiàn)職業(yè)性的要求體現(xiàn)為滿足提升影視審美觀的需要,多以優(yōu)秀影片為例,以項目為導向,讓學生能通過練習優(yōu)秀影片的設計手法,體會美的感覺,以影評員為職業(yè)培養(yǎng)目標,避免進行單純的理論教學。在進行本課程設計的過程中
6、,要基于以下幾個方面的思路:1、以崗位就業(yè)為導向的項目教學方法,課程設計將面向崗位需求的項目教學、任務驅動教學、案例教學的教學思想融為一體,并不追求形式上的項目教學、任務驅動教學或案例教學,而是重點體現(xiàn)項目教學法、任務驅動教學法、案例教學法的精神實質。2、堅持以就業(yè)為導向,以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為根本,將提高學生的就業(yè)競爭力和綜合素質作為課程教學的根本目標。3、堅持從教學設計入手,綜合考慮與課程相關的各種因素,追求教學效果的系統(tǒng)最優(yōu),將各個教學環(huán)節(jié)作為課程教學系統(tǒng)的一個部分來對待,將本課程的教學作為專業(yè)教學中的一個環(huán)節(jié)來對待,處理好與前導后續(xù)課程的關系,體現(xiàn)專業(yè)核心崗位能力的專注性與敬業(yè)性,通過對
7、“工匠精神”的執(zhí)著追求,讓學生培養(yǎng)專注力與敬業(yè)精神,為今后的工作打下扎實基礎。4、全面而準確地理解“工學結合”的辦學模式,從本課程的實際出發(fā),找準“工學結合”的切入點,與學生自身優(yōu)秀影片賞析需求相結合,以真實項目為切入點作為本課程“工學結合”的關鍵,一方面通過實施項目提升教師的藝術美感和審美能力、為教學提供豐富的資源,同時,又盡量讓學生參與影評的撰寫,提高學生的自主學習、自主實踐、服務社會的能力,全面鍛煉學生的實踐技能、溝通能力、團隊合作能力和跟蹤新技術的能力。遵循學生的認知規(guī)律,通過不間斷的企業(yè)調查與畢業(yè)生調查和網絡調查,確定立足于將職業(yè)崗位的能力需求作為課程的教學內容,及時掌握企業(yè)主流技術
8、,使之及時轉化為教學資源。堅持以就業(yè)為導向,以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為根本,以“工匠精神”教育為指引,將提高學生的就業(yè)競爭力和綜合素質作為課程教學的根本目標。企業(yè)項目案例、課堂教學的案例、課堂實踐的案例、獨立實驗的案例循序漸進地同步推進,將知識點嵌入案例中進行講解、練習、實驗,使學生“做中學”,“學中做”,逐步掌握所學知識,提高操作技五、課程內容設計1、課程整體設計章/模塊主要教學內容實踐項目教學內容的取舍及依據(jù)與前導、后續(xù)課程的關系與處理學時分配理論學時實踐學時模塊影視欣賞基無讓學生對于本課程主要培養(yǎng)學生的60一:影礎知識影視欣賞基影視作品鑒賞能力。通視欣賞礎知識有個過前期課程廣告攝影的基礎初步的
9、認識。學習,學生對影視技術模塊1.影視藝術主要培養(yǎng)學特別是前期拍攝手法和80二:影的特征生對于影視技巧有了初步的了解,視藝術特征與發(fā)展2、影視藝術的歷史發(fā)展藝術的了解和把握能力。并初步形成具備自身特色的審美觀。通過本課程的學習為后續(xù)視頻包裝與制作、視頻后期、影視特技制作、畢業(yè)綜合實踐等課程的學習打下扎實基礎。本課程在學生影視技術能力培養(yǎng)中起著改善提升的作用。模塊三:影視藝術的鑒賞1.影視藝術的鑒賞方法2.影視評論的撰寫主要培養(yǎng)學生撰寫影評的能力,以點評優(yōu)秀作品的方式來提升自己的影視創(chuàng)作能力。60合計2002、教學內容與作業(yè)設計章/模塊節(jié)/子模塊教學內容作業(yè)教學建議與說明模塊一:影視欣賞基礎基礎
10、1.影視欣賞基礎1 .影視起源,主要了解電影和電視的歷史。2 .影視制作基礎知識,主要了解影視作品的特點及設計流程。欣賞優(yōu)秀影視作品。了解影視欣貿基本知識。通過本模塊的學習,結合“工匠精神”中的敬業(yè)精神與精益追求,力求讓學生初步體會優(yōu)秀影視作品的拍攝手法和剪輯技巧。模塊二:影視藝術特征與發(fā)展1.影視藝術的特征1 .影視藝術的特征主要了解影視的各個鏡頭元素的概念及其作用。2 .影視藝術的審美特征,主要了解鏡頭剪輯的技巧和蒙太奇技術的應用。影視佳作點評。掌握影視藝術特征。通過本模塊的學習,“工匠精神”中的專注精神讓學生掌握影視評論的方式方法。2.影視藝術的歷史發(fā)展中外影視發(fā)展簡史,通過對優(yōu)秀作品的
11、賞析提升學生的影視藝術剪輯手法的能力。模塊三:影視藝術的鑒賞1.影視藝術的鑒賞和影評的撰寫佳片影評的撰寫,主要掌握不同風格影視作品的鑒賞、分析角度和影視評論的撰寫手法。佳片影評的撰寫。掌握影視評論的方法和技巧。通過佳片影評撰寫的方式提升學生的習作能力和對影視作品攝制的整體感覺,以適應今后工作的需要。六、考核評價體系本門課程主要以過程性考核為主要考核方式。課程考核主要考察學生在商業(yè)影視廣告創(chuàng)作中對于影視創(chuàng)作過程中對于影視藝術美的鑒賞能力,發(fā)揮“工匠精神”,對課程考核效果精益求精,力求盡善盡美??己藘热?以小論文的方式闡述對于優(yōu)秀影視作品的理解。論文主要考核學生的影視鑒賞能力和影視評論的撰寫能力。
12、結合社會主義新時代工匠精神的精髓一一敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新,讓學生在學習中充分發(fā)揮“工匠精神”,培養(yǎng)新時代影評家??己藰藴剩褐黝}與內容40%具備論文的嚴謹性藝術性20%體現(xiàn)鏡頭語言的魅力創(chuàng)意20%具備對視聽語言獨到的理解和解讀皮術性20%熟悉視聽語言基礎知識七、教學方法與手段1、教學方法本課程針對高職學生樂于“學中做、做中學”的學習方式,根據(jù)各教學項目的特點,對不同的項目靈活運用任務驅動、案例教學、啟發(fā)引導等教學方法,有針對性地采用不同方法有效地調動學生學習積極性,提高其學習興趣,促進其積極思考與實踐,提高教學效果,達成教學目標。2、教學手段課堂教學與實踐教學相結合,充分利用現(xiàn)代教育手段、網絡
13、平臺、校內實訓與校外實際項目相結合等多元化的教學手段。在課程考核中進行了相關考試改革。(1)多媒體教學:課程的理論知識及方法采用PPT展示,技能操作采用電子教室等軟件進行演示,便于學生理解、模仿掌握。(2)視頻錄像資源:學生根據(jù)自身掌握情況及條件,讓學習更加便利。(3)網絡課程平臺:除了將教學資源,方便學生學習,還設計了交流互動平臺,及時掌握學生學習動態(tài)。(4)網絡公共教學資源,擴展學生的視野,跟蹤時尚潮流,提高學生學習興趣。八、教學條件與資源1、師資條件要求課任教師需獲得高校教師資格證,已具備基本的高校教學的要求;熟悉影視評論的基本撰寫手法和技巧,了解影視前期拍攝與后期編輯等設計能力,熟悉廣
14、告創(chuàng)意和設計的基本方法,以滿足教學的需要。授課團隊應能充分理解“工匠精神”對高職學生的重要性,并將“工匠精神”精髓通過課程教學傳授給學生設計團隊。2、實踐教學條件要求多媒體教室,同時必須具備必備的影音播放軟硬件設備。3、教材與教學資源開發(fā)教材建設:根據(jù)區(qū)域特色,結合學生工學結合的需要,選擇教學案例相關的優(yōu)秀教材。在條件許可的情況下,開發(fā)校本教材。參考教材:彭吉象,影視欣賞,北京:高等教育出版社,23.3元,2006.01,第一版,ISBN:7040063743課程網站建設:整合素材庫;電子教案、課件等教學輔助資源,優(yōu)秀教學案例、交流互動平臺等資源,建設課程網站,為學生可持續(xù)學習提供條件。九、學生學習建議在學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年物業(yè)人力資源薪資福利調整服務合同3篇
- 2024版離婚后子女共同撫養(yǎng)安排合同一
- 2025年度林業(yè)碳匯項目咨詢與服務合同范本4篇
- 2024鐵路貨運貨物包裝材料回收及處理服務合同3篇
- 2024水電工程勞務派遣合同范本3篇
- 2025年度智慧城市建設合作協(xié)議范本8篇
- 2025年度汽車零部件供應鏈合作協(xié)議4篇
- 2025年度旅游汽車租賃及住宿服務合同4篇
- 三方商業(yè)信息保密合作協(xié)議(2024年版)版B版
- 專業(yè)測繪工程協(xié)議模板2024年版版A版
- 產品共同研發(fā)合作協(xié)議范本5篇
- 風水學的基礎知識培訓
- 2024年6月高考地理真題完全解讀(安徽?。?/a>
- 吸入療法在呼吸康復應用中的中國專家共識2022版
- 1-35kV電纜技術參數(shù)表
- 信息科技課程標準測(2022版)考試題庫及答案
- 施工組織設計方案針對性、完整性
- 2002版干部履歷表(貴州省)
- DL∕T 1909-2018 -48V電力通信直流電源系統(tǒng)技術規(guī)范
- 2024年服裝制版師(高級)職業(yè)鑒定考試復習題庫(含答案)
- 門診部縮短就診等候時間PDCA案例-課件
評論
0/150
提交評論