全電飛控系統(tǒng)的關鍵部件技術研究師大新聞

1、高校與企業(yè)合作的幾點體會高校與企業(yè)合作的幾點體會劉衛(wèi)國劉衛(wèi)國西北工業(yè)大學西北工業(yè)大學二二八年十月十六日八年十月十六日 交流內容交流內容l 所在單位科研情況簡介l 對高校與企業(yè)合作的重要性認識l 高校與企業(yè)合作的方法探討l 高校與企業(yè)合作的重要環(huán)節(jié)l 合作過程中容易出現(xiàn)的問題l 結束語所在單位科研情況簡介自動化學院 主管科研副院長稀土永磁電機及控制技術研究所 所長自動化學院l 130個教職工，其中教師90人l 2007年科研到款3100萬，其中： 橫向課題213項，2320萬 縱向課題53項，780萬稀土永磁電機及控制技術研究所l 1985年成立研究室，1991年成立研究所l 10個教職工，其中

2、教師8人l 2007年科研到款900萬，科研項目中： 橫向課題：約600萬 縱向課題：約300萬稀土永磁電機及控制技術研究所l 航空航天電機系統(tǒng)技術教育部工程研究中心l 陜西省稀土永磁電機及控制系統(tǒng)工程技術研究中心l 中國航空第二集團公司稀土電機系統(tǒng)技術研究發(fā)展中心l 獲國家級科技獎勵4項l 省部級科技獎勵27項l 獲航空型號工程個人立功16人次稀土永磁電機及控制技術研究所l 開發(fā)成功各種稀土永磁電機及控制系統(tǒng)50余種l 30余種科研成果得到應用或實現(xiàn)產業(yè)化l 合作企業(yè)近百家，遍布22個省 馬蘭佳木斯岳陽2222個省，個省，3838個市個市 科技成果輻射地域科技成果輻射地域2、對高校與企業(yè)合作

3、的重要性認識 德國大學教授、實驗室 企業(yè)為高校提供技術需求直接信息 企業(yè)為高校科技成果轉化提供平臺 企業(yè)為學校人才培養(yǎng)提供培訓基地 企業(yè)為學校教材和教學提供活力 校企合作提升學校的學術水平和影響力 爭取縱向課題的聯(lián)帶效應 橫向與縱向課題、實驗室、團隊的相互關系3、 高校與企業(yè)合作的方法探討 企業(yè)委托學校技術開發(fā)、設計、咨詢 學校技術轉讓企業(yè) 校企聯(lián)合申請縱向課題 學校幫企業(yè)承接橫向項目 校企聯(lián)合成立工程中心、研發(fā)中心 校企聯(lián)合成立股份公司 學校委托企業(yè)加工、生產4、 高校與企業(yè)合作過程中的重要環(huán)節(jié) 認識上的溝通：理解差異，快與好 感情上的溝通：交朋友，信息 技術上的溝通：協(xié)議各條款達成共識 展現(xiàn)實力：成果、相關課題、實驗條件、講座、思路 深入了解應用背景：站在用戶角度（尤為重要） 重視報價：雙方共贏，事半功倍 明確驗收條件：完成課題目標清晰，可操作性5、合作過程中容易出現(xiàn)的問題 技術風險估計不足，造成項目失敗 驗收條件不明晰，造成扯皮 罰款不設上限，造成經濟損失 知識產權不明確，留下隱患 經費預算不足，白干或虧本 效益提成難操作，水中月 溝通不夠，感情破裂，上法院6、結束語l 高校與企業(yè)合作成功與否關鍵在于高校及教師自身建設 l