八年級(jí)生物下冊(cè)725生物的變異課件上課

1、變異存在于同一物種之內(nèi)（油菜）變異存在于同一物種之內(nèi)（油菜）不同花色的玫瑰花不同花色的玫瑰花變異存在于同一物種之內(nèi)（馬） 一、變異是普遍存在的；遺傳也是普遍存在的。變異是絕對(duì)的，遺傳是相對(duì)的。探究一種變異現(xiàn)象：探究花生果實(shí)大小的變異、提出問題：、提出問題：、作出假設(shè)：、作出假設(shè)：花生果實(shí)的大小不同，是因?yàn)榛ㄉ麑?shí)的大小不同，是因?yàn)槠贩N不同嗎？品種不同嗎？花生果實(shí)的大小不同，是因?yàn)榛ㄉ麑?shí)的大小不同，是因?yàn)槠贩N不同。品種不同。l要探究的問題：花生果實(shí)大小的變異要探究的問題：花生果實(shí)大小的變異l材料：兩個(gè)品種的花生、紙、筆、尺材料：兩個(gè)品種的花生、紙、筆、尺l采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點(diǎn)

2、采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點(diǎn),測(cè)量測(cè)量?jī)煞N不同花生果實(shí)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論兩種不同花生果實(shí)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論（1）材料用具兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）（2）實(shí)施過程及測(cè)量數(shù)據(jù)選取了大花生粒，小花生粒測(cè)量的大花生的數(shù)據(jù)測(cè)量的小花生的數(shù)據(jù)根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制坐標(biāo)圖（或直方圖）1、隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于粒2、測(cè)量果實(shí)的長軸的長短，以毫米記，四舍五入3、選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法4、用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為樣品的個(gè)數(shù)，縱軸為果實(shí)的長度，依據(jù)兩數(shù)的相交點(diǎn)，連成曲線（測(cè)量結(jié)果也可以用直方圖表示）提示：大花生的數(shù)據(jù)大花生的數(shù)據(jù)長度（毫米）個(gè)數(shù)小花生的數(shù)據(jù)小花生的數(shù)據(jù)長度（毫米）個(gè)數(shù)第一種

3、花生的數(shù)據(jù)第一種花生的數(shù)據(jù)第二種花生的數(shù)據(jù)第二種花生的數(shù)據(jù)兩種花生的比較兩種花生的比較 看看所測(cè)量的兩種花生的長度看看所測(cè)量的兩種花生的長度范圍，以及大小花生長度的平均范圍，以及大小花生長度的平均值，你能得出什么結(jié)果？值，你能得出什么結(jié)果？分析探究結(jié)果分析探究結(jié)果： 大花生果實(shí)長度的平均值大花生果實(shí)長度的平均值 小花生果實(shí)長度的平均值小花生果實(shí)長度的平均值這由什么引起的？這由什么引起的？主要是遺傳物質(zhì)的差異引起的。主要是遺傳物質(zhì)的差異引起的。結(jié)論：花生果實(shí)的大小不同，是因?yàn)榻Y(jié)論：花生果實(shí)的大小不同，是因?yàn)槠贩N不同品種不同.大小花生果實(shí)長度差異主大小花生果實(shí)長度差異主要是遺傳物質(zhì)的差異引起的；要

4、是遺傳物質(zhì)的差異引起的；同一種花生果實(shí)之間長度的變同一種花生果實(shí)之間長度的變異有的是環(huán)境引起的。異有的是環(huán)境引起的。分析討論：分析討論：（1）把）把大大花生的種子種在花生的種子種在貧瘠貧瘠的土壤中，的土壤中，把把小小花生種在花生種在肥沃肥沃的土壤中，結(jié)出的果實(shí)的土壤中，結(jié)出的果實(shí)會(huì)會(huì)怎樣？怎樣？這種差異是什么引起的？這種差異是什么引起的？環(huán)境引起的環(huán)境引起的環(huán)境的變化會(huì)影響生物的性狀表現(xiàn)環(huán)境的變化會(huì)影響生物的性狀表現(xiàn)（）從大花生中選擇一粒飽滿粒大的（）從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？的嗎？為什么？不一定。不一定。生物

5、不同種類以及不同個(gè)體之間生物不同種類以及不同個(gè)體之間的差異，首先決定于的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)基遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同礎(chǔ)的不同，其次與，其次與環(huán)境環(huán)境也有關(guān)系。也有關(guān)系。即即生物的變異是遺傳物質(zhì)和環(huán)境生物的變異是遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果共同作用的結(jié)果。二、二、生物變生物變異的類型異的類型僅由僅由環(huán)境環(huán)境引起引起，遺傳物，遺傳物質(zhì)不變的，質(zhì)不變的，由由遺傳物質(zhì)的改變遺傳物質(zhì)的改變引起的，引起的，能遺傳給后代。能遺傳給后代。-可遺傳的變異可遺傳的變異-不遺傳的變異不遺傳的變異不會(huì)遺傳給后代。不會(huì)遺傳給后代?；ㄉ麑?shí)長度差異主要是花生果實(shí)長度差異主要是遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)的差異引起的；同一的差異引起的

6、；同一種花生果實(shí)之間長度的變異有種花生果實(shí)之間長度的變異有的是的是環(huán)境環(huán)境引起的，有的是引起的，有的是遺傳遺傳物質(zhì)物質(zhì)的變化引起的的變化引起的 資料一：在北京培育的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的有資料一：在北京培育的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的有3.5KG3.5KG，當(dāng)，當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大、日照時(shí)間長、光照強(qiáng)，葉球可重引種到拉薩后，由于晝夜溫差大、日照時(shí)間長、光照強(qiáng)，葉球可重達(dá)達(dá)7KG7KG左右。但再引回北京后，葉球又只有左右。但再引回北京后，葉球又只有3.5KG3.5KG。 資料二：太空椒（普通青椒種子遨游過太空后培育而成）與普通資料二：太空椒（普通青椒種子遨游過太空后培育而成）與普通青椒

7、對(duì)比，果實(shí)明顯增大，將太空椒的種子種植下去，仍然是肥大青椒對(duì)比，果實(shí)明顯增大，將太空椒的種子種植下去，仍然是肥大果實(shí)。果實(shí)。有哪些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？有哪些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？基因的重組基因的重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異三、可遺傳變異的來源三、可遺傳變異的來源概念：概念： 基因的結(jié)構(gòu)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使所發(fā)生改變，從而使所控制的遺傳性狀發(fā)生改變?？刂频倪z傳性狀發(fā)生改變。（一）、基因突變（一）、基因突變概念：生物體進(jìn)行概念：生物體進(jìn)行有性生殖有性生殖的過程中，的過程中，控制控制不同不同性狀的性狀的基因的重新組合基因的重新組合。(二).基因重組(三).染色體變異概

8、念：染色體的概念：染色體的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和和數(shù)量數(shù)量發(fā)生改發(fā)生改變而引起的遺傳性狀發(fā)生變異。變而引起的遺傳性狀發(fā)生變異。三、應(yīng)用遺傳變異培育新品種及其原三、應(yīng)用遺傳變異培育新品種及其原理理人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種產(chǎn)量不同的奶牛產(chǎn)量不同的奶牛選擇、繁育選擇、繁育選擇、繁育選擇、繁育高產(chǎn)奶牛高產(chǎn)奶牛選擇育種選擇育種原原因因分分析析l不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通不同的奶牛控制產(chǎn)奶量的基因組成不同，通過過人工選擇人工選擇可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來，可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來，這種奶牛含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)這種奶牛含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)過繁殖，再從下一代中

9、選擇產(chǎn)奶量多的奶牛，過繁殖，再從下一代中選擇產(chǎn)奶量多的奶牛，最終可以得到高產(chǎn)奶牛。最終可以得到高產(chǎn)奶牛。玉米白化苗（右上）、玉米白化苗（右上）、人類六指（右下）、人類六指（右下）、人類白化?。ㄗ笙拢?。人類白化?。ㄗ笙拢?。人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種高產(chǎn)倒伏小麥高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥雜交雜交雜交育種雜交育種原因分析l通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏

10、小麥。高產(chǎn)抗倒伏小麥。人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種普通甜椒普通甜椒太空椒太空椒l太空椒是在太空的條件下，引起基因太空椒是在太空的條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。發(fā)生改變而培育成的新品種。誘變育種誘變育種袁隆平袁隆平,1930年年9月月7日生，中日生，中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工作技術(shù)中心暨湖南雜交水稻工作技術(shù)中心暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南省政水稻研究中心主任、湖南省政協(xié)副主席。中國研究雜交水稻協(xié)副主席。中國研究雜交水稻的創(chuàng)始人，世界上成功利用水的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人。他于稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人。他于196

11、4年開始從事雜交水稻研究，年開始從事雜交水稻研究，用九年時(shí)間于用九年時(shí)間于1973年實(shí)現(xiàn)了三年實(shí)現(xiàn)了三系配套，并選育了第一個(gè)在生系配套，并選育了第一個(gè)在生產(chǎn)上大面積應(yīng)用的強(qiáng)優(yōu)高產(chǎn)雜產(chǎn)上大面積應(yīng)用的強(qiáng)優(yōu)高產(chǎn)雜交水稻組合交水稻組合-南優(yōu)南優(yōu)2號(hào)。畝產(chǎn)號(hào)。畝產(chǎn)達(dá)到達(dá)到623公斤，單產(chǎn)一般比常公斤，單產(chǎn)一般比常規(guī)稻增產(chǎn)規(guī)稻增產(chǎn)20%左右。被國際上左右。被國際上譽(yù)為譽(yù)為“雜交水稻之父雜交水稻之父”。無籽西瓜的培育無籽西瓜的培育染色體變異人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種例：例：2121三體綜合癥三體綜合癥( (如圖，又稱先天性愚型或如圖，又稱先天性愚型或唐氏唐氏綜合癥綜合癥) )是由于

12、患者細(xì)胞內(nèi)是由于患者細(xì)胞內(nèi)多了一條多了一條2121號(hào)染色體號(hào)染色體造成造成的?；颊哐坶g寬、外眼角上斜、口常半張，舌常伸出的?；颊哐坶g寬、外眼角上斜、口常半張，舌常伸出口外，身體發(fā)育緩慢、智力極度低下，口外，身體發(fā)育緩慢、智力極度低下，50%50%的患兒有的患兒有先天性心臟病，部分患兒在發(fā)育過程中夭折。先天性心臟病，部分患兒在發(fā)育過程中夭折。2、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（ ）A、加強(qiáng)水肥管理，使農(nóng)作物健壯、加強(qiáng)水肥管理，使農(nóng)作物健壯B、進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育、進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育C、用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育、用射線和藥物處理種子后進(jìn)

13、行選育D、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖A 達(dá)標(biāo)練習(xí)達(dá)標(biāo)練習(xí)1、能夠遺傳的變異是由、能夠遺傳的變異是由_引起的（引起的（ ）A、個(gè)體生長很快、個(gè)體生長很快 B、個(gè)體發(fā)育很好、個(gè)體發(fā)育很好C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D、生存環(huán)境發(fā)生了變化、生存環(huán)境發(fā)生了變化C4、下列哪種性狀是可以遺傳的（、下列哪種性狀是可以遺傳的（ ）A、營養(yǎng)性夜盲癥、營養(yǎng)性夜盲癥B、色盲、色盲C、高山缺氧反應(yīng)、高山缺氧反應(yīng)D、運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)健的肌肉、運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)健的肌肉B3、下列變異不可以遺傳給后代的是（、下列變異不可以遺傳給后代的是（ ）A、一對(duì)夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識(shí)別、一對(duì)夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識(shí)別B、某人常在野外工作，皮膚變黑、某人常在野外工作，皮膚變黑C、一對(duì)夫婦正常，但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型、一對(duì)夫婦正常，但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型D、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮B5、用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能、用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細(xì)胞內(nèi)的夠使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍染色體數(shù)加倍，這樣的甜菜