《一碗清湯蕎麥面》課件

1、一碗清湯蕎麥面一碗清湯蕎麥面【日】栗良平小說三要素小說三要素 人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境溫故知新溫故知新第一次：一碗第一次：一碗第二次：一碗第二次：一碗第三次：兩碗第三次：兩碗第四次：三碗第四次：三碗一碗清湯蕎麥面一碗清湯蕎麥面情情 節(jié)節(jié) 讓兩個(gè)兒子穿上新讓兩個(gè)兒子穿上新衣（自己卻總穿一件衣（自己卻總穿一件不合時(shí)令的斜格子短不合時(shí)令的斜格子短大衣）大衣）帶兩個(gè)兒子去面館帶兩個(gè)兒子去面館吃面（讓孩子也和其吃面（讓孩子也和其他同齡人一樣享受迎他同齡人一樣享受迎新的歡樂）新的歡樂）努力工作，代夫還努力工作，代夫還債，供兩個(gè)兒子上學(xué)債，供兩個(gè)兒子上學(xué)向孩子道謝向孩子道謝母親母親“媽媽也吃呀！媽媽也吃呀！

2、”哥哥送報(bào)哥哥送報(bào) 弟弟買菜燒飯弟弟買菜燒飯 弟弟藏信弟弟藏信“不能失?。∫?！不能失??！要努力！要好好活著！要好好活著！”“齊心合力，為保護(hù)齊心合力，為保護(hù)我們的母親而努力我們的母親而努力吧！吧！”兄弟倆兄弟倆領(lǐng)母子三人坐到靠領(lǐng)母子三人坐到靠近暖氣的二號(hào)桌近暖氣的二號(hào)桌又加了半堆又加了半堆將已經(jīng)熄滅的爐火將已經(jīng)熄滅的爐火重又點(diǎn)燃起來重又點(diǎn)燃起來抓了一人半份的面抓了一人半份的面下了鍋下了鍋老板夫婦老板夫婦人人 物物典型環(huán)境中的典型人物典型環(huán)境中的典型人物栗良平：栗良平：1. 1. 贊揚(yáng)第二次世贊揚(yáng)第二次世界大戰(zhàn)后復(fù)興的界大戰(zhàn)后復(fù)興的日本。日本。2. 2. 贊揚(yáng)人性中的贊揚(yáng)人性中的美。美。 一

3、碗清湯蕎麥面以 為線索，寫了一個(gè) 的故事，贊揚(yáng)了母子三人 的精神，以及二戰(zhàn)后的日本 的社會(huì)環(huán)境，告訴我們要敢于 ，要以 精神面對(duì)社會(huì)，要用 去回報(bào)社會(huì)。 小說為何以小說為何以“一碗清湯蕎麥面一碗清湯蕎麥面”為題？為題？思考：思考：拓展閱讀假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 普希金普希金假如生活欺騙了你，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！不要悲傷，不要心急！陰郁的日子須要鎮(zhèn)靜。陰郁的日子須要鎮(zhèn)靜。相信吧，那愉快的日子即將來臨。相信吧，那愉快的日子即將來臨。心永遠(yuǎn)憧憬著未來，心永遠(yuǎn)憧憬著未來，現(xiàn)在卻常是陰沉：現(xiàn)在卻常是陰沉：一切都是瞬息，一切都會(huì)過去，一切都是瞬息，一切都會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)變成親切的懷念。而那過去了的，就會(huì)變成親切的懷念。課后課后作業(yè)作業(yè) 結(jié)合自己的經(jīng)歷和閱讀結(jié)合自己的經(jīng)歷和閱讀一碗清一碗清湯蕎麥面湯蕎麥面的