作用與反作用__牛頓第三定律

1、神舟六號飛船升空的原因？神舟六號飛船升空的原因？ 放手后，氣球會運動嗎？作用力和反作用力有什么特點？作用力和反作用力有什么特點？ 同時產(chǎn)生，同時存在，同時變化，同同時產(chǎn)生，同時存在，同時變化，同時消失；時消失；作用力和反作用力是相互的，分別作作用力和反作用力是相互的，分別作用在兩個物體上用在兩個物體上用彈簧測力計，探究作用力與反作用彈簧測力計，探究作用力與反作用力的大小和方向所遵循的規(guī)律。用力的大小和方向所遵循的規(guī)律。AB把兩個彈簧秤鉤在一起把兩個彈簧秤鉤在一起彈簧實驗：現(xiàn)象彈簧實驗：現(xiàn)象AB彈簧實驗：現(xiàn)象彈簧實驗：現(xiàn)象AB把兩個彈簧秤鉤在一起把兩個彈簧秤鉤在一起AB彈簧實驗：分析彈簧實驗：分

2、析彈簧實驗：分析彈簧實驗：分析A A受到受到B B向右的拉力向右的拉力F1F1ABB B受到受到A A向左的拉力向左的拉力F2F2A A受到受到B B向右的拉力向右的拉力F1F1AB彈簧實驗：分析彈簧實驗：分析B B受到受到A A向左的拉力向左的拉力F2F2A A受到受到B B向右的拉力向右的拉力F1F1AB因為因為得出得出F1=F2,F1=F2,方向相反方向相反, ,作用在一條直線上作用在一條直線上彈簧實驗：分析彈簧實驗：分析用用DIS實驗：探究作用力與反作用力的實驗：探究作用力與反作用力的大小和方向所遵循的規(guī)律。大小和方向所遵循的規(guī)律。 結(jié)論：結(jié)論：大小相等，方向相反，作用在一條直大小相等

3、，方向相反，作用在一條直線上線上一、牛頓第三定律一、牛頓第三定律: 1、內(nèi)容：、內(nèi)容：兩個物體之間的作用兩個物體之間的作用力和反作用力，大小相等，方向力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即：相反，作用在同一條直線上，即： F=F，2、理解：、理解：1）、受力物體不同：）、受力物體不同：作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上。體上。2）、力的性質(zhì)相同：作用力和反作用是同）、力的性質(zhì)相同：作用力和反作用是同性質(zhì)的力。性質(zhì)的力。例如：例如：1、地球吸引物體，反過來物體吸引、地球吸引物體，反過來物體吸引 地球，它們都屬于萬有引力。地球，它們都

4、屬于萬有引力。 2、放在平面上的物體對平面的壓力，、放在平面上的物體對平面的壓力， 與平面對物體的支持力，都屬于彈力。與平面對物體的支持力，都屬于彈力。 3、沿著粗糙平面滑動的物體受到平面的、沿著粗糙平面滑動的物體受到平面的 摩擦力，反過來物體對平面的反作用摩擦力，反過來物體對平面的反作用 力，也是摩擦力。力，也是摩擦力。3）、作用時間相同：同生共死）、作用時間相同：同生共死（同時產(chǎn)生，同時消失。）4）、作用力與反作用力有各自的作用效果：）、作用力與反作用力有各自的作用效果：作用力與反作用力分別作用在兩個不同的作用力與反作用力分別作用在兩個不同的物體上，作用效果不能抵消。物體上，作用效果不能抵

5、消。3、與平衡力的區(qū)別：、與平衡力的區(qū)別：1）、相同點：）、相同點：均為等大、反向、共線2）、不同點：）、不同點：、受力物體不同：、受力物體不同：一對相互作用力分別作用在兩個物體上，一對平衡力作用在同一物體上；一對平衡力的合力為零，一對相互作用力談不上力的合成。、力的性質(zhì)不同：、力的性質(zhì)不同：一對相互作用力是同性質(zhì)的力，一對平衡力可以是性質(zhì)不同的力。、作用時間不同：、作用時間不同：一對相互作用力中的一個力消失，另一個力肯定同時消失，而一對平衡力中的一個力消失，另一個力不一定消失。對比對比相同點相同點 不同點不同點 相互相互作用作用力力 平平衡衡力力大小相大小相等，方等，方向相反，向相反，作用在

6、作用在一條直一條直線上。線上。3.分別作用在兩個物體上（互為施分別作用在兩個物體上（互為施力物和受力物）力物和受力物）1 .兩力必性質(zhì)相同兩力必性質(zhì)相同 2.同時出現(xiàn)，同時消失同時出現(xiàn)，同時消失4.兩個力各自效果兩個力各自效果,不能抵消不能抵消 5.與運動狀態(tài)、質(zhì)量及參考系無關(guān)與運動狀態(tài)、質(zhì)量及參考系無關(guān)1.性質(zhì)可以不相同性質(zhì)可以不相同2.可以不同時消失可以不同時消失3.同時作用在一個物體上（研究對同時作用在一個物體上（研究對象）象）4.兩個力的總效果使物體平衡兩個力的總效果使物體平衡作用力與反作用力和一對平衡力的區(qū)別：作用力與反作用力和一對平衡力的區(qū)別： 牛頓第三定律說明了作用力與反作用力等

7、大、反向、共線，分別作用在兩個物體上；因此可以用牛頓第三定律將那些難以求解的力，通過轉(zhuǎn)移研究對象先求出此力的反作用力，即可知所求的力。 如：求放在水平桌面上的物體對桌面的壓力，可以通過物體的受力情況和牛頓運動定律，求出桌面對物體的支持力，然后再用牛頓第三定律轉(zhuǎn)化為物體對桌面的壓力。二二、牛頓第三定律的應(yīng)用、牛頓第三定律的應(yīng)用300300G NTN1T1 例例1 1、有一重量為、有一重量為10Kg10Kg的光滑球，用繩子懸掛的光滑球，用繩子懸掛在豎直的墻壁上，球靜止時與墻的夾角是在豎直的墻壁上，球靜止時與墻的夾角是30300 0，如圖所示：求球?qū)Φ膹椓颓驅(qū)K子的拉力。如圖所示：求球?qū)Φ膹椓?/p>

8、和球?qū)K子的拉力。 例例2 2、放在水平桌面上的木塊被一根拉長的輕彈放在水平桌面上的木塊被一根拉長的輕彈簧水平向右牽引著，并處于靜止。木塊在水平方簧水平向右牽引著，并處于靜止。木塊在水平方向上受到哪兩個力的作用？試分別說出這兩個力向上受到哪兩個力的作用？試分別說出這兩個力的反作用力的受力物體以及反作用力的性質(zhì)和方的反作用力的受力物體以及反作用力的性質(zhì)和方向。向。靜止靜止 例例3 3、如圖所示，如圖所示，A A、B B兩物體疊放在一起，兩物體疊放在一起，A A受到一向右的力受到一向右的力F F4N4N的作用，的作用，A A、B B與地面與地面保持相對靜止，試分析保持相對靜止，試分析A A、B B

9、兩物體的受力，兩物體的受力，并指出哪兩個力是作用力和反作用力，哪兩個并指出哪兩個力是作用力和反作用力，哪兩個力是平衡力。力是平衡力。ABF例例4：物體質(zhì)量為物體質(zhì)量為M，由一根細繩懸掛而處，由一根細繩懸掛而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，試分析物體的受力于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，試分析物體的受力情況，并找出平衡力和作用力與反作用力。情況，并找出平衡力和作用力與反作用力。分析：分析：（1）分析受力）分析受力（2）找出平衡力）找出平衡力（3）找出作用力與反作用力）找出作用力與反作用力例例5：吊扇質(zhì)量為吊扇質(zhì)量為M，懸掛而處于，懸掛而處于靜止靜止?fàn)顟B(tài)，如狀態(tài)，如圖所示，試分析吊扇的受力情況，并找出平衡圖所示，試分析吊扇的受力情況，并找出平衡力和作用力與反作用力。力和作用力與反作用力。（1）分析受力）分析受力（2）找出平衡力）找出平衡力（3）找出作用力與反作用力）找出作用力與反作用力練習(xí)練習(xí):大人和小孩相撲時，誰受到的力大？ 練習(xí)：練習(xí)：馬拉車的力與車拉馬的力是什么關(guān)系？馬拉車的力與車拉馬的力是什么關(guān)系？為什么還能拉著車前進？為什么還能拉著車前進？作用力和反作用力是一樣大的，但馬和