辛亥革命教學(xué)設(shè)計(jì).

1、課題辛亥革命課型新授課時(shí)一主備許諧兵審核備課2017時(shí)間9 29教學(xué)目標(biāo)1. 了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡；理解辛亥革命的歷史意義2. 通過圖片、資料，讓學(xué)生了解革命烈士的英雄事跡；通過歷史史料的解讀與分析，培養(yǎng)學(xué)生解讀歷史問題的能力，從而讓學(xué)生全面的認(rèn)識和看待歷史事件3. 通過對革命烈士英雄人物事跡的講述，讓學(xué)生認(rèn)識到中國人為民族獨(dú)立、解放而不屈努力的奮斗精神，從而讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀廣州起義、武昌起義。教學(xué)重點(diǎn)廣州起義、武昌起義。教學(xué)難點(diǎn)一、導(dǎo)入新課教學(xué)過程上圖是人民英雄紀(jì)念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀(jì)念性

2、浮雕。作為國家級的的紀(jì)念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢？它在中國歷史上有什么樣的歷史影響呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第9 課：辛亥革命，去感受那段火紅的革命時(shí)期。二、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：革命志士的 奮斗1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說一說同盟會(huì)成立后，領(lǐng)導(dǎo)的革命起義有哪些？結(jié)果如何？學(xué)生回答：時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)者起義1906劉道一、蔡紹南萍瀏醴起義1907徐錫麟、秋瑾安慶起義1907孫中山、黃興廣西起義2.教師強(qiáng)調(diào)： 1906 年的萍瀏醴起義是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。起義雖然失敗，但極大提高了同盟會(huì)的聲望。3.教師展示圖片：黃興絕命書黃花崗七十二烈士墓提問：上述兩幅圖片展現(xiàn)了什么精神？與哪一次革命

3、起義有關(guān)？學(xué)生回答：展現(xiàn)了革命黨人視死如歸、不怕犧牲的精神。與黃花崗起義有關(guān)。4. 教師講述： 1911 年 4 月，黃興等發(fā)動(dòng)起義， 攻占兩廣總督衙門。革命黨人同清軍展開激烈巷戰(zhàn)，最終因眾寡懸殊，起義失敗。但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：武昌起 義1.請同學(xué)們閱讀教材， 回答問題： 武昌起義成功的有利條件？武昌起義的簡要過程？學(xué)生回答：有革命組織：文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)；得到了同盟會(huì)的幫助；湖北新軍傾向革命。簡要過程：發(fā)動(dòng)起義奪取軍械所進(jìn)攻總督衙門武漢三鎮(zhèn)光復(fù)湖北軍政府成立。2.教師展示圖片：湖北軍政府黎元洪1911 年 10 月 11 日，起義

4、軍成立湖北軍政府，推舉新軍將領(lǐng)黎元洪為都督。請談?wù)勀銓Ω锩h人推舉黎元洪為都督的看法？學(xué)生回答：說明革命潛伏者危機(jī)。3.教師講述：武昌起義勝利后，各省紛紛獨(dú)立，到11 月下旬，全國已有一半以上的省份宣布獨(dú)立，支持革命。展示武昌起義和全國各省獨(dú)立形勢示意圖4.教師強(qiáng)調(diào)： 1911 年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。5.教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論：辛亥革命的歷史意義？6.學(xué)生回答：略7.教師總結(jié)：辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。三、課堂總結(jié)以孫中山為首的革命黨人，為了推翻清王朝的封建統(tǒng)治，發(fā)動(dòng)了一系列武裝起義，最終辛亥革命的一聲炮響，結(jié)束了清王朝的統(tǒng)治。因此，辛亥革命