《公共空間設(shè)計(jì)》課程整體設(shè)計(jì)

1、公共空間設(shè)計(jì)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱： 公共空間設(shè)計(jì) 所屬系部： 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 制定人： 莫鈞 合作人： 張塔洪 羅娜 楊浩 制定時(shí)間： 2017年5月 湖南科技職業(yè)學(xué)院課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息課程名稱：公共空間設(shè)計(jì)課程代碼：zh012學(xué)分：5學(xué)時(shí)：80授課時(shí)間：第四學(xué)期授課對(duì)象：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)二年二期學(xué)生課程類型：專業(yè)技能先修課程: 工程制圖、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理后續(xù)課程:專題設(shè)計(jì)二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握辦公類、商業(yè)類、餐飲類、娛樂(lè)類、休閑類、展覽類等典型公共空間的特定功能，掌握以上公共空間設(shè)計(jì)的基本流程和設(shè)計(jì)方，為其勝任室內(nèi)設(shè)計(jì)師的工作奠定基礎(chǔ)。能

2、力目標(biāo)：通過(guò)導(dǎo)入課程項(xiàng)目，學(xué)生能運(yùn)用公共空間特定功能、表現(xiàn)形式、裝飾工程要求等相關(guān)知識(shí)，根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等要求，按照空間設(shè)計(jì)的基本流程、設(shè)計(jì)手法和操作規(guī)范，利用手繪表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)CAD、3Dsmax軟件平臺(tái)相關(guān)技術(shù)，完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)圖紙，預(yù)設(shè)效果，最后編制設(shè)計(jì)說(shuō)明，并與相關(guān)圖紙一起裝訂成冊(cè)。知識(shí)目標(biāo)：1、知道公共空間的基本種類；2、了解地域經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)相關(guān)公共空間的影響；3、了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；4、了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；5、理解各類公共空間的特定功能；6、掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范；7、掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方

3、法。素質(zhì)目標(biāo)：1、表達(dá)與交流能力在“中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行”項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中需保持有效的口頭溝通、項(xiàng)目組內(nèi)工作的有效銜接、設(shè)計(jì)方案的有效陳述與說(shuō)明；2、執(zhí)行力能夠正確理解“中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行”項(xiàng)目任務(wù)書(shū)相關(guān)要求，能夠正確的按照設(shè)計(jì)計(jì)劃方案執(zhí)行相關(guān)任務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)地完成并提供階段性可展示成果；3、職業(yè)道德和敬業(yè)精神按時(shí)到崗，保持崗位的整潔，圖紙擺放、收納、整理有序，形成有效的技術(shù)檔案，樹(shù)立良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)意識(shí)；4、組織能力保持項(xiàng)目組內(nèi)工作的有效銜接，各崗位之間保持有序、有效的負(fù)責(zé)關(guān)系，保障“中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行”項(xiàng)目的正常實(shí)施；5、操作規(guī)范遵循室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描

4、儀等相關(guān)設(shè)備操作規(guī)范。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：序號(hào)模塊（或子模塊）名稱學(xué)時(shí)1課程與項(xiàng)目引入202空間規(guī)劃與界面設(shè)計(jì)103手繪效果圖表現(xiàn)104電腦效果圖制作165施工圖制作176項(xiàng)目驗(yàn)收7合 計(jì)80四、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果1課程與項(xiàng)目引入1-1課程與項(xiàng)目引入能夠根據(jù)課程和項(xiàng)目主要內(nèi)容進(jìn)行陳述表達(dá)。能夠?qū)Σ煌愋偷墓部臻g進(jìn)行初步的空間規(guī)劃設(shè)計(jì)。能夠詳實(shí)、準(zhǔn)確記錄現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)，并據(jù)此進(jìn)行分析整理，繪制原始建筑圖。1、知道公共空間的基本種類；2、了解地域經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)相關(guān)公共空間的影響；3、理解各類公共空間的特定功能。4、掌握各

5、類公共空間的設(shè)計(jì)原則、要點(diǎn)。5、了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；6、理解各類公共空間的特定功能；7、掌握握基本的圖紙繪制規(guī)范。方式、手段：分組討論分析，課堂及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)。步驟：獲取課程及項(xiàng)目信息，完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)行歸納、口頭陳述。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)的現(xiàn)場(chǎng)圖示，原始建筑圖1套。2中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行21現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪與調(diào)研方式、手段：工地現(xiàn)場(chǎng)分組進(jìn)行測(cè)量，分組討論分析，上機(jī)操作。步驟：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，同步進(jìn)行記錄；資料分類、特點(diǎn)歸納、口頭陳述。22平面布置能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)空間功能分區(qū)、流線組織、空間分隔等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)天花進(jìn)行形態(tài)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)和燈具布置。1、了解地域

6、經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)相關(guān)公共空間的影響；2、了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；3、了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；5、掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范；6、掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。方式、手段：工作室分組進(jìn)行平面布置實(shí)訓(xùn)。步驟：分析原始建筑圖，開(kāi)展平面布置設(shè)計(jì)工作。手繪平面布置方案草圖3套。23天花布置1、了解地域經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)相關(guān)公共空間的影響；2、了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；3、了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；5、掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。方式、手段：工作室分組進(jìn)行天花布置實(shí)訓(xùn)。步驟：分析原始建

7、筑圖，開(kāi)展天花布置設(shè)計(jì)工作。手繪天花布置方案草圖3套2-4手繪方案草圖能夠以手繪的形式繪制主要空間設(shè)計(jì)方案。了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。方式、手段：工作室分組進(jìn)行手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。步驟：手繪方案草圖表現(xiàn)工作。涵蓋主要空間的手繪方案草圖1套。2-5效果圖表現(xiàn)能夠利用3DSMAX軟件建模，VRAY材質(zhì)燈光及渲染完成效果圖方案。了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。方式、手段：工作室分組進(jìn)行效果圖表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)。步驟：3DSMAX軟件建模，VRAY材質(zhì)燈光設(shè)定，渲染輸出。涵蓋主要空間的電腦效果

8、圖1套。2-6施工圖繪制能夠利用CAD軟件繪圖及圖框適配方案完成施工圖紙。了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。方式、手段：工作室分組進(jìn)行施工圖制作實(shí)訓(xùn)。步驟：CAD軟件繪制施工圖。涵蓋主要空間的施工圖1套。2-7方案成冊(cè)與展示能夠運(yùn)用圖文編排、打印輸出、展示等方法對(duì)作品進(jìn)行編輯成冊(cè)，并利用展示平臺(tái)進(jìn)行作品展示與陳述。掌握?qǐng)D文編排原理、打印輸出的方法。方式、手段：指導(dǎo)進(jìn)行方案I安排成冊(cè)及作品展示。步驟：圖文編排，打印輸出、裝訂、作品展示、作品陳述。方案冊(cè)成品1套。五、課程進(jìn)程表第×次周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題項(xiàng)目編號(hào)能/知目標(biāo)師生活動(dòng)其它（含考核

9、內(nèi)容、方法）112課程與項(xiàng)目引入1-1能力目標(biāo)：能夠根據(jù)課程和項(xiàng)目主要內(nèi)容進(jìn)行陳述表達(dá)。知識(shí)目標(biāo)：知道公共空間的基本種類；了解地域經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)相關(guān)公共空間的影響；理解各類公共空間的特定功能。教師活動(dòng)：通過(guò)大量的各類別典型的公共空間設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)手法、表現(xiàn)方法、基本工藝、設(shè)計(jì)特點(diǎn)。期間穿插講授公共空間的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生提供不同種類的公共空間設(shè)計(jì)相關(guān)信息，下達(dá)項(xiàng)目任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師講解分析和項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析理解、陳述，并分組接收項(xiàng)目任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生采用不同的分析方法對(duì)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行剖析、對(duì)比。依據(jù)學(xué)生陳述內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、考核，對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行說(shuō)明。212現(xiàn)場(chǎng)測(cè)

10、繪（營(yíng)業(yè)大廳）2-1能力目標(biāo)：能夠詳實(shí)、準(zhǔn)確記錄現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；理解各類公共空間的特定功能。教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生到中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行原始空間所在地，示范某一建筑結(jié)構(gòu)件的測(cè)量方法與記錄方法。學(xué)生活動(dòng)：觀看教師示范，按照分組進(jìn)行中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行營(yíng)業(yè)大廳實(shí)地測(cè)量記錄。依據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)，檢查數(shù)據(jù)記錄情況，對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。312現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪（會(huì)議室、VIP接待室）2-1能力目標(biāo)：能夠詳實(shí)、準(zhǔn)確記錄現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；理解各類公共空間的特定功能。教師活動(dòng)：教師總結(jié)營(yíng)

11、業(yè)大廳現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪的基本情況，交代相關(guān)注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：按照分組進(jìn)行中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行會(huì)議室、VIP接待室實(shí)地測(cè)量記錄。依據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)，檢查數(shù)據(jù)記錄情況，對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。412繪制原始建筑圖（營(yíng)業(yè)大廳）2-1能力目標(biāo)：能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，繪制原始建筑圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握握基本的圖紙繪制規(guī)范。教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生整理數(shù)據(jù)，繪制原始建筑圖。學(xué)生活動(dòng)：整理數(shù)據(jù)繪制中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行營(yíng)業(yè)大廳原始建筑圖。根據(jù)學(xué)生繪制圖紙按照尺寸詳細(xì)準(zhǔn)確程度，能否真實(shí)反映現(xiàn)場(chǎng)的空調(diào)、消防、給排水等設(shè)施的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。612繪制

12、原始建筑圖（會(huì)議室、VIP接待室）2-1能力目標(biāo)：能夠整理，繪制原始建筑圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握握基本的圖紙繪制規(guī)范。教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生整理數(shù)據(jù)，繪制原始建筑圖。學(xué)生活動(dòng)：整理數(shù)據(jù)繪制中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)沙黃土嶺支行營(yíng)會(huì)議室、VIP接待室原始建筑圖。根據(jù)學(xué)生繪制圖紙按照尺寸詳細(xì)準(zhǔn)確程度，能否真實(shí)反映現(xiàn)場(chǎng)的空調(diào)、消防、給排水等設(shè)施的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。714市場(chǎng)調(diào)研（一）2-1能力目標(biāo)：能夠?qū)δ繕?biāo)進(jìn)行調(diào)研，了解設(shè)計(jì)特點(diǎn)與風(fēng)格。知識(shí)目標(biāo)：掌握調(diào)研的方法。教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生到招商銀行井灣子支行進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。學(xué)生活動(dòng)：采用拍照或速寫方式收集素材。依據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表

13、現(xiàn)，素材收集情況，對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。812市場(chǎng)調(diào)研（二）2-1能力目標(biāo)：能夠?qū)δ繕?biāo)進(jìn)行調(diào)研，了解結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與裝飾特點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：掌握調(diào)研的方法。教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生到招商銀行井灣子支行進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。學(xué)生活動(dòng)：采用拍照或速寫方式收集素材。依據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，素材收集情況，對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。924平面布置（營(yíng)業(yè)大廳）2-2能力目標(biāo)：能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)空間功能分區(qū)、流線組織、空間分隔等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。知識(shí)目標(biāo)：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)示范平面布置的基本流程，指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?fàn)I業(yè)大廳平面布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)完成平面布置草圖，進(jìn)行營(yíng)業(yè)大

14、廳平面布置實(shí)訓(xùn)。 學(xué)生需完成營(yíng)業(yè)大廳手繪平面布置圖1張，依據(jù)學(xué)生圖中的空間功能分布、組合交通流線及制圖規(guī)范、創(chuàng)意水平對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。824平面布置（會(huì)議室）2-2能力目標(biāo)：能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)空間功能分區(qū)、流線組織、空間分隔等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。知識(shí)目標(biāo)：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：總結(jié)營(yíng)業(yè)大廳平面布置圖的相關(guān)情況，對(duì)需要關(guān)注的要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明，指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展會(huì)議室平面布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)完成平面布置草圖，進(jìn)行會(huì)議室平面布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生需完成會(huì)議室手繪平面布置圖1張，依據(jù)學(xué)生圖中的空間功能分布、組合交通流線及制圖規(guī)范、創(chuàng)意水平對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)

15、行評(píng)價(jià)。922平面布置（VIP接待室）2-2能力目標(biāo)：能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)空間功能分區(qū)、流線組織、空間分隔等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。知識(shí)目標(biāo)：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展VIP接待室平面布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)完成平面布置草圖，進(jìn)行VIP接待室平面布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生需完成VIP接待室手繪平面布置圖1張，依據(jù)學(xué)生圖中的空間功能分布、組合交通流線及制圖規(guī)范、創(chuàng)意水平對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。1024天花布置（營(yíng)業(yè)大廳）2-3能力目標(biāo)：能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)天花進(jìn)行形態(tài)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)和燈具布置。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要

16、求；了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)示范天花布置的基本流程，指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?fàn)I業(yè)大廳天花布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)完成天花布置草圖，進(jìn)行營(yíng)業(yè)大廳天花布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生需完成營(yíng)業(yè)大廳手繪天花布置圖1張，依據(jù)學(xué)生圖中的天花形態(tài)、界面及燈具情況對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。1122天花布置（會(huì)議室、VIP接待室）2-3能力目標(biāo)：能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)天花進(jìn)行形態(tài)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)和燈具布置。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。

17、教師活動(dòng)：指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展會(huì)議室、VIP接待室天花布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)完成天花布置草圖，進(jìn)行會(huì)議室、VIP接待室天花布置實(shí)訓(xùn)。學(xué)生需完成會(huì)議室、VIP接待室手繪天花布置圖各1張，依據(jù)學(xué)生圖中的天花形態(tài)、界面及燈具情況對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。1234手繪方案草圖（VIP接待室表現(xiàn)）2-4能力目標(biāo)：能夠以手繪的形式繪制VIP接待室方案。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)示范馬克筆手繪效果圖的基本技法，指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)形式，進(jìn)行VIP接待室手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。學(xué)生需完

18、成A3幅面VIP接待室手繪方案1張，并對(duì)其透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。1334手繪方案草圖（會(huì)議室表現(xiàn)1）2-4能力目標(biāo)：能夠以手繪的形式繪制會(huì)議室方案。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)示范馬克筆手繪效果圖的基本技法，指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)形式，會(huì)議室手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。學(xué)生需完成A3幅面會(huì)議室手繪方案1張，并對(duì)其透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。1432手繪方案草圖（會(huì)議室表現(xiàn)2）2-4能力目標(biāo)：能夠以手繪的形式繪制會(huì)議室方案。知識(shí)目標(biāo)：

19、了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)示范馬克筆手繪效果圖的基本技法，指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)形式，會(huì)議室手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。1534手繪方案草圖（營(yíng)業(yè)大廳表現(xiàn)1）2-4能力目標(biāo)：能夠以手繪的形式繪制營(yíng)業(yè)大廳方案。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)示范馬克筆手繪效果圖的基本技法，指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)形式，營(yíng)業(yè)大廳手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。學(xué)生需完成A3幅面營(yíng)業(yè)大廳手繪方案1張，

20、并對(duì)其透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。1632手繪方案草圖（營(yíng)業(yè)大廳表現(xiàn)1）2-4能力目標(biāo)：能夠以手繪的形式繪制營(yíng)業(yè)大廳方案。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)示范馬克筆手繪效果圖的基本技法，指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：采用手繪表現(xiàn)形式，營(yíng)業(yè)大廳手繪方案草圖實(shí)訓(xùn)。1744效果圖表現(xiàn)（營(yíng)業(yè)大廳建模1）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3DSMAX軟件對(duì)營(yíng)業(yè)大廳進(jìn)行空間建建模。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工

21、作室內(nèi)指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生操作3DSMAX軟件開(kāi)展?fàn)I業(yè)大廳建模實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：創(chuàng)建營(yíng)業(yè)大廳模型。依據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)及軟件操作規(guī)范性，模型比例、尺寸、視角進(jìn)行評(píng)價(jià)。1844效果圖表現(xiàn)（營(yíng)業(yè)大廳建模2）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3DSMAX軟件對(duì)營(yíng)業(yè)大廳進(jìn)行家具、燈具等陳設(shè)建模。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生操作3DSMAX軟件開(kāi)展?fàn)I業(yè)大廳建模實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：創(chuàng)建營(yíng)業(yè)大廳及陳設(shè)模型。依據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)及軟件操作規(guī)范性，模型比例、尺寸、視角進(jìn)行評(píng)價(jià)。1942效果圖表現(xiàn)（營(yíng)業(yè)大廳材質(zhì)設(shè)定）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3

22、DsMAX、V-ray結(jié)合Photoshop軟件對(duì)營(yíng)業(yè)大廳模型進(jìn)行材質(zhì)設(shè)定。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：工作室輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)營(yíng)業(yè)大廳進(jìn)行材質(zhì)設(shè)定。依據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)及軟件操作規(guī)范性，材質(zhì)設(shè)定與調(diào)整情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2044效果圖表現(xiàn)（營(yíng)業(yè)大廳材質(zhì)與燈光調(diào)整）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3DsMAX、V-ray結(jié)合Photoshop軟件對(duì)營(yíng)業(yè)大廳模型進(jìn)行材質(zhì)與燈光調(diào)整。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：工作室輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：

23、對(duì)營(yíng)業(yè)大廳進(jìn)行材質(zhì)與燈光調(diào)整。依據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)及軟件操作規(guī)范性，材質(zhì)設(shè)定與調(diào)整情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2142效果圖表現(xiàn)（營(yíng)業(yè)大廳效果圖渲染輸出）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3DsMAX、V-ray結(jié)合Photoshop軟件對(duì)營(yíng)業(yè)大廳效果圖渲染輸出。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途。教師活動(dòng)：工作室輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)營(yíng)業(yè)大廳效果圖渲染輸出。學(xué)生需渲染完成并輸出A3幅面營(yíng)業(yè)大廳電腦效果圖1張，并對(duì)其空間感和創(chuàng)意及透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系、材質(zhì)效果、燈光效果等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。（如渲染時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可安排課余不間斷實(shí)施）2254效果圖表現(xiàn)（會(huì)議室建模）2-5能力目標(biāo)：能

24、夠利用3DSMAX軟件對(duì)會(huì)議室進(jìn)行空間、家具、燈具等陳設(shè)建模。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生操作3DSMAX軟件開(kāi)展會(huì)議室建模實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：會(huì)議室模型。依據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)及軟件操作規(guī)范性，模型比例、尺寸、視角進(jìn)行評(píng)價(jià)。2354效果圖表現(xiàn)（會(huì)議室材質(zhì)與燈光）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3DsMAX、V-ray結(jié)合Photoshop軟件對(duì)會(huì)議室模型進(jìn)行材質(zhì)與燈光設(shè)定、調(diào)整。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：工作室輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)

25、訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)營(yíng)業(yè)大廳進(jìn)行材質(zhì)與燈光設(shè)定、調(diào)整。依據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)及軟件操作規(guī)范性，材質(zhì)設(shè)定與調(diào)整情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2452效果圖表現(xiàn)（會(huì)議室效果圖渲染輸出）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3DsMAX、V-ray結(jié)合Photoshop軟件對(duì)會(huì)議室效果圖渲染輸出。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途。教師活動(dòng)：工作室輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)會(huì)議室效果圖渲染輸出。學(xué)生需渲染完成并輸出A3幅面會(huì)議室電腦效果圖1張，并對(duì)其空間感和創(chuàng)意及透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系、材質(zhì)效果、燈光效果等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。（如渲染時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可安排課余不間斷實(shí)施）2554效果圖表現(xiàn)（VIP接待室模型制

26、作、與材質(zhì)、燈光設(shè)定）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3DsMAX、V-ray結(jié)合Photoshop軟件對(duì)VIP接待室進(jìn)行建模、材質(zhì)與燈光設(shè)定。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展與基本用途；掌握空間形態(tài)的組合方式與設(shè)計(jì)方法。教師活動(dòng)：工作室輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)VIP接待室進(jìn)行建模，材質(zhì)與燈光設(shè)定。依據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)及軟件操作規(guī)范性，模型比例、尺寸、視角，材質(zhì)設(shè)定進(jìn)行評(píng)價(jià)。2652效果圖表現(xiàn)（VIP接待室效果圖渲染輸出作）2-5能力目標(biāo)：能夠利用3DsMAX、V-ray結(jié)合Photoshop軟件對(duì)VIP接待室效果圖渲染輸出。知識(shí)目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝與新材料的發(fā)展

27、與基本用途。教師活動(dòng)：工作室輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)會(huì)議室效果圖渲染輸出。學(xué)生需渲染完成并輸出A3幅面會(huì)議室電腦效果圖1張，并對(duì)其空間感和創(chuàng)意及透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系、材質(zhì)效果、燈光效果等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。（如渲染時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可安排課余不間斷實(shí)施）2764施工圖繪制（營(yíng)業(yè)大廳地面布置圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳地面布置圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳地面布置圖。學(xué)生需完成一套營(yíng)業(yè)大廳地面布置圖，依據(jù)材料標(biāo)

28、注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。2864施工圖繪制（營(yíng)業(yè)大廳立面圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳地立面圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳立面圖。學(xué)生需完成一套營(yíng)業(yè)大廳立面圖，依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。2962施工圖繪制（營(yíng)業(yè)大廳頂面布置圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳頂面布置圖。知識(shí)目標(biāo)：

29、了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳頂面布置圖。學(xué)生需完成一套營(yíng)業(yè)大廳頂面布置圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3064施工圖繪制（營(yíng)業(yè)大廳半立面、剖面圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳半立面、剖面圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪

30、制營(yíng)業(yè)大廳半立面、剖面圖。學(xué)生需完成一套營(yíng)業(yè)大廳半立面、剖面圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3162施工圖繪制（營(yíng)業(yè)大廳大樣圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳大樣圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制營(yíng)業(yè)大廳大樣圖。學(xué)生需完成一套營(yíng)業(yè)大廳大樣圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3274施工圖繪制（會(huì)議室地面布置圖

31、、頂面布置圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪會(huì)議室地面布置圖、頂面布置圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制會(huì)議室地面布置圖、頂面布置圖。學(xué)生需完成一套會(huì)議室地面布置圖、頂面布置圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3374施工圖繪制（會(huì)議室半立、立面、剖面、大樣圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪會(huì)議室會(huì)議室半立、立面、剖面、大樣圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)

32、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制會(huì)議室半立、立面、剖面、大樣圖。學(xué)生需完成一套會(huì)議室會(huì)議室半立、立面、剖面、大樣圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3472施工圖繪制（VIP接待室地面布置圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪VIP接待室地面布置圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制VIP接

33、待室地面布置圖。學(xué)生需完成一套VIP接待室地面布置圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3572施工圖繪制（VIP接待室頂面布置圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪VIP接待室頂面布置圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制VIP接待室頂面布置圖。學(xué)生需完成一套VIP接待室頂面布置圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3672施工圖繪

34、制（VIP接待室半立、立面、剖面圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪VIP接待室半立、立面、剖面圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制VIP接待室半立、立面、剖面圖。學(xué)生需完成一套VIP接待室半立、立面、剖面圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3772施工圖繪制（VIP接待室大樣圖）2-6能力目標(biāo)：能夠利用CAD軟件繪VIP接待室大樣圖。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技

35、術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)原理、圖紙規(guī)范。教師活動(dòng)：在工作室內(nèi)講解施工圖的要素，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：利用CAD軟件繪制VIP接待室大樣圖。學(xué)生需完成一套VIP接待室大樣圖。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。3884設(shè)計(jì)思路與技術(shù)整理2-7能力目標(biāo)：能夠根據(jù)設(shè)計(jì)成果撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明，整理并總結(jié)設(shè)計(jì)思路及設(shè)計(jì)技術(shù)。知識(shí)目標(biāo)：掌握設(shè)計(jì)文檔的書(shū)寫方法。教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)思路與技術(shù)總結(jié)的圖示說(shuō)明。學(xué)生活動(dòng)：撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明，總結(jié)設(shè)計(jì)思路與相關(guān)應(yīng)用技術(shù)。學(xué)生需完成1000字左右的設(shè)計(jì)說(shuō)明，并完成設(shè)計(jì)思路與技術(shù)總結(jié)圖示。根據(jù)其文檔流暢、重點(diǎn)、觀點(diǎn)、圖

36、示的合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)。3984圖文處理2-7能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用photoshop等圖形處理軟件對(duì)輸出圖紙進(jìn)行效果處理。知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D文編排原理。教師活動(dòng)：圖形處理效果示范，工作室實(shí)施指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)輸出的效果圖、施工圖進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)學(xué)生圖文處理效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。4082圖文編排2-7能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用photoshop等軟件圖文編排、打印輸出。知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D文編排原理與打印設(shè)置。教師活動(dòng)：圖文編排效果示范，工作室實(shí)施指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)輸出的效果圖、施工圖進(jìn)行圖文編排。根據(jù)學(xué)生圖文編排效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。4184布置展覽2-7能力目標(biāo)：能通過(guò)布展將自己作品的最好效果展示給觀眾，并能以生動(dòng)的語(yǔ)言向觀眾和

37、評(píng)價(jià)者做相應(yīng)的介紹。知識(shí)目標(biāo)：掌握作品的風(fēng)格、效果特點(diǎn)，掌握流暢的語(yǔ)言表述方法。教師活動(dòng)：劃定展覽區(qū)域，指導(dǎo)學(xué)生布展，針對(duì)學(xué)生作品效果進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：布置作品展覽，介紹作品。根據(jù)學(xué)生作品的效果，按照作品裝飾感強(qiáng)，空間規(guī)劃合理、材料應(yīng)用合理，設(shè)計(jì)效果突出，色調(diào)協(xié)調(diào)，作品構(gòu)圖完整、視覺(jué)效果好的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行階段性考核。4282作品評(píng)價(jià)（教研室其他教師、邀請(qǐng)企業(yè)專家和學(xué)生參與）能力目標(biāo)：能以生動(dòng)的語(yǔ)言向觀眾和評(píng)價(jià)者做相應(yīng)的設(shè)計(jì)制作陳述。知識(shí)目標(biāo)：掌握作品的風(fēng)格、效果特點(diǎn)，掌握流暢的語(yǔ)言表述方法。教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生陳述，逐一評(píng)價(jià)總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：陳述作品，可以發(fā)表不同意見(jiàn)。根據(jù)學(xué)生作品的效果，按照

38、空間設(shè)計(jì)合理、材料運(yùn)用合理、設(shè)計(jì)表現(xiàn)完整，創(chuàng)意思路清晰，作品裝飾感強(qiáng)，設(shè)計(jì)造型生動(dòng)，色彩感強(qiáng)、色調(diào)協(xié)調(diào)，作品構(gòu)圖完整、視覺(jué)效果好的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行階段性考核。 六、第一節(jié)課梗概步驟一：以辦公類、商業(yè)類、餐飲類、娛樂(lè)類、休閑類、展覽類等典型公共空間設(shè)計(jì)作品分析介紹，引入典型公共空間的特定功能、公共空間設(shè)計(jì)方法與流程等相關(guān)知識(shí)。步驟二：提供“創(chuàng)元同升湖會(huì)所”裝飾工程圖紙及相關(guān)工程文件等資料，組織學(xué)生分組對(duì)“創(chuàng)元同升湖會(huì)所”設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、思路、工藝特點(diǎn)和亮點(diǎn)討論分析（教師穿插各組參與），進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的理解，并要求學(xué)生形成初步的觀點(diǎn)。步驟三：學(xué)生項(xiàng)目小組陳述分析結(jié)果，教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

39、。步驟四：課程的總體安排（課程目標(biāo)、項(xiàng)目簡(jiǎn)介等）步驟五：下達(dá)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、安排項(xiàng)目進(jìn)度及過(guò)程考核要點(diǎn)、項(xiàng)目作品要求等。七、考核方案在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作能力進(jìn)行考核。職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)考核學(xué)生在具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的職業(yè)態(tài)度、溝通能力和協(xié)作能力；設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作的考核注重設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)規(guī)范和制作技能的綜合應(yīng)用能力。兩種考核均由教師、企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、客戶及學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考核。總體考核方案設(shè)計(jì)：過(guò)程考核（70%）+課程總結(jié)考核（30%）=課程成績(jī)（100%）考核手段：過(guò)程考核以點(diǎn)評(píng)、短期班級(jí)內(nèi)展示作品的形式進(jìn)行，采用學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)的方式對(duì)學(xué)生階段性成果進(jìn)行評(píng)價(jià)；總結(jié)考核以開(kāi)放性展的形式進(jìn)

40、行，采用參觀人員投票和教師總體評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行綜合性考核。考核細(xì)則：項(xiàng)目或環(huán)節(jié)編號(hào)考核項(xiàng)目考核要求及細(xì)則配分權(quán)重21現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪與調(diào)研技能、知識(shí)能夠詳實(shí)、準(zhǔn)確記錄現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)，并據(jù)此進(jìn)行分析整理，繪制原始建筑圖。根據(jù)學(xué)生繪制圖紙按照尺寸詳細(xì)準(zhǔn)確程度，能否真實(shí)反映現(xiàn)場(chǎng)的空調(diào)、消防、給排水等設(shè)施的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。35%職業(yè)素養(yǎng)遵守工地現(xiàn)場(chǎng)安全守則，團(tuán)隊(duì)配合。222平面布置技能、知識(shí)能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)空間功能分區(qū)、流線組織、空間分隔等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生需完成手繪平面布置圖1套，依據(jù)學(xué)生圖中的空間功能分布、組合交通流線及制圖規(guī)范、創(chuàng)意水平對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)45%職業(yè)素養(yǎng)工作臺(tái)面整潔、圖紙有序整理擺放。123天花布置技能、知識(shí)能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)天花進(jìn)行形態(tài)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)和燈具布置。學(xué)生需完成會(huì)議室、VIP接待室手繪天花布置圖各1張，依據(jù)學(xué)生圖中的天花形態(tài)、界面及燈具情況對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。45%職業(yè)素養(yǎng)工作臺(tái)面整潔、圖紙有序整理擺放。12-4手繪方案草圖技能、知識(shí)能夠以手繪的形式繪制項(xiàng)目草圖方案。學(xué)生需完成A3幅面手繪方案1套，并對(duì)其透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。57%職業(yè)素養(yǎng) 工作臺(tái)面整潔、圖紙有