計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)準(zhǔn)模板

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程（項(xiàng)目）標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 課程是軟件技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。 該課程是為了普及學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識， 更好的理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程與軟件技術(shù)專業(yè)其他課程的聯(lián)系， 為其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)， 掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，滿足未來職業(yè)的需要。通過本課程的學(xué)習(xí)將要達(dá)到的主要目的是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識 ,掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本原理，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本實(shí)踐操作技能。 為軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)站管理的相關(guān)課程的學(xué)習(xí)中打下基礎(chǔ)。（二）課程教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)（ 1）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)的基本概念；（ 2）掌

2、握OSI 七層模型的基本概念以及各層的基本功能及協(xié)議；（ 3）掌握TCP/IP 協(xié)議模型的基本概念以及各層的基本功能及協(xié)議；（ 4）了解數(shù)據(jù)通信的理論基礎(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)模型；（ 5）掌握局域網(wǎng)的基本概念；掌握以太網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本功能及應(yīng)用；（ 6）掌握虛擬局域網(wǎng)技術(shù)（VLAN ），以及 VLAN 的基本配置方法；（ 7）掌握靜態(tài)路由和動態(tài)路由的基本概念，掌握路由器的基本配置方法；（ 8）掌握Windows 2003 Server 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與配置；9）了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理10）了解實(shí)現(xiàn)廣域網(wǎng)的連接方法（11）了解網(wǎng)路安全的基本知識。2能力目標(biāo)（ 1）具備網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)基本能力

3、；（ 2）具備融合網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力；（ 3）具備網(wǎng)站建設(shè)與管理能力；（ 4）具備網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品技術(shù)支持服務(wù)能力（ 5）具備網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷的能力（ 6）具有英語讀寫、會話和閱讀英語科技資料的能力；（ 7）具有自學(xué)意識和自主獲取新知識、新技能的能力。3素質(zhì)目標(biāo)（ 1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（ 2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；（ 3）培養(yǎng)學(xué)生勞動組織能力；（ 4）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；（ 5）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和強(qiáng)烈的社會責(zé)任心和正義感；（ 6）培養(yǎng)學(xué)生初步的管理能力和信息處理能力。（三）參考學(xué)時(shí)本課程每周 4 學(xué)時(shí)， 授課時(shí)間為第四學(xué)年第七學(xué)期， 14 個(gè)教學(xué)周共56 學(xué)

4、時(shí)。（四）課程學(xué)分本課程共4學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求在舁 廳P教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計(jì)建議參考課 時(shí)項(xiàng)目1 ：對等教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念；計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)；七層1、提出問題什么是計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的主要功能？網(wǎng)的組建（任務(wù)1:雙OSI模型結(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié) 構(gòu)；局域網(wǎng)使用的主要傳輸2、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身 邊的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1絞線的制作介質(zhì)及其特性。3、示范講解4任務(wù)2:雙機(jī) 互連對等網(wǎng) 的組建）4、學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)通過雙絞線的制作和雙機(jī)互 連對等網(wǎng)的組建培養(yǎng)學(xué)生對 網(wǎng)線認(rèn)知能力以及網(wǎng)線制作 能力，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基 本概念及體系結(jié)構(gòu)。5、老師總結(jié)歸納，梳理 知識教學(xué)內(nèi)容：

5、1、教師示范講解局域網(wǎng)的基本概念；局域網(wǎng)2、提出問題項(xiàng)目2:小型工作層次數(shù)據(jù)通信的理論基3、學(xué)生討論礎(chǔ)；局域網(wǎng)的主要特點(diǎn)，總4、學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)辦公室對等5、項(xiàng)目總結(jié)網(wǎng)的組建線型、環(huán)形、星形網(wǎng)等拓?fù)?、老師總結(jié)歸納，梳理2（任務(wù)1 :小 型共享式對 等網(wǎng)的組建 任務(wù)2:小型 交換式對等 網(wǎng)的組建）結(jié)構(gòu)；常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。教學(xué)要求：通過共享式和交換式對等網(wǎng) 的組建可以讓學(xué)生掌握局域 網(wǎng)的基本概念；掌握以太網(wǎng) 的基本概念及基本技術(shù)；能 夠使用不同的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組建 局域網(wǎng)并初步分析/、同局域 網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)性能。知識6在舁 廳P教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計(jì)建議參考課 時(shí)3項(xiàng)目3: IP 地址與子網(wǎng) 劃分（任務(wù)

6、1: IP 地址與子網(wǎng) 劃分）教學(xué)內(nèi)容：TCP/IP體系結(jié)構(gòu)，IP協(xié)議， TCP協(xié)議，UDP協(xié)議，ARP 協(xié)議；IP地址，子網(wǎng)掩碼； 子網(wǎng)劃分；網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。教學(xué)要求：掌握TCP/IP協(xié)議體系結(jié)構(gòu)， 各層次的基本功能；掌握IP協(xié)議的概念，基本功能；掌 握IP地址和子網(wǎng)掩碼的基本 作用，實(shí)現(xiàn)子網(wǎng)劃分。1、提出問題為什么一 般計(jì)算機(jī)中都設(shè)有IP地址，IP地址的 作用是什么，如果沒 有會怎么樣？2、學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生 去查詢相關(guān)資料3、進(jìn)行問題解答4、布置項(xiàng)目5、項(xiàng)目驗(yàn)收總結(jié)6、老師總結(jié)歸納，梳理 知識64項(xiàng)目4 ： vlan 的劃分（任務(wù)1:交 換機(jī)的基本 配置任務(wù)2：單交 換機(jī)上的 vlan劃分任務(wù)

7、3:多交 換機(jī)上的 vlan戈U分）教學(xué)內(nèi)容：虛擬局域網(wǎng)（VLAN ）技術(shù)； 虛擬局域網(wǎng)的分類。中繼鏈 路（trunk）的基本概念。教學(xué)要求：掌握虛擬局域網(wǎng)技術(shù)及虛擬 局域網(wǎng)的分類；掌握交換機(jī) 的基本配置方法；掌握基于 端口配置虛擬局域網(wǎng)的基本 配置方法；掌握trunk鏈路的 基本概念及配置方法。1、提出問題如何實(shí)現(xiàn) 在同一交換機(jī)上同 一子網(wǎng)中兩臺計(jì)算 機(jī)不能直接訪問？2、學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué) 生去查詢相關(guān)資料3、進(jìn)行問題解答4、 布置項(xiàng)目5、項(xiàng)目驗(yàn)收總結(jié)6、老師總結(jié)歸納，梳 理知識125項(xiàng)目5:局域 網(wǎng)的互連（任務(wù)1 :路 由器的基本 配置任務(wù)2:局域 網(wǎng)間路由器 的靜態(tài)路由 配置任務(wù)3:局域

8、網(wǎng)間路由器 的動態(tài)路由 配置）教學(xué)內(nèi)容：路由的基本概念；靜態(tài)路由 和動態(tài)路由的基本概念；動 態(tài)路由協(xié)議。教學(xué)要求：掌握靜態(tài)路由和動態(tài)路由的 基本概念；掌握路由器的基 本配置方法；掌握靜態(tài)路由 的配置方法；了解動態(tài)路由（RIP）路由協(xié)議的基本工作 方式及配置方法。1、提出問題不同網(wǎng)絡(luò) 之間如何實(shí)現(xiàn)通 信？2、學(xué)生討論，引導(dǎo)查詢 相關(guān)資料3、布置項(xiàng)目4、項(xiàng)目驗(yàn)收總結(jié)5、老師總結(jié)歸納，梳理 知識12在舁 廳P教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計(jì)建議參考課 時(shí)6項(xiàng)目 6 : Windows2003 Server 網(wǎng)絡(luò) 服務(wù)器的安 裝與配置（任務(wù)1 ： Windows2003 Server操作 系統(tǒng)的安裝

9、 與配置任務(wù)2: DHCP 服務(wù)器的配 置任務(wù)3: DNS 服務(wù)器的配 置任務(wù)4: WEB 和FTP服務(wù) 器的配置）教學(xué)內(nèi)容：Windows2003 Server 操作系 統(tǒng)的安裝與配置；組和工作 組的概念；域與活動目錄的 概念；網(wǎng)絡(luò)組件的安裝和各 項(xiàng)配置方法。教學(xué)要求：掌握 Windows2003 Server 操 作系統(tǒng)的安裝與配置方法； 掌握DHCP艮務(wù)、DNS服務(wù)、 WEB服務(wù)和FTP服務(wù)的配置 方法；了解相關(guān)的應(yīng)用協(xié)議。1、教師示范講解2、項(xiàng)目布置3、學(xué)生完成項(xiàng)目4、項(xiàng)目展示5、老師總結(jié)歸納，梳理 知識107項(xiàng)目7:接入 Internet（任務(wù)1:單 機(jī)通過ADSL 接入Intern

10、et任務(wù)2:局域 網(wǎng)通過代理 服務(wù)器接入Internet ）教學(xué)內(nèi)容：廣域網(wǎng)基本概念；廣域網(wǎng)的 接入方法；病毒的概念；病 毒的種類和防治辦法；網(wǎng)絡(luò) 協(xié)議分析工具。教學(xué)要求：了解實(shí)現(xiàn)廣域網(wǎng)的連接方 法；網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念。1、布置項(xiàng)目2、學(xué)生討論3、教師答疑4、項(xiàng)目驗(yàn)收總結(jié)48綜合實(shí)訓(xùn)（課程設(shè)計(jì)）（某公司的 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容：該課程設(shè)計(jì)包含了計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的基本設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃， 路由規(guī)劃，設(shè)備的配置，網(wǎng) 絡(luò)性能的測試等知識點(diǎn)。教學(xué)要求：學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)完 成該課程設(shè)計(jì)。1、布直任務(wù)2、學(xué)生獨(dú)立完成3、任務(wù)驗(yàn)收2（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法伴隨項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施， 在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上， 我們

11、適時(shí)總結(jié)推行了多種多樣的教學(xué)方法。其中用的比較多的有：項(xiàng)目引導(dǎo)法，課堂討論法，頭腦風(fēng)暴法，任務(wù)驅(qū)動法， 角色扮演法，分層次教學(xué)，自主歸納總結(jié)等。下面結(jié)合“六步法”教學(xué)過程介紹各種教學(xué)方法的使用情況：1）咨詢階段：這一階段教師介紹項(xiàng)目，下達(dá)任務(wù)單，學(xué)生在搜索整理資料過程中應(yīng)僅僅圍繞老師的項(xiàng)目以及任務(wù)單的要求展開， 這個(gè)階段主要采取項(xiàng)目引導(dǎo)法，啟發(fā)式教學(xué)法。2）決策階段：這一階段學(xué)生根據(jù)任務(wù)目標(biāo)來研究工作任務(wù)，組建團(tuán)隊(duì)，確定角色。 這屬于角色扮演法， 同時(shí)任務(wù)方案的確定需要需要小組成員討論這是課堂討論法。3）計(jì)劃階段：依然需要學(xué)生的討論，分組，依然采用課堂討論法。4）實(shí)施階段，這一階段是教學(xué)環(huán)節(jié)的

12、主要核心階段。首先， 學(xué)生圍繞確定的任務(wù)方案與計(jì)劃交流意見， 互相啟發(fā)。 這可以活躍學(xué)生的思想； 便于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、 分析問題和解決問題的能力； 有利于對知識的理解。同時(shí)讓學(xué)生通過討論，嘗試完成項(xiàng)目，這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力有很大的促進(jìn)作用。 在教學(xué)的過程中采取 “學(xué)生為主體完成項(xiàng)目，教師為輔答疑” ，并且在這個(gè)過程中鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，隨意發(fā)揮，展開頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。 這個(gè)階段主要采用課堂討論式教學(xué)和頭腦風(fēng)暴法。 然后， 老師適時(shí)對完成的項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評，對于較難的，教師示范完成項(xiàng)目，學(xué)生跟隨完善項(xiàng)目。并根據(jù)情況對項(xiàng)目進(jìn)行擴(kuò)展。這時(shí)主要采用示范教學(xué)法。5 ） 、檢查階段：主要是需

13、要學(xué)生對自己的作品查缺補(bǔ)漏，完善改進(jìn)。這個(gè)階段我們采用分層次教學(xué)方法， 學(xué)習(xí)較好的學(xué)生老師會在這個(gè)環(huán)節(jié)對其提出更高要求，對基礎(chǔ)較差學(xué)生老師對其降低要求達(dá)到因材施教的效果。6 ） 、評估階段：這一階段主要是老師對項(xiàng)目的驗(yàn)收，學(xué)生填寫表格，總結(jié)成果，主要采用自主總結(jié)歸納法。7 .評價(jià)方法本課程的評價(jià)主要是階段評價(jià)與最終評價(jià)相結(jié)合、 理論評價(jià)與實(shí)踐評價(jià)相結(jié)合、 教師評價(jià)與學(xué)生互評相結(jié)合的模式， 突出過程與任務(wù)及項(xiàng)目評價(jià)， 結(jié)合課堂提問、操作技能、課后作業(yè)等手段，實(shí)踐性考核比重大些，但要注重平時(shí)的評分 匯集。具體評價(jià)方式包括過程評價(jià)、綜合評價(jià)、期末上機(jī)考核三個(gè)部分。I過程評價(jià)一一課內(nèi)項(xiàng)目評價(jià)（30%）

14、項(xiàng)目（任務(wù)）完成情況考核評分表班級：姓名：小組：項(xiàng)目（任務(wù)）號:序號考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重優(yōu)秀(10090)良好(8980)中等(7970)及格(6960)不及格(5950)成績 合計(jì)1完成項(xiàng)目（或任務(wù)） 的態(tài)度10%2嗔目（或任務(wù)） 限告的質(zhì)量40%3基本知識點(diǎn)10%4暝目重點(diǎn)考查點(diǎn)10%5資料查閱、匯總、 分析能力5%6有問題的判斷能力5%7與人合作能力5%8吾后表達(dá)能力5%9賽示效果5%10知識綜合應(yīng)用能力5%最終得分其中合作得分由子項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)理（小組組長評定）考核成績計(jì)算方法：第1、7項(xiàng)目每個(gè)項(xiàng)目滿分5分，第2項(xiàng)目滿分10分， 第3、4、5、6個(gè)項(xiàng)目滿分20分。10個(gè)課內(nèi)項(xiàng)目，共100分

15、，占總評成績的50% 權(quán)重。II綜合評價(jià) 課程設(shè)計(jì)評價(jià)（30%）7個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，安排2課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行課程設(shè)計(jì)一一某公司的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。 要求學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)、監(jiān) 控、故障排除等方法。要求學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分5大個(gè)模塊進(jìn)行詳細(xì)介紹，密切 結(jié)合自己的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)情況，圖文并茂(相關(guān)截圖和文字說明)將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì) 過程及設(shè)備的配置用 PPT的形式展現(xiàn)出來。結(jié)課時(shí)，由各項(xiàng)目經(jīng)理上臺給大家 展示。該項(xiàng)成績占總評成績的30%權(quán)重。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)答辯評分表匯報(bào)內(nèi)容 組名 匯報(bào)人要求語后精練條理 清晰內(nèi)容 有見地表述自 然流暢回答問 題正確展示手段 效果好滲透專 業(yè)英語總

16、評分值10102010102020得分III最后期末的上機(jī)考試成績(40%)除了項(xiàng)目評價(jià)和綜合評價(jià)外，我們還將在學(xué)期結(jié)束，進(jìn)行期末上機(jī)考試。該項(xiàng)成績占總評成績的40%權(quán)重。8 .教學(xué)條件本門課程的實(shí)訓(xùn)條件要求有教學(xué)做一體化的綜合實(shí)訓(xùn)室，融教學(xué)與實(shí)訓(xùn)為一 體，以及與課程相應(yīng)的軟件作支持。校外要求有與學(xué)校長期合作的企業(yè)做實(shí)訓(xùn)基 地，滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。9 .教材編選(1)教材選編建議選用先進(jìn)、適應(yīng)高等職業(yè)教育要求由正規(guī)出版社出版的規(guī)劃教材或優(yōu)秀教 材，或選用由學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作編寫的工學(xué)結(jié)合特色鮮明的教材，并為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供有效的文獻(xiàn)資料； 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材配套齊全，能滿足教 學(xué)需要。編寫教材最好 校企合作，注重教材在教學(xué)上的實(shí)用性、可操作性，選取 教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，并顧及學(xué)生理解掌握能力。(2)推薦教材主教材：計(jì)算