不能跟陌生人回家

1、不能跟陌生人回家不能跟陌生人回家實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教材分析教材分析教法教法 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程教學(xué)過程 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)說課構(gòu)思說課構(gòu)思 學(xué)法學(xué)法教材分析教材分析 我的安全我知道我的安全我知道第一章第6課情感目標(biāo)情感目標(biāo) 知識目標(biāo)知識目標(biāo) 讓孩子知道放讓孩子知道放學(xué)后跟陌生人學(xué)后跟陌生人回家會發(fā)生可回家會發(fā)生可怕后果。怕后果。能力目標(biāo)能力目標(biāo) 教育孩子不輕教育孩子不輕信陌生人的話，信陌生人的話，不跟陌生人回不跟陌生人回家家 。培養(yǎng)孩子的培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意自我保護(hù)意識識 。重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)面對危險(xiǎn)時(shí)如何自救。面對危險(xiǎn)時(shí)如何自救。讓孩子知道跟陌生人回家會發(fā)生的可怕后果。讓孩子知道跟陌

2、生人回家會發(fā)生的可怕后果。 情境表演法情境表演法 直觀教學(xué)法直觀教學(xué)法 提問啟發(fā)法提問啟發(fā)法 在情在情境表演中境表演中探探 知孩子知孩子的原有經(jīng)的原有經(jīng)驗(yàn)。驗(yàn)。動畫故事形象動畫故事形象直觀，聲畫并直觀，聲畫并茂，激發(fā)孩子茂，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)興趣每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了有針對性的提有針對性的提問，有效啟發(fā)了問，有效啟發(fā)了孩子的思考。孩子的思考。 讓孩子體驗(yàn)真實(shí)讓孩子體驗(yàn)真實(shí)情景，獲得感知。情景，獲得感知。 教學(xué)過程教學(xué)過程情境表演情境表演播放動畫播放動畫練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固教學(xué)過程（第一環(huán)節(jié)）教學(xué)過程（第一環(huán)節(jié)）情境表演情境表演小朋友，你們小朋友，你們真可愛??！今真可愛?。〗裉旄⒁桃黄?/p>

3、天跟阿姨一起回家好嗎？回家好嗎？小朋友，不要小朋友，不要怕，阿姨是你怕，阿姨是你媽媽的好朋友，媽媽的好朋友，是你媽媽讓我是你媽媽讓我來接你的。來接你的。教學(xué)過程（第一環(huán)節(jié)）教學(xué)過程（第一環(huán)節(jié)）情境表演情境表演導(dǎo)入中設(shè)置的情境表導(dǎo)入中設(shè)置的情境表演，與主題密切聯(lián)系，演，與主題密切聯(lián)系，有效地探知了孩子的有效地探知了孩子的原有經(jīng)驗(yàn)。原有經(jīng)驗(yàn)。有一天放學(xué)后，小雨在校門口等媽媽來接，有一天放學(xué)后，小雨在校門口等媽媽來接，這時(shí)來了一個(gè)陌生的阿姨這時(shí)來了一個(gè)陌生的阿姨小雨的故事小雨的故事教學(xué)過程（第二環(huán)節(jié)）教學(xué)過程（第二環(huán)節(jié)）播放動畫播放動畫 提出故事懸提出故事懸念，激發(fā)了孩念，激發(fā)了孩子的好奇心和子的好

4、奇心和看動畫片的興看動畫片的興趣。趣。教學(xué)過程（第二環(huán)節(jié)）教學(xué)過程（第二環(huán)節(jié)）（播放動畫）（播放動畫）小雨跟陌生人小雨跟陌生人走了嗎？他走了嗎？他為什么要跟陌為什么要跟陌生人走？生人走？ 教學(xué)過程教學(xué)過程（第二環(huán)節(jié)）第二環(huán)節(jié)）課件播放課件播放小雨見到了小雨見到了媽媽嗎？她媽媽嗎？她是不是被陌是不是被陌生人騙了呀？生人騙了呀？ 小雨真被小雨真被陌生人騙陌生人騙了！他最了！他最后怎么樣后怎么樣了？了？ 教學(xué)過程（第二環(huán)節(jié)）教學(xué)過程（第二環(huán)節(jié)）課件播放課件播放通過故事的分段播通過故事的分段播放和老師的有效提放和老師的有效提問，讓孩子知道了問，讓孩子知道了跟陌生人回家會發(fā)跟陌生人回家會發(fā)生可怕后果。生

5、可怕后果。 說一說說一說 議一議議一議 1 1、不要相信陌生人的話、不要相信陌生人的話 3 3、更不能跟他回家、更不能跟他回家 一、放學(xué)后能不能跟陌生人回家？一、放學(xué)后能不能跟陌生人回家？2 2、不能接受陌生人的東西。、不能接受陌生人的東西。 二、陌生人強(qiáng)行把你帶走，你該怎么辦二、陌生人強(qiáng)行把你帶走，你該怎么辦呢？呢？ 1 1、大聲呼救，引起路人注意；、大聲呼救，引起路人注意；走入路邊的店鋪、人群中。走入路邊的店鋪、人群中。 2 2、記住他的模樣、尋求、記住他的模樣、尋求警察叔叔的幫忙。警察叔叔的幫忙。自救小貼士：自救小貼士：說一說說一說 議一議議一議 通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓孩子能很明確的回答孩子能很明確的回答老師的提問。老師的老師的提問。老師的小結(jié)讓孩子堅(jiān)定了不小結(jié)讓孩子堅(jiān)定了不能跟陌生人回家的信能跟陌生人回家的信念，初步了解了自救念，初步了解了自救知識。知識。教學(xué)過程（第三環(huán)節(jié)）教學(xué)過程（第三環(huán)節(jié)）練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固說一說：他們做的對嗎？為什么？說一說：他們做的對嗎？為什么？這個(gè)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)這