2017年幼兒園小班工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017年幼兒園小班工作計(jì)劃2017年幼兒園小班作業(yè)方案2017年幼兒園小班作業(yè)方案1一. 狀況剖析：(一)幼兒狀況：1、概略：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是重生，其他是老生。2、幼兒狀況剖析：因?yàn)樵蹅兿蚣议L宣揚(yáng)家教的重要性，使家長對咱們的作業(yè)愈加支撐和注重，通過一學(xué)期家鄉(xiāng)的一同合作，我班幼兒在原有的根底上有了顯著的前進(jìn)，尤其是在日子自理方面體現(xiàn)杰出，通過一學(xué)期的培育，教育，在三位教師的一同努力下，使咱們小一班在各方面都有很大的前進(jìn)，現(xiàn)具體剖析。a 優(yōu)勢環(huán)節(jié)剖析：1、 喜愛上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，乃至不愿上幼兒園，通過教師和幼兒一同

2、聯(lián)絡(luò)愛情，輕聲地和幼兒攀談，漸漸地幼兒喜愛上了咱們?nèi)唤處?，把教師?dāng)成了自己的好火伴，再也不認(rèn)為教師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜愛上幼兒園了，這關(guān)于咱們教師展開正常的教育教育活動協(xié)助很大。2、午飯因?yàn)槭切“啵變簞倎韴@時不會自己吃飯，也不愿自己著手吃飯。開端三位教師除了哄孩子自己吃以外，也協(xié)助一些小朋友進(jìn)餐，可是幼兒往往會象家里相同，這樣不吃那樣不吃，所以，咱們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才干使身體長得壯，才干越來越聰明，咱們也總是表彰鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，通過一學(xué)期的教育協(xié)助，幼兒不只會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還乃至做到了不挑食，午飯習(xí)氣有了前進(jìn)

3、。3 、參加體育類活動小朋友年紀(jì)小，一開端關(guān)于那些小器械不知道怎樣玩，后來咱們兩位教師就帶他們一同玩，一同展開競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和教師競賽往往會激起幼兒 的愛好，也就天然加入到活動中來了?？倸w，小班幼兒的活動需求教師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面咱們班小朋友也比開學(xué)初有了前進(jìn)。4、 聯(lián)合火伴獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友。乃至著手搶，所以，咱們使用故事、兒歌中心愛的動物形象來教育他們聯(lián)合友愛，互相協(xié)助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要聯(lián)合火伴的道理，并且在行為上也

4、有了很大的改動和束縛?？墒怯變壕烤惯€小，有時單個幼兒 也會偶然呈現(xiàn)爭持現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在教師少量的提示下就有了立刻改正，這點(diǎn)很好。(二) 薄弱環(huán)節(jié)剖析：1、 自己著手穿脫衣褲因?yàn)楹⒆优昙o(jì)小，著手能力差，再加上爸爸媽媽的寵愛，不讓孩子自己干事，因而孩子在這方面開展很緩慢，盡管和開學(xué)初比較，孩子們前進(jìn)了許多，大部分孩子會穿鞋子了，能辨明左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培育。2、 拾掇玩具用具，做值日生首先是孩子們不愿意勞作，小朋友在活動中只管自己玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。教師一再鼓舞，幼兒參加拾掇的很少，其次是不會勞

5、作，因?yàn)槟昙o(jì)小，幼兒不知道怎樣做，不能很好地體會教師的要求，這也是幼兒在活動中不會拾掇拾掇玩具的原因。二、家長作業(yè)(一)家長園地1、 每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育辦法2、 每周發(fā)布一次周方案及課程組織狀況。作業(yè)方案(二)家長作業(yè)1、發(fā)放家教宣揚(yáng)材料，處理家教中呈現(xiàn)的問題。2、使用孩子接送的時刻，與家長進(jìn)行面對面地溝通，實(shí)在反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭奪家長的支撐和了解，然后在教育孩子方面達(dá)到一致。三、大活動組織：3月份：親親一家人，慶“三八”活動4月份：美麗的春天 春游活動5月份：愛勞作的好寶寶6月份：高興的“六一”2017年幼兒園小班作業(yè)方案2辭舊迎新，轉(zhuǎn)瞬孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)日子，通過上學(xué)期的習(xí)氣，孩子們學(xué)會了許多日子技術(shù)，也建立了一些好的日子、學(xué)習(xí)習(xí)氣，完成了他們走向社會的第一步。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)班級慣例的辦理，將對孩子的生長以及班級教育活動的順利進(jìn)行起到無足輕重的效果。1、來園(1)高高興興來園，主意向教師問候(2)在教師