幼兒園《韻律活動設(shè)計與指導》培訓課件

1、幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導一、概念（什么是韻律活動？）一、概念（什么是韻律活動？） 指隨音樂而進行的各種有節(jié)奏的身體動作指隨音樂而進行的各種有節(jié)奏的身體動作二、韻律活動的類型：二、韻律活動的類型： 律動律動隨音樂而做的基本動作和模仿動作。隨音樂而做的基本動作和模仿動作。如：頭、肩、臂、手指、腰、胯等所做的動作，如：頭、肩、臂、手指、腰、胯等所做的動作，以及走、跑、跳、躍等組成的簡易步法。以及走、跑、跳、躍等組成的簡易步法。如：日常生活如：日常生活( (洗臉刷牙洗臉刷牙) )、成人勞動、成人勞動( (摘果摘果子子) )、動物、動物( (烏龜爬烏龜爬) )、交通工具、交通工具

2、( (開飛開飛機機) )等。等。幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導歌表演 在歌曲演唱中配以簡單形象的動作、姿態(tài)、表情等來表達歌詞內(nèi)容，再現(xiàn)音樂形象，邊唱邊進行的表演。 舉例：春天幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導 舞蹈由基本舞步、簡單的上肢舞蹈動作及隊形變化組成。 基本舞步包括小碎步、小跑步、墊步、踏跳步、華爾茲步、十字步、娃娃步、十字步等。 上肢動作：擺動、劃圈、手腕轉(zhuǎn)動、壓、擰、提等動作。 隊形：圓形、半圓形、八字形、豎排、橫排、斜排等。幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導音樂游戲 以發(fā)展幼兒的音樂能力為主要目的的游戲活動。從音樂類型上分： 純歌聲的

3、音樂游戲(我是誰、丟手娟)；純樂曲的音樂游戲(邀請一個人)；歌聲+樂曲的音樂游戲(找小貓)幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導三、幼兒韻律活動的基本特點 3歲的幼兒能跟著節(jié)拍做簡單的動作，可以做律動，以及學習一些短小的音樂游戲和舞蹈。他們能在動作中感受音樂的性質(zhì)、速度等，并在動作上有所體現(xiàn)。幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導三、幼兒韻律活動的基本特點 4歲幼兒的動作能力有了較大發(fā)展，他們的動作更加輕松、靈活，喜歡用動作來反應(yīng)音樂，知道動作應(yīng)與音樂合拍，積累了一定的韻律活動經(jīng)驗。幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導三、幼兒韻律活動的基本特點三、幼兒韻律活動的

4、基本特點 5 5、6 6歲幼兒的動作已能完全和音樂一歲幼兒的動作已能完全和音樂一致。這一階段的幼兒大部分會感覺音樂的致。這一階段的幼兒大部分會感覺音樂的基本節(jié)拍，可以隨節(jié)拍的快慢或漸快漸慢基本節(jié)拍，可以隨節(jié)拍的快慢或漸快漸慢改變動作的速度。他們能在動作中體現(xiàn)節(jié)改變動作的速度。他們能在動作中體現(xiàn)節(jié)拍重音。拍重音。幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導四、韻律活動的簡單的知識與技能四、韻律活動的簡單的知識與技能 （一）掌握動作的知識與技能（一）掌握動作的知識與技能 1 1、身體部位運動的方式、身體部位運動的方式 2 2、身體部位運動的方向、身體部位運動的方向 3 3、中心控制、中心控制

5、4 4、參與運動身體各部位之間要配合好、參與運動身體各部位之間要配合好幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導四、韻律活動的簡單的知識與技能四、韻律活動的簡單的知識與技能 （二）變化動作的知識與技能（二）變化動作的知識與技能 1 1、變化動作的幅度、變化動作的幅度 2 2、變化動作的力度、變化動作的力度 3 3、變化動作的節(jié)奏、變化動作的節(jié)奏 4 4、變化動作的姿態(tài)、變化動作的姿態(tài)幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導四、韻律活動的簡單的知識與技能四、韻律活動的簡單的知識與技能 （三）組織動作的知識與技能（三）組織動作的知識與技能 1 1、按情節(jié)內(nèi)容組織、按情節(jié)內(nèi)容組織 2

6、2、按身體部位的某種秩序組織、按身體部位的某種秩序組織 3 3、按音樂的重復與變化的規(guī)律組織、按音樂的重復與變化的規(guī)律組織 4 4、按對稱的原則組織、按對稱的原則組織 5 5、按主題動作組織、按主題動作組織幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導四、韻律活動的簡單的知識與技能四、韻律活動的簡單的知識與技能 （四）使用道具的知識與技能（四）使用道具的知識與技能 1 1、合適的道具、合適的道具 2 2、能發(fā)展創(chuàng)造性的道具、能發(fā)展創(chuàng)造性的道具幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導五、韻五、韻 律律 活活 動動 的的 選選 材：材： 為幼兒選擇韻律活動的材料時從以下三方面考慮。為幼兒

7、選擇韻律活動的材料時從以下三方面考慮。 （一）動作：（一）動作： 動作類別動作類別基本動作、舞蹈動作和模仿動作基本動作、舞蹈動作和模仿動作 動作難度動作難度動作發(fā)展的三條規(guī)律：從大的整體動動作發(fā)展的三條規(guī)律：從大的整體動作到小的精細動作；從單純動作到復合動作；從不移動作到小的精細動作；從單純動作到復合動作；從不移動動作到移動動作。動作到移動動作。 幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導五、韻五、韻 律律 活活 動動 的的 選選 材：材： （二）音樂（二）音樂 1 1、節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整、節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整 2 2、旋律優(yōu)美、形象鮮明、旋律優(yōu)美、形象鮮明 3 3、不同性質(zhì)、不同節(jié)奏、不

8、同風格的、不同性質(zhì)、不同節(jié)奏、不同風格的音樂均需有音樂均需有幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導五、韻五、韻 律律 活活 動動 的的 選選 材：材： （三）道具（多數(shù)情況下不使用，但使用時（三）道具（多數(shù)情況下不使用，但使用時需注意）需注意） 1 1、不妨礙做動作，容易取放、抓握，、不妨礙做動作，容易取放、抓握，不宜過大過重。不宜過大過重。 2 2、無危險性，不粗制濫造，也不過于逼、無危險性，不粗制濫造，也不過于逼真。真。 3 3、廢物利用，讓幼兒自己選配。、廢物利用，讓幼兒自己選配。( (環(huán)保環(huán)保意識和創(chuàng)新意識意識和創(chuàng)新意識) )幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導

9、六、幼兒園韻律活動的一般教學步驟：六、幼兒園韻律活動的一般教學步驟：( (一一) )活動前的準備工作活動前的準備工作 1 1、豐富生活經(jīng)驗。、豐富生活經(jīng)驗。 2 2、提前讓幼兒在一日常生活環(huán)節(jié)中熟悉音樂、提前讓幼兒在一日常生活環(huán)節(jié)中熟悉音樂. . 3 3、準備好音像材料、準備好音像材料. . 4 4、準備好、準備好( (教教) )道具，布置并檢查活動場地。道具，布置并檢查活動場地。幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導( (二二) )韻律活動的一般組織步驟：韻律活動的一般組織步驟： 1 1、運用圖片、頭飾、故事導入談話等方、運用圖片、頭飾、故事導入談話等方法引起幼兒興趣，導入課題。法引起幼兒興趣，導入課題。 2 2、熟悉、熟悉( (復習復習) )音樂。音樂。 3 3、引導幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗創(chuàng)造性地隨樂、引導幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗創(chuàng)造性地隨樂表演。表演。幼兒園韻律活動設(shè)計與指導幼兒園韻律活動設(shè)計與指導( (二二) )韻律活動的一般組織步驟：韻律活動的一般組織步驟： 4 4、幼兒完整欣賞律動、歌表演或舞蹈。、幼兒完整欣賞律動、歌表演或舞蹈。 5 5、幼兒學習動作。、幼兒學習動作