有關高中教學總結5篇

1、有關高中教學總結5篇有關高中教學總結5篇 總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回憶、分 析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是幫大家的高 中教學總結5篇，希望能夠幫助到大家。時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學期轉眼之間就到了末 尾，應該對自己的個人研修工作進行一次盤點,回憶一學期來的點滴 工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的 工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解 - 古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光 芒的職業(yè)。下面就本學期的各項工作進行總結和反思

2、，以便在新的 一年里更好地為教育，為師生效勞，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。一學期以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以 高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與 老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，并且 與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加， 并積極參加學校組織的活動。教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在開 展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了 更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利 用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進 行教學反思，寫好教學心得。 其次

3、，了解和分析學生情況，有針對 地教對教學成功與否至關重要。為此，我在開學初，針對六年級學 生的學習實際情況，制定教學方案。最初接觸教學的時候，我還不 懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設 法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一 課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又 不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調查出來才知道不 如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不 懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在 上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面，低年級的學生聽、 說的能力相對較弱，授課采用較深的

4、入英教學，同學們還不能適 應。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于根 底教學。為此，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓 力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學比擬活潑，學 習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有 時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了 解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材 施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的 同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時， 注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合，尤其

5、是要注重在課堂教學 中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生時機讓學生 自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴伙伴，注重培養(yǎng) 學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用開展的眼 光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們 學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保 護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠， 還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育 中顯出自信。由于在整個學校標準的教學行為帶動下，我根本上能作到因材 施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問 題，從而在教學上取得點滴的成績，在

6、本學期中，最顯而易見的成 績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績的取得， 與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學生的成績能逐步提升成 績，努力抓25%后進生，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成 績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更 有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。平時的教學工作，注重從學生的根底抓起即概念開始，先進行,然后通過多練習,多討論,多交流。 在這些實施過程中， 做到作業(yè)定 期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理， 寫作業(yè)與老師 查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使 學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。1.利用上

7、課的內容設置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形 中學會明白更多數(shù)學方法。2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽 放手讓小干部們去做，我只從旁進行協(xié)助和指導。3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作 時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其 他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全 可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫 其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢?教會他們 用正確積極的態(tài)度解決問題。最后，作為一名數(shù)學老師，最大的體會是老師間的合作競爭促 進了自己的能力，也體會到對學生的學習興趣的培

8、養(yǎng)才能保證他們 的成績。因此，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及 課后個別學生的輔導，讓六年級的學生能在數(shù)學的學習上有更大的 突破!開學第一周連續(xù)下了一個星期的雨，而且雨下得特別大，在這 里要感謝全體老師同學的密切配合。大家克服了天氣帶來的困難，各項情況令人滿意，老師看到了新學期，新氣象，尤其是在落實 東城小學學生在校一日常規(guī)上，同學們進步很大，能夠努力按 照一日常規(guī)的要求注重文明禮儀。結合值日老師的檢查，上周同學們值得表揚的主要表現(xiàn)在以下 方面：1.校園里，主動向老師問好的同學越來越多。進入校門時，上 下樓梯時，走廊上相遇時一聲聲老師好，表達的是問候，展現(xiàn)的是 同學們的文明禮貌。希

9、望大家堅持做有禮貌的小學生。2.早讀認真，中午用餐時安靜有序?？粗瑢W們安靜的，津津 有味的用餐，還有同學們墊著的小毛巾，吃完飯后收拾得干干凈凈 的桌子和飯盒，老師覺得大家都是文明的小學生，懂事的好孩子。 這里特別要表揚一二三年級的同學，你們的吃飯表現(xiàn)讓人看了胃口 大開。3.保護環(huán)境人人夸。各班衛(wèi)生狀況好，中午能及時清掃，校園 整體上非常整潔。上周四上學時，全體同學表現(xiàn)非常好，校門口沒 有一個人亂扔垃圾。周五時0503班的王勇同學主動撿起零食袋丟到 食堂后面的垃圾桶里，0701班同學在高小芬老師的帶著下，消滅了 花壇里的垃圾，為校園帶來了整潔。4.課間奔跑現(xiàn)象顯著減少。表揚0801、0805班

10、同學課間開展文明平安的自編游戲，一周中絕大多數(shù)同學做到不在走廊上奔跑，都 知道雨天地滑，要注意平安。對于上周有奔跑現(xiàn)象的同學，希望你 們盡快改正。需要進一步提高的地方：1.學校清潔日，本學期改在周五中午，請所有老師、同學一起 利用中餐后的時間清掃好校園的辦公室，包干區(qū)，專用教室的衛(wèi) 生。具體安排：每位老師好自己的辦公桌;班主任組織清掃班級教 室，包干區(qū);專職教師帶著幾名學生清掃好自己的專用教室;其余老 師負責自己辦公室的公共衛(wèi)生。2.雨天帶傘要形成習慣，上周下大雨，有一些同學沒帶傘，放 學時很不方便，正因為這樣，有不少家長把電瓶車騎進了校園，也 有不少同學坦然的乘坐在車上騎出校園。今后雨天養(yǎng)成

11、帶傘的習 慣，同時，勸阻家長不要把車輛騎進校園，否那么將扣班級的紀律 分，影響三項競賽的成績。3.進一步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。同學們自己的衛(wèi)生習慣要重 視，家長的習慣也要重視。校門口出現(xiàn)的牛奶袋，告訴我們有同學 沒有在規(guī)定的時間吃完課間餐，還亂扔包裝袋;另外，有爺爺奶奶來 接孩子時，在校門口吃瓜子，花生，把一些雨天包腳的塑料袋扔在 地上。這需要同學們積極行動，及時勸阻，行使好小主人的職責， 保護好校園的環(huán)境。希望全體同學繼續(xù)按照一日常規(guī)的要求，爭當 文明的東城小學好學生。各位代表，老師們，同志們，大家好。 受本屆全國高中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動組委會、 評委會的委托，我給大會作總結報告。

12、本次活動受到全國高中數(shù)學 教師、數(shù)學教研部門、各會員單位的高度重視，全國除西藏、港澳 臺以外的所有省、直轄市、自治區(qū)，行業(yè)的1400多名代表參加了本 次活動，覆蓋范圍廣，參與熱情高。各會員單位做了大量前期工 作，很多會員單位從兩年前就開始布置、落實本項活動，把工作細 化在過程中，積極組織當?shù)貜V闊高中青年數(shù)學教師參與觀摩活動， 引領廣闊教師交流教學經(jīng)驗，以觀摩與評比活動帶動課堂教學研 究，在研究中不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂教學質量和效 益。各會員單位為本次活動的開展奠定了堅實的根底。承辦方安徽省教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會、 安徽省教育 科學研究院、安徽省黃山市教育科學研究所為本次活動

13、投入了很大 精力，付出了辛苦的勞動。協(xié)辦方卡西歐（上海貿(mào)易）、媒體支持 中國數(shù)學教育數(shù)學周報社為本項活動提供了大力支持，安 徽省黃山萬盛會議效勞為本次會議提供了很好的效勞。特別要感謝 各位參賽選手，你們付出了巨大的智力勞動，承受了巨大的心理壓 力，為本次活動做出了特殊的奉獻。我 組委會、評委會對你們的付 出表示衷心的感謝，祝賀你們取得優(yōu)異的成績，祝賀你們在教師專 業(yè)化成長的道路上邁出了重要而堅實的一步。為了提高本項活動的水平，更好地發(fā)揮優(yōu)秀課的示范性作用，我會學術委員會專門成立課題組，專門研究制定了全國中學青年 數(shù)學教師優(yōu)秀課評價標準（修訂版），并制定了相應的評委工作 根本要求（試行稿，20

14、xx年），對評委工作提出了很高的要求。各 位評委不僅要事先對參賽選手的教學設計、教學設計說明和課堂實 錄進行仔細閱讀、觀摩，在現(xiàn)場還要聚精會神地觀察選手的表現(xiàn)， 根據(jù)參賽選手的預設和現(xiàn)場生成，做出評判，并給出點評。本次活 動的圓滿成功，與各位評委的無私奉獻、辛勤勞動直接相關。聽課中感想頗多。課堂采取小組合作方式是不容自己選擇的， 這對于我們優(yōu)質課、公開課等已經(jīng)是個明確的導向。講課的課題是 彈力、摩擦力、力的合成與分解，這三個課題都是比 擬經(jīng)典的也不易發(fā)揮。教師所用儀器都是常規(guī)儀器。如彈力中 就是彈簧、刻度尺、鐵架臺，摩擦力中就是彈簧秤、長木板、 木塊、砝碼，力的合成與分解木板、白紙、橡皮條、彈

15、簧秤。 參賽教師還是竭盡其所能，對于每一環(huán)節(jié)、甚至每一句話進行提 煉、創(chuàng)新。當然也有個別教師的課聽起來平平淡淡了無新意，缺少 激情。別人的失誤就是我們的經(jīng)驗，別人的成功就是我們學習的典 范。有個老師講的是摩擦力一節(jié)，布置學生拿牙刷在手上拉， 問有什么感覺，本意是讓學生感受摩擦現(xiàn)象。結果是學生齊聲答復 “癢癢”，結果會場一片嘩然。這就反映了該教師沒有備好學生， 或者說試講次數(shù)少。當然也許是老師有意識要得到這個結果，來活 潑課堂氣氛，溝通師生感情的。真是這樣的話也不錯，那要看教師 應對突發(fā)事件的掌控能力。結果是該教師沒有抓住這個事件來發(fā)揮 利用。教師的課堂授課本身就是一項創(chuàng)新性工作，很難上出完全一

16、 樣的課。起碼授課的對象是在變化的。所以教師應該具有很好的駕 馭教材、駕馭學生以及應對突發(fā)事項的能力。教師應該熱愛課堂、 熱愛學生才能沉著應對課堂?？傮w來說本次講課水平是比擬高的。以兩位教師為例，如鄒平 一中的成建老師課堂結構設計不錯，新授知識都是以思考題的形式 提供應學生，學生帶著問題去思考、探究，對學生的學習有很好的 導向性。語言幽默，有激情，親和力強。課件材料趣味性強。最后 總結言簡意賅，重難點一目了然。又如高青教研室邵明芝老師語言 幽默幽默、抑揚頓挫、感染力強。師生互動和諧，課堂有生氣。在 處理最大靜摩擦力問題上實驗有突破，一看便知，不需要費太多口 舌。1.在非畢業(yè)班大力倡導小組合作教

17、學模式，以適應目前新的教 學環(huán)境。讓教師充分挖掘小組合作教學模式的優(yōu)勢，不要再留戀老 的教學方式了。2.老師外出聽課時可購置錄像光碟?，F(xiàn)在各科課時都很緊張， 不能派出過多的老師親臨現(xiàn)場。這樣，其他的老師可以在家機動靈 活的觀看錄像，并同時由外出教師主持進行相關的集體教研活動。 當然對學校而言也是搜集教學資源的好舉措。3.本次觀摩課，絕大多數(shù)教師講不完，個別教師提前講完沒事 干。就像是跳遠害怕踩線，往往是怕什么來什么，要么提前起跳， 要么踩線。這就警示我們對出示公開課的老師應進行相應的訓練，以及如何制定的應對措施。4.好的開頭是成功的一半，縱觀各位老師的導入各有千秋;對于 課堂結構我們可能感到?jīng)]

18、有多少值得研究的地方，但是優(yōu)秀教師做 來卻是百花齊放。上條說的是課堂的結束，本條說的是開始和中間 過程。如果再有這樣的時機或者說有一定數(shù)量的錄像課，我們是否 將他們的課解剖開，把他們的開頭、中間過程、結束局部進行對照 比擬。如果這樣做了，教師會有很大發(fā)現(xiàn)的。5.作為一節(jié)成功的公開課，一定要拿出不同于他人的、能讓評 委睜大眼睛的亮點，而且還要建立在沒有硬傷的根底上。也就是說 經(jīng)典的課加上一個亮點可能就是一節(jié)成功的公開課。要是出現(xiàn)一個 硬傷，其他局部處理的再好，該老師也只能進入平衡人群了。所以 我們在以后準備公開課時要注意創(chuàng)新，同時防止失誤。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結

19、如下：根本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班 主任，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人， 有近6人無心向學，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重， 有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這 些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選， 在入圍學生中 指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細那么 （獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導， 充分利用班會課對學 生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，局部工作 態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日 班委制度，經(jīng)過半個

20、多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責 任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行 平安、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別 是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu) 等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批 集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好 的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵， 對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰清楚相結合。1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提 高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考