《數(shù)松果》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《數(shù)松果》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《數(shù)松果》教學(xué)設(shè)計_第3頁
《數(shù)松果》教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)松果教學(xué)設(shè)計 陶村中心校陶村小學(xué) 李志教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合“數(shù)松果”的具體情境,經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程。2.理解5的乘法口訣,會用5的乘法口訣進(jìn)行計算和解決簡單的實(shí)際問題。3.初步培養(yǎng)遷移類推和按規(guī)律識記的能力。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程,理解5的乘法口訣,會用5的乘法口訣進(jìn)行計算和解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程,理解5的乘法口訣,會用5的乘法口訣進(jìn)行計算和解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件、表格教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課同學(xué)們,現(xiàn)在正是個秋收的季節(jié),滿山遍野的果實(shí)都成熟了。請看大屏幕,(出示課件)松鼠媽媽帶著小松鼠來到松林里去采摘松果。這節(jié)課我們一起幫小松

2、鼠數(shù)一數(shù)這些松果有多少,好嗎?(板書課題:數(shù)松果)二、自主探究,理解新知1.數(shù)一數(shù),填一填出示主題圖,請同學(xué)們仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息?(生回答)下面讓我們一邊數(shù)松果,一邊來完成表格。你們怎么知道2堆有幾個松果?3堆呢?.9堆呢?(生回答)2.談話:老師把一堆一堆的松果擺成一行一行的,請看:一行有5個松果,我們可以用乘法算式1×5=5來表示,(介紹運(yùn)算符號×叫乘號)那么,兩行就是2×5=10,3行就是3×5=15,同學(xué)們來回答4行.9行的乘法算式。3.生回答,師適時點(diǎn)撥。4.師:你有什么好辦法能算得又對又快?為了使乘法算的又對又快,我們可以根據(jù)相乘

3、的兩個數(shù)和它們的積編出乘法口訣。你愿意試著編一編嗎?師引導(dǎo)生觀察乘法算式,總結(jié)、板書小課題:5的乘法口訣。(師范編乘法口訣,生順著編到五九四十五。)5.全班齊讀,共同分享5的乘法口訣。6.師:你知道嗎?乘法口訣是我們祖先流傳下來的,已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它讀起來很順口,很容易記住,記住口訣很有用!誰有好方法能迅速記住5的乘法口訣?7.記憶背誦口訣(1)生齊讀5的乘法口訣。(順著讀、倒著讀)(2)邊拍手邊讀乘法口訣。(3)生用自己喜歡方法背誦乘法口訣。(4)做“對口令”游戲。(5)請一生單獨(dú)背誦5的乘法口訣。8.總結(jié)口訣規(guī)律口訣結(jié)尾非五即十。相鄰的兩句相差5. 口訣是按照從一五到九五的順序排列的。比五小的數(shù)字放五的前面,比五大的數(shù)字放五的后面。 三、聯(lián)系生活,體會數(shù)學(xué) 1.根據(jù)圖示說出口訣。 2.請將口訣補(bǔ)充完整。3.解決問題。四、總結(jié)收獲,深化認(rèn)識通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲?看到同學(xué)們都有收獲李老師真高興!希望同學(xué)們能學(xué)好并用好乘法口訣。板書設(shè)計數(shù) 松 果 5的乘法口訣1×55 一五得五2×510 二五一十3×515 三五十五4×520 四五二十5×525 五五二十五6&#

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論