語文五年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題(有答案)

1、五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（一）一、讀拼音，寫詞語。zhHn cahglud yangchouyou鄉(xiāng)FFI T芳qiaoshuai華卜u-老|-j邊二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“V”表示。 唱到著h爸，）石頭縫隹ng（he ( V )feng ( V )數(shù)事山chongzhong低頭圻節(jié)三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。牽（腸）掛（肚） （與）（眾）不同 不求（甚）（解）（如）饑（似）渴 囪冏（吞）（棗） 風(fēng)度（翩）（翩）黯然（神）（傷）悲歡（離）（合）滾瓜（爛）（熟）四、快樂閱讀，回答問題。讀書的樂趣“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，關(guān)于讀書 的名言數(shù)不勝數(shù)。那辭藻優(yōu)美的散文，那

2、跌宕起伏的小說，那邏輯周 密的推理，那包羅萬象的百科全書，像磁石一樣深深地吸引著我。有一次，爸爸給我買了一本三國演義，我立刻如饑似渴地讀了 起來。那個(gè)性鮮明的人物形象，那精彩激烈的打斗場面，那扣人心弦 的故事情節(jié)，如汩汩清泉流進(jìn)我的心田，在我的腦海中打下深深的烙 印。正當(dāng)我沉浸在書中時(shí)，媽媽喊我下樓吃晚飯，我戀戀不舍地走下 樓去。吃飯時(shí)，我一邊吃一邊津津有味地閱讀，連飯粒掉到桌上也渾 然不知，真是食不知味。媽媽在一旁搖搖頭，無可奈何地說：“你吃飯 都不忘看書，叫你'小書迷好了 J從此，“小書迷”便成了我的雅號(hào)。還有一次，爸爸的同事想看水滸傳，爸爸便將這本書借給了他。 一個(gè)星期，兩個(gè)星期

3、我就像一位母親等待外出不歸的游予一樣， 盼望它早日回來，生怕爸爸的同事把我的水滸傳弄臟、弄破，這 種牽腸掛肚的心情無法言喻。大約過了一個(gè)月，水滸傳終于乂回到 了我的手里，我把它久久地抱在懷里，像保護(hù)著失而復(fù)得的珍寶。突 然，我發(fā)現(xiàn)書角翻卷了，連忙細(xì)心地將它抹平，嘴里嘟嚷著：“我再也 不把書借給不愛護(hù)書的人了!”書，如一盞明燈，照鳧著我前進(jìn)的道路；書，如熊熊烈火，點(diǎn)燃 我求知的渴望；書，如一袋糧食，為饑餓的我充饑。書是我形影不離的好朋友。1 .按要求填空?！吧啤弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序（S）：用部首查字法應(yīng)先查（羊） 部，除部首外還有（6）畫?！吧啤弊衷谧值渲械慕忉層校荷屏迹壬?； 善行，善事；

4、友好，和好；容易，易于；擅長，長于?！按让?善目” 一詞中的“善”字應(yīng)取第（）種解釋：“善讀可以醫(yī)愚” 一句 中的“善”字應(yīng)取第（）種解釋。2 .給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，m “v”表示。抹平（mo maV）數(shù)不勝數(shù)（shCiV shu）完法言喻（yu ytiV） 游子（r6u youV）扣人心弦（xi咨nVxu詒n）失而復(fù)得（fu fuV）3 .在括號(hào)星填上與短文中不一樣的血字詞語。（）的散文（）的小說（）的心情（）的場面五、聽記一篇寫人的作文、聽記一篇寫事的作文，然后選擇一篇記錄 下來，用上聽記到的好詞好句，還可以加上自己的語句?？凑l聽 記得最好。寫在作文本。五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（二）

5、一、給多音字組詞。,r hao （號(hào)叫）和j-he （和平）zi （孩子）'hao （號(hào)角） ,hub （和面） tzi （子孫）二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（遲鈍）V敏捷玲（靈敏）（暗淡）6明亮玲（光亮） （粗糙）6光滑玲（平滑）（狹窄）6寬敞玲（寬闊） （寒冷）6炎熱玲（酷熱）（緩慢）6急促玲（緊急） 三、用修改符號(hào)在原句上修改病句。1 .植樹節(jié)那天，爭先恐后去參加植樹。（加主語）2 .我的爸爸是一個(gè)對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的人。（“工作”后加“負(fù)”刪去“任心強(qiáng)”）3 .糖吃多子，容易毀滅牙齒。（把“毀滅”改為“損壞”）4 .霎時(shí)間電閃雷鳴，烏云和大雨一個(gè)勁兒地往下掉。（把“烏云和”刪

6、掉）5 .在大家的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。（把“態(tài)度”“目的”互換）四、選出破折號(hào)在下列句子中的作用，把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。 解釋說明意思轉(zhuǎn)換語音的停頓提示下文聲音延長1 .“哧一一”點(diǎn)燃的煙花發(fā)出絢麗奪目的光芒。（）2 .父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡一一通往廣場的路不止一條!（）3 .我的時(shí)裝展不得不推遲了一一不然，就只有展出未縫成的衣服了。（）4 .時(shí)裝展如期開幕。這真是一個(gè)與眾不同的展覽會(huì)一一有的衣服沒有 袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。()五、將下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(1 )美洲臭鼠是一種樣子很好看的小動(dòng)物。(4 )有意思

7、的是，臭鼠在發(fā)射臭液之前，事先是有警告的。(6 )臭鼠噴射臭液時(shí)雖然是屁股對(duì)著目標(biāo)，可卻能百發(fā)百中。(2 )它遇到危險(xiǎn)或想進(jìn)攻誰時(shí)，便轉(zhuǎn)回身噴出一股黃色的油乎乎的黏液。(3 )這股臭液能噴出3至4米遠(yuǎn)，散發(fā)出極其難聞的氣味，奇臭無比。(7 )臭鼠由于有這種武器，所以遇到危險(xiǎn)時(shí)它并不急于逃跑。(5 )它先是不停地跺腳，然后翹起尾巴，但尾巴尖還是半卷著，意思是：走開吧! 六、修改作文技巧指導(dǎo)。內(nèi) 1.語句是否通順。(容J 2.內(nèi)容是否符合題意。.修 I 3.材料是否恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)中心。作改4.中心觀點(diǎn)是否明確、集中、正確鮮明。文格f1.層次清楚修式J2.詳略得當(dāng)改 修|3.漢字占格、標(biāo)點(diǎn)占格正確) I

8、 4.應(yīng)用文格式完整、正確改修改方法：改、增、冊(cè)k調(diào)、換C使用相應(yīng)的修改符號(hào)。七、作文訓(xùn)練，用修改符號(hào)修改下面的短文。當(dāng)車開到河西站時(shí)，上來一位約七十多歲、滿頭銀發(fā)的老人。她 駝著背，拄著拐杖，顫顫巍地走上車，手里還提著滿滿的一籃蘋果。車門邊坐著一位佩戴紅領(lǐng)巾，她連忙跳起來，扶著老奶奶，幫著提果 籃，讓老奶奶座到自己的位置上。老奶奶一蹦三尺高，激動(dòng)地說：“真 是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子喲！”病理分析：1.內(nèi)容不真實(shí)，這么老的老人提不動(dòng)滿滿一籃蘋果。2 .人物說話不合題意，改為“尊敬老人”或“助人為樂，3 .用詞不當(dāng)，“跳起來”改為“站”，“一蹦三尺高”改為“臉上笑開了花“座”改為“坐”。4指代不明，“

9、紅領(lǐng)巾”后增“的小女孩”。五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（三）一、看拼音, hun loan（混亂chan dou（ 顫抖寫詞語。XI ri）（昔日） wa li）（瓦礫fei xu（廢墟） ci xiang ）（慈祥bao zha（爆炸） jTn shen）（謹(jǐn)慎）二、變一變。1.給下面的字加. 心上一個(gè)共同的偏傍，1:使其變成另外- .一個(gè)名 戶九耳門口土月干.少火T馬夫欠2.照樣子，（牙刷） （色彩） （扇風(fēng)）三、在括號(hào)1調(diào)換 一 一一 世填立置，變成兩個(gè):刷牙）【彩色）（風(fēng)扇）二恰的詞語。不同 （4 （S （佟的詞語。二奶）2 （:蜂）一（1 畫） （奶牛 蜂蜜 畫圖）> >碼子

10、識(shí)煉號(hào)日 知府I 1要 運(yùn) 需 幸人友親朋戲節(jié) 馬情抱彩Hu力 米息音士體 消回戰(zhàn)身 的 憊 疲四、用一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語替換句子中畫“一一”的部分。1 .我們已經(jīng)一連斷餐兩天了，仍然沒有找到出叢林的路?，F(xiàn)在乂然下 起了滂沱大雨，真是一再遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。（雪上加霜）2 .今天晚上奶奶很高興，都過十二點(diǎn)了，她還在嘮嘮叨叨、沒完沒了 地說我們兒時(shí)的往事。（喋喋不休）3 .離開幕式只有36個(gè)小時(shí)了，組委會(huì)的全體工作人員抓緊時(shí)間，不 浪費(fèi)一分一秒地準(zhǔn)備各項(xiàng)工作,爭取向來賓奉獻(xiàn)一個(gè)高質(zhì)量的盛 會(huì)。（爭分奪秒 ）4 .我們隨著張主任走進(jìn)了生產(chǎn)車間，機(jī)器發(fā)出的轟鳴聲震得耳朵都要 聾了,即使我們將嘴巴貼

11、著耳朵大吼，也難以聽清楚。（震耳欲香）五、用“一一”畫出下面句子中用錯(cuò)的字詞，并改正在括號(hào)里。1 .他在得鼻子一抽一抽的，鼻粱上的眼境都登不住了。（氣、梁、鏡、戴）2 .我揭開蓋子一看，白米飯遞成了黃米飯，一股蕉胡味直鉆鼻子。（燒、焦糊）3 .她雖是個(gè)婦道人家，卻精致能干，理理外外打理得井井有條。B（明、里）4 . 一團(tuán)亂七八糟的彩布條，終于被她耐燼地整理出來了。（心 ）六、作文訓(xùn)練：給材料寫想象作文。請(qǐng)看文章的開頭，展開合理的想象，把事情的經(jīng)過寫具體，再寫 上文章的結(jié)尾。寫在作文本。下課鈴響了，王強(qiáng)高興得忙著整理書包，想一溜煙地跑回家，因 為今天是他的生日。可他剛走到樓梯口時(shí)是，突然聽到陳老

12、師說：“王 強(qiáng)同學(xué)，請(qǐng)您留下來?！币螅?.可用第三人稱去寫。2 .想象要有創(chuàng)意。3 .題目自擬。4 .寫在作文本。五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練(四)一、看拼音，寫詞語。tan Ian（貪婪）shi jianyu Iebei song（娛樂）（背誦 pang xiehua qiao(實(shí)踐)(螃蟹)(華僑)ding tian li di（頂天立地） qi xiang wan qian （氣象 萬千）二、照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。I ;>茶葉; > 玻璃;詩詞()>魚竿()> 花生 (電影三、將下面庫列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(3)地洞又深乂滑，猴子

13、沒辦法爬上來，急得大哭。(2 )小猴子很淘氣，一會(huì)兒爬，一會(huì)兒跳，玩得十分高興。忽然他一 不小心，掉進(jìn)了地洞。(4)猴媽媽更加著急，在附近跑來跑去，也找不到小動(dòng)物來幫忙。(5 )后來猴媽媽看到一根很結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，她想出了好力法。(7 )這樣小猴子順著青藤爬上了地面。(1 )猴媽媽帶著小猴子到樹林里去玩兒。(6)她繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤一頭綁在一塊大石頭上，另一頭放 到地洞四、快樂閱讀，回答問題。最美的鳥在世界上現(xiàn)存的8000多種鳥中，最美的要算是紅腹錦雞和白腹錦雞了。這 兩種雞的身上，匯集著八九種鮮艷奪目的彩色羽毛，在陽光照射下，反射出絢麗 的光彩.紅腹錦雞又名錦雞或金雞。雄雞上體

14、主要是金黃色，下體是紅色。頭上具金 黃色絲狀羽冠，且披散到后頸。后頸生有橙褐色并鑲著黑色細(xì)邊的扇狀羽毛，形 如一個(gè)美麗的披肩，閃爍著耀眼的光輝。在它的身后.拖著一條超過軀體2倍的 黑色而帶有桂黃色斑點(diǎn)的尾羽，走起路來，尾羽隨著步伐有廿奏地上下顏動(dòng)，顯 得格外威武雄壯。雌雞沒有雄雞那樣艷麗的毛色,全身以棕褐色為主，暗淡無光, 與漂亮的雄雞實(shí)在不般配。4月份紅腹錦雞進(jìn)入繁殖期，這時(shí)雄雞經(jīng)常展開通身 所有的彩色羽毛，圍繞著雌雞旋轉(zhuǎn)，以炫耀自己的英姿，從而達(dá)到結(jié)成美滿姻緣 的目的。雄雞間彼此相遇，各不相讓，拉開架子展開一場殊死搏斗。它們的巢很 隱蔽，多在野草叢生、亂石堆集的山林中。白腹錦雞又叫銅雞，蚯

15、衾或筍雞。雄雞自頭頂?shù)叫夭慷际菐Ы饘俟鉂傻木G色, 枕部紫紅色：肩部有白色鑲著黑邊的披肩羽；下背棕色，至腰部轉(zhuǎn)為朱紅色；腹 部和兩肋白色。它們分布在四川西部至貴州西部以及云南大部海拔在2000- 4000米的山地中，比紅腹錦雞分布的海拔高。白腹錦雞平時(shí)很少在森林中活動(dòng), 多見于巖石山地和灌叢、竹林間，喜單獨(dú)或成對(duì)一起覓食，冬秋兩季則結(jié)成20 只左右的群體。它們?cè)诩竟?jié)性遷移方而，較紅腹錦雞顯著.雄雞在繁殖期常追隨 在雌雞身邊，亦有求偶行為。白腹錦雞屬雜食性鳥類，因喜吃竹筍，而得名“筍 雞，它們?cè)趧?dòng)物園中飼養(yǎng)，可活20個(gè)月，個(gè)別的壽命能達(dá)8年之久,要愛丁芭克18 廊H,砥麗僦芭睜TS研W膜鋪雞T笄成

16、為根雯硒詼頓 鳥。1. “殊”字的音節(jié)是（S），部首是（歹）?！笆狻弊衷谧值淅锏慕?釋有：不同，差異；特別，特殊；很，極。“殊死搏斗” 一詞中 的“殊”字應(yīng)取第（）種解釋。2 .在括號(hào)里用填上恰當(dāng)?shù)脑~語。絢麗的:囂；閃耀著£炫耀墨;3 .短文中笫2自然段畫“一一”的部分介紹了雄紅腹錦雞的（樣子）, 按照從（頭）到（尾）的順序,分別介紹了雄雞的（頭）、（后頸）和（尾 羽），主要描寫了它的（顏色）、（形狀）以及（活動(dòng)）時(shí)的樣子。4 .用“”畫出與短文開頭第一句相照應(yīng)的句子。五、寫作技巧點(diǎn)撥。審題：審題就是分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求，由此決定作文的 體裁、選材范圍，中心思想和寫作

17、方法。這樣寫出的文章就會(huì)切題。方法：1.審題的關(guān)鍵詞，即“題眼”這是重點(diǎn)。2 .審題目的寫作范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等范圍限制。3 .確定寫作的體裁。(1)一個(gè)我心愛的玩具，題目的數(shù)量限制是，對(duì)象限制 是,內(nèi)容限制是。(2)他為我做了件好事是篇 的文章。題目上對(duì)象的限制是，數(shù)量限制是，內(nèi)容限制是 o六、作文。你和你的同桌有過愉快的或者不愉快，甚至十分難忘的交往嗎請(qǐng) 你選擇一個(gè)同桌,把你們之間發(fā)生的最難忘的事情寫成一篇不少于500 字的記敘文，注意寫出真情實(shí)感。寫在作文本。五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（五）一、看拼音，寫詞語。piao fuqi bingsang zidan sheng（飄拂

18、）（騎兵）（嗓子）（誕生）二、把下面的詞語補(bǔ)充完整。 氣壯（山）（河）（驚）天（動(dòng)）地懸崖（峭）（壁）橫（七）豎（八）斬（釘）截（鐵）粉（身）碎（骨）min shan（岷山）wei yaun（委 員）zhan yang（瞻 仰）I 、 Vdian mu（電鈕）（全）神（貫）注昂首（挺）（胸）居高（臨）（下） 三、按一定的順序重新排列下面的詞語。1 .廣西亞洲南寧中國 亞洲中國廣西蚯2 .哀求要求懇求請(qǐng)求 要求請(qǐng)求懇求哀求3 .食道小腸胃 口腔大腸 口腔食道,小腸大腸 四、寫出近義詞和反義詞。近義詞 反義詞近義詞 反義詞崎嶇一一（彎曲）（筆直） 沉著一一（鎮(zhèn)定）（驚慌） 喜悅一一（歡喜）（悲痛）

19、濕潤一一（潮濕）（干燥） 五、快樂閱讀，回答問題。一擔(dān)水的回報(bào)二十多年前，我還是個(gè)孩子，喜歡跟著父親去趕集。父親賣蔬菜, 我就蹲在一旁。在烈日下曬久了就會(huì)口渴。這時(shí)候，父親就會(huì)指著不 遠(yuǎn)處的一家雜貨店，告訴我那兒有水喝。到了雜貨店，我才發(fā)現(xiàn)前來 喝水的人還真不少?？吹贸觯@水是店主特意為趕集的人準(zhǔn)備的。靠 墻的一張木桌上并排放著兩只盛滿水的木桶，木桶邊放著兩個(gè)竹勺子。 趕集的人口渴了，不用跟店主打招呼，進(jìn)來舀一勺就咕嘟咕嘟地往下 喝，那架勢就像在自己家里一樣。那可是地地道道的井水，清涼中透 著甘甜，比如今冷飲店里出售的冰水不知好喝多少倍。井水一下肚， 心里那個(gè)愜意啊，簡直無法形容。每次，我都要

20、喝得肚子滾圓才離開。 有時(shí)還會(huì)舀一勺，小心地給父親送過去，待父親喝完后再把勺子送回。開始我以為店主只是偶爾為之，但我發(fā)現(xiàn)每次趕集，店里的兩只 水桶都是滿的。集市上沒有水井，水井離集市大約有一里路。這么說 來，每次趕集，店主都要特意為趕集的人挑一擔(dān)水回來，而且時(shí)間不 能太早，因?yàn)榫啪昧司蜎]了井水的味道。店主的善舉感動(dòng)了無數(shù)的人，他也得到了最好的回報(bào)。他的生意 總比別人的要好。口渴的人喝過水后，總要在他這里買些日用品回去， 有的寧愿多走些路也要到他這里來買。在他這里，你會(huì)明白什么叫“桃 李不言，下自成蹊，幾年后，他成了集市上第一個(gè)建平房的人，他的店鋪比原來擴(kuò)大了 一倍多。每次趕集，他仍然要挑回

21、一擔(dān)井水，放在靠墻的那張木桌上, 供趕集的人飲用。他的生意越做越大。2000年，他花50萬元在縣城 繁華地段買了一棟三層樓房，舉家遷往縣城，并將一樓裝修一番，開 了家超市。當(dāng)然，他沒丟掉“傳統(tǒng)”，在超市里專門放置了一臺(tái)飲水機(jī), 顧客隨時(shí)都可以喝到免費(fèi)的水。他的超市生意很紅火，據(jù)說，每月盈 利都在一萬多元。充滿人性的經(jīng)營才是真正的經(jīng)營。有時(shí)候，只要一個(gè)小小的善舉 就可以把顧客吸引到你這里來，就像那個(gè)店主一樣，只用一擔(dān)水，就 引來了絡(luò)繹不絕的顧客。1 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“V”表示。店鋪(pG puV)挑水(ti臺(tái) oV tiao)愜意(xi 旨 qieV)2 .照樣子，寫詞語。I地道一一

22、地地道道()()()()3 .聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。善舉：偶爾為之：4 .短文通過寫一家店主總是堅(jiān)持為人們提供免費(fèi)飲水，因此生意興 人的故事，告訴人們 充滿善舉、充滿人性的經(jīng)營才是真正的經(jīng)營 這個(gè)道理。六、作文訓(xùn)練：半命題作文 的一件事你的生活中，經(jīng)歷過很多件事：高興的、難忘的、感動(dòng)的、難過 的、后悔的請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充實(shí)事，再把事情的經(jīng)過寫下來。寫 在作文本。五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（六）一、詞語接龍。人類玲（類別）玲（別離）玲（離開）玲（開門）漢字玲（字母）玲（母親）玲（親人）3 （人民）演變玲（變化）玲（化學(xué)）玲（學(xué)校）玲（校園）二、看拼音，寫字詞和句子。panhaojie ci x

23、iang duan lian（判）斷 自（豪）告（誡）（慈祥）（鍛煉） du shu pd wan juanxia bT ru you shen（讀書破萬卷）（下筆如有神）慘整朧悲完朦(凄慘）（幸福）隱藏(完全）（殘缺）充足(模糊）（清晰）危險(xiǎn)寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞司如蔽裕機(jī) 近隱充危加開乏全 反公匱安 Z(K Z(K z(v四、快樂閱讀，回答問題。愛是一種支撐9第二次世界大戰(zhàn)期間，在逃難的人流中，一位母辛帶著她3歲的孩子，隨著 人流向遠(yuǎn)方走去。這位母親把最后的一點(diǎn)干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的小臉，她禁 不住落下淚來。她知道，自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了，半個(gè)月的饑

24、寒交迫，令 她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位 母親抱著孩子走到一位逃難的人而前。這個(gè)人，是她家以前的鄰居，是個(gè)醫(yī)生, 為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會(huì)把孩子養(yǎng)大成人?！拔乙惠呑痈屑つ悖蹦赣H給這位鄰居跪下了，“請(qǐng)你帶著我的孩子一起逃“不，我不能答應(yīng)你，”鄰居為她和孩子簡單地檢查了身體狀況后，拒絕了 她，“我的事情己經(jīng)夠麻煩了，我?guī)筒涣四愕拿母親只好抱著孩子，重新上路。一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了?？墒?，這位母親卻奇跡般地 帶著孩子，穿過邊境線，住進(jìn)了難民營。這位母親之所以能堅(jiān)持下來，是因?yàn)樗?知道，如果她也無法保護(hù)孩子，

25、就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人口在難民營里，她又遇到了那位鄰居?！澳愫秃⒆佣夹枰?，那位鄰居說，“只有你們互相支撐，才能母子于 安。這位母親此時(shí)才明白了鄰居的好心。愛是一種支撐。愛，支撐了母親和孩子的生命。）對(duì)孩子的教育也是如此。如果愛能夠支撐起一個(gè)希望，那么，愛又有什么無 法支撐的1 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“ J”表示。磨碎（moV mo） 禁不住（jTnVjln） 支撐（chen chengV）2 .寫出下列詞語的反義詞。拒絕一一（接受）虛弱一一（強(qiáng)壯） 善良一一（兇惡）3 .與例句意思相同的一項(xiàng)是（B ）o例：如果愛能夠支撐起一個(gè)希望，那么，愛乂有什么無法支撐的A.如果愛能夠支撐

26、起一個(gè)希望，那么，什么都無法支撐愛。B.如果愛能夠支撐起一個(gè)希望，那么，愛沒有什么不能支撐的。C.如果愛能夠支撐起一個(gè)希望，那么，愛乂有什么可以支撐的呢4.點(diǎn)明短文中心的一句話是.愛是一種支撐。五、作文。以你游覽過的一處景色為內(nèi)容寫一篇作文。白云山公園的摘星樓, 世紀(jì)園的綠草坪，太和花園的寶巾園，潘塘公園的荷花池，黃姚古鎮(zhèn) 的小橋流水注意抓住特點(diǎn)，按一定順序?qū)懀簧儆?00字。寫在 作文本。五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（七） 一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。1 .觀：看；景象或樣子；對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法。西洋景啰（）走馬啰花（）悲啰失望（）2 .舉：往上托，在上伸；舉動(dòng)；全;推選，選舉；

27、提出。舉世聞名（）大舉進(jìn)犯（）舉一反三（）舉足輕重（）3 .滿：全部充實(shí)，達(dá)到i容量的極點(diǎn)；達(dá)到一定期限：全;.滿足；驕傲 酒口答應(yīng)（）心溯意足（）驕傲自懣（）人懣為患（）4 .盛：興盛，繁盛；強(qiáng)烈，旺盛；盛大，隆重；深厚；普遍，廣泛 年輕氣盛（）百花盛開（）盛況空前（）盛情難卻（）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（根）旗桿 一（座）石橋 一（盞）宮燈一（支）隊(duì)伍 一（面）紅旗 一（輛）汽車一（首）歌曲 一（門）大炮 一（陣）掌聲三、根據(jù)意思寫詞語。1 .獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。（別出心裁）2 .形容讀書或背誦得流利純熟。（滾瓜爛熟）3 .指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。（開篇一律）4

28、 .原指讀書要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不必咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概, 不求深刻了解。（不求甚解）5 .大家同心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克 服困難，得到成功。（眾志成城）四、快樂閱讀，回答問題?！俺伞迸c“功”失敗者對(duì)于成功， 一方面是羨慕不已， 另一方面是急躁不安， 巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”兩個(gè)字組 成的，成是功的積累，叫做“功到自然成工晉代大書法家王羲之，二十年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色 了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得 成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上

29、，“啪”的一聲炸出一 朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年 堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無須奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不需要功的 積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它 原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗白草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不 息，才有藥學(xué)巨著體草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽 經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨 慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功:須知，任何一朵鮮花 的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成

30、功者付出相應(yīng)的 代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功乂是公平的， 它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1、結(jié)合上下文，理解詞語。爐火純青：短文指王莪之的書法功底達(dá)到純熟完美的地步。2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 積累，功是成的海 礎(chǔ)，成功就對(duì)懶漢來說是自私的,對(duì)于奮斗者來說是公平的。3.文中舉了哪幾個(gè)事例說明“功到自然成”王羲之20年臨池學(xué)書，水滴石穿，成為大書法家。李時(shí)珍數(shù)十年如 一日，搜集整理，筆耕不息，才有巨著本草綱U，司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，忍辱負(fù)重，才有醫(yī)學(xué)巨著本草綱目。五、作文訓(xùn)練。讀了這篇文章，“水滴石穿”

31、對(duì)你有什么啟示請(qǐng)按短文中的事例， 結(jié)合自己學(xué)習(xí)、工作、生活的實(shí)際寫一篇讀后感。寫在作文本。題目 自擬。一、看拼音,五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（A） 寫漢字。一 sai魚（鯉）Jie告（誡）chun嘴（唇）Jian實(shí)（踐） VJU（沮）喪lao捕（撈）mao（茅）房fu吩（咐）二、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.箱子里放滿了剛買回來的體育用品：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等。2.節(jié)日里到球館打球的人可多了， 有天真的活潑的孩子， 有滿頭銀發(fā)的爺爺、 奶奶 ，還有熱情奔放的青年男女。三、給下面的字加上偏旁組成新字，比一比，再組詞。（扮）（打扮） 八（紛）（紛紛） r （拒）（拒絕） 巨工（炬）

32、（火炬） 四、快樂閱讀，回答問題。r （帳）（帳篷） t （悵）（惆悵） 樂r （繡）（繡花）Z 1 （透）（透明）鳥兒的啟示故事發(fā)生在這樣一（個(gè)）雪后的早上。在靠近馬里蘭州牛津鎮(zhèn)的地方，我的-（位）朋友正在一（扇）巨大的窗戶旁擺放早餐餐具，透過窗戶，她正好能夠 俯視特愛溫河，目光越過碼頭，只見整條河都被大雪鑲上了銀邊。有那么一會(huì)兒, 她靜靜地站在窗前，望著眼前這（幅）一夜暴風(fēng)雪描繪出的圖景。突然間，她向 前探了探身子，貼近結(jié)霜的窗戶仔細(xì)看去，她不禁大聲叫道：“是真的!那兒有一 （只）黑額雁J她于是走到書柜前，取出了一（副）望遠(yuǎn)鏡。鏡筒中，她看到了 一只碩大的黑額雁，它一動(dòng)不動(dòng)，翅膀緊緊地收合

33、在身體兩側(cè)，一（雙）爪子 已經(jīng)被凍在了冰里。這時(shí)，從昏暗的天空飛過來一隊(duì)天鵝，它們以自己獨(dú)有的陣式移動(dòng)著，優(yōu) 雅、無畏、自在。它們?cè)竭^西部寬寬的河而，掠過房屋頂上高高的天空，平穩(wěn)地 向東飛去。我的朋友注視著這隊(duì)天鵝，領(lǐng)頭鵝轉(zhuǎn)向了右邊，隨后一隊(duì)白鳥漸漸地變成 了一個(gè)白色的圓圈，這個(gè)白色圓圈從高空往下飄落，最后，就仿佛羽毛輕落到地 上一般降在了冰面上。我的朋友不禁站起身，驚訝得用手捂住了嘴巴。原來天鵝 們將那只凍在冰上的黑額雁圍住了，我的朋友擔(dān)心那只 危在旦夕 的黑 額雁會(huì)在這群天鵝的利喙下變得千瘡百孔。然而，令人驚訝的是，那些利喙卻在冰上啄了起來。長長的脖子時(shí)而抬起, 時(shí)而彎下，一次又一次。過了

34、好長時(shí)間，凍住黑額雁的冰變成了一小塊冰坨。天 鵝們于是隨領(lǐng)頭鵝再次騰空而起，盤旋在空中，等待觀看它們的勞動(dòng)成果C黑額雁抬起了頭，使勁抻拽著身體，終于掙脫了冰塊站在了冰面上。黑額 雁慢慢地移動(dòng)著大大的爪子，空中盤旋的天鵝望著它的每一個(gè)舉動(dòng)。這時(shí)，黑額 雁好像叫了一聲："我沒法兒飛了!”于是，只見4只天鵝飛到它的身旁，用堅(jiān)硬 的長喙上上下下里里外外地蹭它的翅膀，拱它的身體，啄掉它羽毛里的冰塊。黑額雁極力地伸展著雙翅。當(dāng)翅膀最終完全展開后，4只天鵝回到了自己的 隊(duì)伍中。隨后，這隊(duì)天鵝又以完美的陣式繼續(xù)向東的旅程，飛往它們神秘的歸宿。 在它們的身后，獲救的黑額雁快活地飛入了天空，速度快得令人

35、難以置信。 它緊跟著天鵝，加倍抖動(dòng)著雙翅，終于趕上它們并變?yōu)榱四菞l優(yōu)美線條上最后的 一個(gè)點(diǎn)。我朋友的視線一直緊隨著這群鳥兒，直到它們消失在遠(yuǎn)方樹梢的后面。這 時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。這是一個(gè)真實(shí)的故事，我在這里不想去詮釋它, 我只是在困境中常想起這個(gè)故事，并對(duì)自己說：“鳥兒尚且如此，何況人呢” 1.在第1自然段的括號(hào)里填人恰當(dāng)?shù)牧吭~。2 .根據(jù)文意在短文中畫“一一”的地方填上恰當(dāng)?shù)脑~語。3 .天鵝為黑額雁做了哪兩件事情先用一句話寫出來，然后再提煉出小 標(biāo)題。天鵝把封凍住黑額雁的冰塊啄開小標(biāo)題：啄冰塊（2）天鵝用長喙蹭黑額雁的翅膀使冰融小標(biāo)題：蹭翅膀4 .寫出下列詞語的近義詞。（回旋）抖動(dòng)

36、（顫動(dòng)）掙脫一一（掙開） 盤旋 五、作文。我們生活在中愛的懷抱中。在生活中，我們擁有父母的愛、老師 的愛、同學(xué)的愛等。選擇一件發(fā)生在自己身上的事情寫一篇作文，注 意把事情經(jīng)過寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。題目自擬。鉤" 購（五年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（九）照樣子，先給下面的字組詞，再換個(gè)偏旁組成新字后組詞。 誘（誘餌） 透（透明）魚鉤） 購買）皎（皎潔） 楂（學(xué)校）縱（放縱）榴（石榴）餌（香餌）叢（草叢）遛（溜走）聞（新聞）二、判斷下面的句子是否正確，正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”。1 .“觀看” “觀摩”“觀念” “觀禮”這4個(gè)詞語都有“看”的意思。（X ）2 . “祖,“秉

37、” “侶,，“沓”“縱，和“怔”的筆畫都是8畫。（X ）3 .“昂首挺胸”“英姿颯爽”“精神抖擻”“紅光滿面”都是描寫人物精 神面貌的詞語。（V）4 .傳說是倉頡模仿鳥的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫。（V）5 .地震中的父與子這個(gè)故事發(fā)生在美國的大城市洛杉磯。（V）6 .“想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來”這句 話不是比喻句。（V）三、按要求寫句子。1 .在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)得更加具體。（1）（熱情的）觀眾正在（興致勃勃）觀看（精彩的）表演。（2）（五彩的）氣球（慢慢地）飛上（藍(lán)色的）天空。2 .縮寫句子。兩鬢斑白的外公經(jīng)常傷心地暗暗落淚。外公落淚。（2）愛的力量是靈感和創(chuàng)作

38、的源泉。力量是源泉。四、快樂閱讀，回答問題。1不怕困難的美洲鷹美洲鷹生活在加利福尼.亞半島上。由于美洲鷹價(jià)值不菲，在當(dāng)?shù)厝说拇笏敛?殺，以及工業(yè)文明對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞下，美洲鷹終于絕跡了?？墒?，近年來，一 名美國科學(xué)家、美洲鷹的研究者阿史蒂文竟在南美安第斯山脈的一個(gè)巖洞中發(fā) 現(xiàn)了美洲鷹。這一驚奇的發(fā)現(xiàn)讓全世界的生物科學(xué)家對(duì)美洲鷹的未來又有了新的 希望。一只成年美洲鷹的兩翼自然伸展開后長達(dá)3米，體重達(dá)10公斤，加利福尼 亞半島上充足的食物，將美洲鷹養(yǎng)成了這樣一種巨鳥，它鋒利的爪子可以抓住一 只小海豹飛上高空。可令人奇怪的是，就是這樣一種馳騁在海洋上空的龐然大物, 竟然能生活在狹小而擁擠的巖洞里。阿

39、史蒂文在對(duì)巖洞的考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，那里布 滿了奇形怪狀的巖石，巖石與巖石之間的空隙僅英尺，有的甚至更窄°那些巖石 像刀片一樣鋒利，別說是這么個(gè)龐然大物，就是一般的鳥類也難以穿越。那么，美洲鷹究竟是怎樣穿越這些小洞的呢為了揭開謎底,生物科學(xué)家阿史 蒂文利用現(xiàn)代科技在巖洞中捕捉到了一只美洲鷹。阿史蒂文用許多樹枝將鷹闈 在中間，然后用鐵羨藜做成一個(gè)直徑英尺的小洞讓它飛過去。美洲鷹的速度迅速 無比，阿史蒂文只能從錄像的慢鏡頭上細(xì)看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它在鉆出小洞時(shí)，雙翅 緊緊地貼在肚皮上，雙腿卻直直地伸到了尾部，與同樣伸直的頭頸對(duì)稱起來，就 像一截細(xì)小而柔軟的面條，它是用以柔克剛的方式輕松地穿越了羨藜洞。顯然, 在長期的巖洞生活中，它們練就了能夠縮小自己身體的本領(lǐng)。在研究中，阿史蒂文還進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，每只美洲鷹的身上都結(jié)滿了大小不一 的痂，那些痂也跟巖石一般堅(jiān)硬?？梢?，美洲鷹在學(xué)習(xí)穿越巖洞時(shí)也受過很多傷, 在一次又一次的疼痛中，它們終于鍛煉出了這套特殊的本領(lǐng)。為了生存，美洲鷹 只能將自己的身體縮小，來適應(yīng)狹窄而惡劣的環(huán)境，不然便很難得到新生！千萬年來，動(dòng)物與人類都在為生存而戰(zhàn)。如果不想被淘汰，就得像美洲鷹一 樣，以改變自己的方式，來適應(yīng)不斷變化的生存環(huán)境。盡管“縮小”自己的過程 會(huì)千難萬險(xiǎn)，甚至流血流淚，但只有勇于“縮小”自己，才能擴(kuò)大生