1《我入隊啦》教學設計

1、我入隊啦教學設計學情分析：在校學習了近大半年的一年級的學生， 有一部分學生入隊了， 但是時有不戴 紅領巾的行為，缺乏進取心；有一部分學生沒有入隊，很羨慕戴上紅領巾，卻不 夠努力學習。在教學中，這兩部分學生都要兼顧著， 既要讓入隊的學生不斷進取， 始終感受到入隊的光榮和自豪， 又要讓沒有入隊的學生增強自信心， 感受到只要 努力，同樣也會入隊，使他們都具有光榮感和責任感。教學目標：1、了解入隊儀式以及紅領巾、隊禮等的意義 , 學會正確系紅領，規(guī)范敬隊禮，了 解隊歌和豐富的少先隊活動。2、喚醒孩子們美好的回憶，感受少先隊員的光榮和神圣，爭做優(yōu)秀少先隊員。3、體會入隊的喜悅，激發(fā)少先隊員的光榮感和責任

2、感，鼓勵還沒有入隊的同學 積極進取，早日成為少先隊員。教學重難點： 懂得紅領巾的意義，激發(fā)少先隊員積極進取的精神。課時安排： 1 課時教學準備：1學生搜集有關少先隊的資料。2教師準備多媒體課件和視屏等。教學過程：活動一：鮮艷的紅領巾1、猜謎語。謎面：小小紅三角，天天跟你跑，你若猜不著，胸前瞧一瞧。（打 一物品）謎底是什么？（生猜）2、師：猜對了，是紅領巾，老師出示紅領巾。 看，同學們戴上紅領巾多漂亮， 多精神。課件出示視屏紅領巾，飄起來。學生欣賞。 師：紅領巾是少先隊員的標志， 加入了少先隊的同學就可以戴上紅領巾了。 哪些 同學已加入了少先隊？生紛紛舉手。師：不用舉手，只要你們挺起小胸脯，老師

3、看到你們胸前的紅領巾，就知道你們 是少先隊員了。3、有誰知道少先隊的全名是什么嗎？（課件分別出示：“中國少年先鋒隊”和 “中國少年先鋒隊隊員”幾個大字。）請入隊的小朋友高聲齊呼： “我們是中國 少年先鋒隊隊員”；沒有入隊的小朋友高聲齊呼： “我們想成為中國少年先鋒隊 隊員”。4、今天我們一起來學習我入隊啦。（板書課題：我入隊啦） 活動二：與光榮同行1、同學們，你們知道嗎？少先隊在你爺爺的伯父那個時候不叫這個名稱，它叫兒童團。你們知道哪些勇敢的兒童團員？（生：王二小、小兵張嘎）2、現(xiàn)在，讓我們一起來看看吧。（播放王二小和小兵張嘎的影視片段） 看了影片，你想對王二小說點什么？對小兵張嘎說點什么？學

4、生談感受。 師：說得很對。他們小小年紀，幫助八路軍站崗、放哨、送信、打鬼子，功勞可 真不小，這就是兒童團，解放后，兒童團改名為少年先鋒隊。我們也為自己加入 這個少先隊組織而感到驕傲。3、你們事先收集有關少先隊的資料，誰來說說少先隊員們胸前佩戴的紅領巾為 什么是鮮艷奪目的紅色呢？ 生：紅領巾是紅旗的一角；紅領巾是革命先烈用鮮血染成的。師：說得棒極了。新中國的建立，無數革命者為了趕走日本侵略者，戰(zhàn)勝國民黨 反動派，獻出了自己寶貴的生命。4、看，（播放狼牙山五壯士電影節(jié)選）。五壯士為什么跳崖？學生：為了 革命跳崖；為了人民跳崖；為了祖國跳崖。師：你們說得好。五壯士在子彈打光了的情況下，英勇跳崖。多少

5、英勇善戰(zhàn)的革 命者用鮮血染紅了國旗， 才有了我們的新中國和現(xiàn)在的幸福生活。 紅領巾是國旗 的一角，這鮮艷的紅色象征著革命，我們看見紅領巾，就會想起革命者，不會忘 記他們，還要學習他們的革命精神， 熱愛黨，熱愛祖國，所以紅領巾設計成紅色。5、小朋友們還記得你們當時入隊時的情景嗎？學生很高興地說記得。6、課件出示一年級新生入隊儀式的情景（師相機描述當時的情景。）7、同桌討論當時入隊的情景。學生交流：當時，是大哥哥、大姐姐給我們戴上了紅領巾；我緊張又高興；我是 第一批入隊的，我很光榮，很激動；當時媽媽還給我照相了；回家路上，我看到 路旁的行人看到我也笑得很開心， 我仿佛看見路邊的花兒也對我微笑， 就

6、連樹上 的小鳥也好像為我唱歌；回到家，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看見我入隊了，他們 都夸獎我。老師隨機板書：高興 光榮 師：那一天，老師看到你胸前戴著紅領巾，小臉蛋被映襯得紅撲撲的，真美呀！ 不僅是你，大家都為你高興。入隊啦，這是你們人生道路上的一次新起點，是一 件多么光榮、多么自豪的事啊！8、我們班上有些同學沒有入隊，我想采訪采訪你們：“你們看見其他同學入隊 了, 是怎樣想的？” 生回答：我也很想入隊；我想早一點加入少先隊；我要努力學習，爭取早一點成 為少先隊員。師：其實你們也是很優(yōu)秀的，只是暫時有些小毛病，加油改進，少先隊組織的大 門始終為你們敞開，老師時刻歡迎你們成為少先隊員?；顒尤号宕骷t

7、領巾1、每一位少先隊員都應該學會正確佩戴紅領巾，如何正確地佩戴紅領巾呢？我 們一起看一看吧。（播放老師示范正確戴紅領巾的視屏。）2、為了便于記憶，老師編了一個口訣。（課件出示口訣：領巾披上肩，左邊壓 右邊，右邊繞一圈，圈圈掏出間。）老師邊讀邊示范佩戴紅領巾。3、入隊的小朋友們把紅領巾摘下來，一邊念口訣一邊練習戴紅領巾，沒有入對 的小朋友看他們是不是把紅領巾戴得很漂亮。老師巡回指導。4、請幾位學生到臺上參加比賽戴紅領巾，其他學生一邊念口訣一邊觀察，看誰 把紅領巾戴得又快又好。學生比賽佩戴紅領巾。5、他們佩戴紅領巾比賽結束，師生點評，發(fā)現(xiàn)有問題及時幫助改正?；顒铀模壕搓牰Y，唱隊歌1、戴好了紅領巾，

8、我們來練一練敬隊禮，唱隊歌 2、請一位學生演示敬隊禮。（生：敬隊禮。）3、好的，謝謝你，他敬隊禮的動作是不是規(guī)范呢？我們一起來看看視屏吧。4、老師還編了一個口訣，我們快來記一記吧。課件出示：身站直，不晃動，手 臂直，正前方，五指并，正頭上，一拳距離不要忘。5、同桌的兩位同學一邊念口訣一邊互相敬隊禮，互相糾正動作。6、請兩位同學上臺展示敬隊禮。師生點評。7、現(xiàn)在讓我們懷著無比崇敬和無比光榮的心情敬隊禮。全體學生：立正，敬禮！8、我們會很規(guī)范地敬隊禮了，希望在以后的升旗儀式上，少先隊員們要堅持這 樣敬隊禮。9、接下來請同學們用歌聲來表達自己的心聲唱隊歌（課件出示歌詞）。10、老師帶領全班學生有感情

9、地朗誦歌詞。 師：當唱到“我們”時要有自信，唱到“愛祖國，愛人民“時要親切，要唱出我 們的深情。11、現(xiàn)在讓我們充滿激情地跟著視屏一起唱隊歌 我們是共產主義接班人 。（視 屏播放：隊歌演唱）學生一邊看屏幕，一邊唱隊歌。師：小朋友們敬隊禮做得標準又熟練，快樂的隊歌聲多么嘹亮。 活動五：拓展延伸1、看，咱們三角路小學的少先隊員們在大隊輔導員的帶領下開展了許多活動。 （出示課件）學生邊看邊聽老師講解。2、這么豐富的少先隊活動，你們喜歡嗎？說說你們的想法。3、生交流：我很羨慕他們，這些少先隊員們親身體驗種樹的快樂；有的少先隊 員們很榮幸地參加競選學校大隊委活動； 我很高興學校少先隊組織開展了這么多 豐富多彩的活動！我今后也要為學校少先隊組織爭光。4、是呀，我校少先隊的活動精彩又有意義，少先隊員們正是在這多姿多