2020~2021學(xué)年部編版四年級上冊期末考試語文試卷(一)

1、2020-2021學(xué)年部編版四年級上冊期末考試語文試卷(一)學(xué)校:姓名：班級：考號：一、書寫1 .看拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范。xun chi shou tao二、信息匹配2 .選擇正確答案的序號填在括號里。(1)鹿用()用色()為逐()用落() A. jue B. jiao(2) ()驚 ()興 ()作 地() A.振 B.震3 .選擇正確答案的序號填在橫線上。中華民族涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的人物。在古代，有英勇抗敵，的將軍岳飛：有乘公執(zhí) 法、的官員包拯。在近代，有，從小立下“為中華之崛起而讀書”的志向的 周恩來；也有面對敵人英勇不屈，的方志敏、劉胡蘭等革命烈士。A.鐵而無私B.視死如歸 C.精忠報

2、國D.志存高遠三、選擇題4 .下列詞語書寫全部正確的一項是(A.灌概掩護 B.唯一大溉5 .下列加點字讀音全部正確的一項是(A.蟠立(yi)清斷(XT)C.泡沫(m6)蒜苗(suan) c.嚴厲扔然D.胸懷投降B.諸位(zhe)開鑿(zao) D.徵敗(gui)發(fā)厥(chan)6 .下列詞語中加點字的讀音錯誤的一項是()。A.領(lǐng)臉(lou) B.歸生(huan) C.詈求(yao) D.宇愿(ning)7 . “饌(zh3n) ”這個字最有可能的意思是()A.金屬的名稱B. 一般的飯食 C.陶制的瓦罐D(zhuǎn).祭(ji)祖的器8 .下列說法錯誤的一項是（）A. “溺”字的第六筆是豎折折鉤。C. “肅

3、”字的第六筆是撇。9 . “左顧右盼”中“顧”的意思是（A.拜訪B.照管，注意但是10 .下列加點字詞解釋錯誤的一項是（A.以理于東海（山上） C.只緣身在此山中（因為） 11 .下而的詞語中，和其他三項不同的是A.震耳欲聾B.鴉雀無聲B. “竭”字的最后一筆是豎折。D. “捶”字的第六筆是豎。C.回頭看，泛指看D.文言連詞，但）B.諸兒競走取之（跑過去） D.可憐九月初三夜（可愛） （）C.腌云駕霧 D.山崩地裂12 .下列詞語中可以形容“做事遭到拒絕或者受到挫折”的一項是（）A.開綠燈B.占上風C.碰釘子D.挑大梁13 .下列歷史故事和歷史人物不相匹配的一項是（）A.劉備三顧茅廬B.項羽臥

4、薪嘗膽C.匡衡鑿壁借光D.諸葛亮一草船借箭14 .下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊唤M是（）A.妹妹十分膽小，會被一只蟲子嚇得面如上色。 B.這位鶴發(fā)童顏的小朋友每天清晨都會準時來這里鍛煉。 C.哪吒上陣后，使出三頭六臂，手持六種兵器，朝大圣打來。 D.這位老人臉上總是掛著笑容，看起來慈眉善目的. 15.下列對句子主要意思的概括正確的一項是（）聞名世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡 須剃得干干凈凈的。A.梅蘭芳先生是京劇表演藝術(shù)家。B.梅蘭芳先生唱旦角。C.梅蘭芳先生為了演出的需要。D.梅蘭芳先生總是把胡須剃得很干凈。16 .”紀昌最后能成為百發(fā)百中的射箭

5、能手，是長期刻苦練習(xí)的結(jié)果，真可謂是°填入句中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.只要功夫深，鐵杵磨成針B.世上無難事，只怕有心人C.差之亳厘，謬以千里D.水滴石穿，非一日之功四、填空題17 .讀下面的內(nèi)容，完成練習(xí)。小豆豆在新聞報道中，看到“2019年元宵節(jié)，紫禁城古建筑群首次在晚間被較大規(guī)模點 亮，這是故宮博物院建院94年來，迄今為止舉辦的首屆燈會”時，不認識“迄”這個字, 就去查字典。他先查部，再查 畫，知道了讀音是qi。在“迄今為止”中，“迄”的意思是o （填序號）到始終18 .填空。（1） ,駟馬難追。（2）但使龍城飛將在，。（3） ,此必苦李。（4）老師告誡我們，每個人都有自己的優(yōu)點和

6、缺點，正所謂“,寸有所長”， 我們應(yīng)該正確地認識自己和別人。（5） “醉臥沙場君莫笑，”和“秦時明月漢時關(guān)，”都描寫了戰(zhàn) 爭的殘酷。五、語言表達19.按要求完成句子練習(xí)。（1）這是在外國人的地盤里，沒有人敢怎么樣。（改成反問句）（2）官紳跪地求饒。（擴寫句子，寫出官紳的神態(tài)和動作）（3）我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句）（4）夏天的北京是一年四季中最美的季刊。（修改病句）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列材料，完成練習(xí)題。第二屆“圖書漂流好書共讀”活動4月6日一20日圖書室接受捐贈圖書4月2223日“圖書漂流”活動區(qū)現(xiàn)場漂流4月23日以后“圖書漂流”班級書架漂流注意事項1 .捐贈要求：非教材、

7、教輔類圖書2 .凡在4月6日至4月23日期間，捐贈三本及以一 圖書，可獲校長簽名紀念卡一張。20.判斷下列做法或說法是否正確，正確的打“，錯誤的打“X”。（1） 4月23日以后，“圖書漂流”現(xiàn)場漂流活動結(jié)束。（）（2）本次活動可以捐贈美術(shù)教材。（）（3） 4月22日捐贈三本圖書，可獲得校長簽名的紀念卡一張。（）21 .如果你去捐了書，卻沒有獲得紀念卡，可能會是哪些原因造成的？閱讀短文，回答問題。我的童年才是真正的童年說到童年，我覺得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐。除了買玩具，就是在電腦 上玩游戲。我小時候的生活，那才是真正的童年生活。自己動手制作玩具也是玩的一部分。我的第一套釣具就是自己做的。

8、魚線是縫被 子用的粗棉線，把泡沫顆粒穿在線上當漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當鉛墜，找鄰居大哥要 一個舊魚鉤綁在線上，到郊區(qū)蔬菜大棚找了根竹竿當魚竿，把線綁在竿頭，一套釣具就 這樣拼湊成功了。（A）和一小塊面，倒點兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。把魚竿綁在自行車上， 我便迫不及待地出發(fā)了。路上不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里，來到湖邊，我 支好車，拿起芋兒，掛上食兒，（B）哪兒管什么風線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜 重了，揚竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，扔下去就有魚咬鉤兒，抬起竿兒就有魚， 這對我這個初學(xué)者來說簡直是意外的驚喜。正忙得不可開交，卻被公園管理處的人告知這里嚴禁釣魚。最后，我只好放了

9、魚， 蹬上自行車回家去了。說實話，放魚一點兒都沒有影響到我的好心情。最關(guān)鍵的是我把 魚釣上來了，這全新的感覺是最讓我興奮的。我的童年時代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗到生活的美妙。那可真是無憂無慮，充滿童真童趣。（節(jié)選自玩兒一書，有刪改）22 .文中描寫“我”的童年生活的兩個四字詞語是、23 .從哪些事情可以感受到“我”的童年生活的美妙 （多選）A.回憶現(xiàn)在的孩子童年生活的可憐B.初學(xué)釣魚就有很大的收獲C.被告知嚴禁釣魚，放了魚騎車回家D,自己動手制作釣具24 .第段主要寫了什么？請用一句話概括。25 .請從“點評寫法”的批注角度寫出讀完第段畫線的（A）或（B）的感受.（A）

10、（B） 閱讀短文，回答問題。一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵了一架，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面押，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身 上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和黃的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就問：“孩 子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答?！皼]關(guān) 系，我請你吃。”老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，岡I吃了幾口，眼淚就掉了下來， 紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？"老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]在，我只是很感激！ ”她忙擦 干眼淚，對面加主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒?我

11、媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！ ”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮 了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感 激她呢？你怎么還要跟她吵架？ ”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪 的母親正在路口四處張望母親看到她，臉上立即露出喜色：“趕快過來吧，飯早就 做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！有時候，我們會對別人給予的小恩小惠（hui）,卻對親人一輩子的恩情26 .選擇恰當?shù)脑~語序號填入文中的橫線上。A.視而不見 B.感激不

12、盡27 .下列對本文主要內(nèi)容的表述最準確的一項是（）A.本文記敘了女孩和母親發(fā)生爭吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩的故事。B.本文記敘了女孩和母親發(fā)生爭吵后離家出走，在一位老婆婆的開導(dǎo)下，女孩真正體 會到了母愛偉大的故事。C.本文記敘了女孩和母親發(fā)生爭吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩，讓她 感受到陌生人的關(guān)愛的故事。28 .第段中描寫母親神態(tài)變化的兩個詞語是、,你從中體會到了29 .結(jié)合文章內(nèi)容，寫出畫線句子表現(xiàn)了女孩怎樣的想法。30 .第段中“女孩的眼淚又開始掉了下來”，你認為此時她的心里會想些什么？請寫 下來。31 .在生活中，你有過與父母吵架的經(jīng)歷嗎？讀了這篇文章，你對“

13、子女與父母吵架” 有什么新的看法？七、書面表達32 .從下面兩題中任選一題，根據(jù)提示，完成一篇習(xí)作，題目自擬。（1）在日常學(xué)習(xí)和生活中，你經(jīng)歷過哪些讓你激動、緊張或害伯的事？選擇一件令自 己印象深刻的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和自己當時的感受。寫作時，可以用上自 己積累的描寫心情的詞句。（2）豐富多彩的游戲給我們帶來了許多樂趣。你玩過的游戲中，哪一個給你留下的印 象最深？寫一寫你是怎樣玩這個游戲的，以及游戲帶給你的感受。參考答案1 .訓(xùn)斥手套掐脖奈【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對所學(xué)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然 后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否

14、正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時 要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！坝?xùn)斥”容易寫成“迅馳”；“手 套”容易寫成“首套”：“掐脖”容易寫成“掐搏”；“奈”容易寫成“耐”：2 . BAABBAAB【解析】【分析】【詳解】此題考查字音及組詞的能力。角j諳Ol.牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西：牛。鹿。椅。質(zhì)。2.形狀像角的：菱。皂。3.突入海中的尖形的陸地（多用于地名）：成山（在中國山東?。?。4.幾何學(xué)指從一點引出兩條直線所夾成的平而部分：直。度。鋼。尺。5.物體 邊沿相接的地方：落。6.額骨（俗稱“額角”）。7.古代未成年男孩頭頂兩側(cè)束發(fā)為髻（亦稱“總角”）。8.古代軍中

15、的一種樂器：畫。號。9.古代量器，酒的計量單位： “先取兩酒來”。10.中國貨幣單位。11.星名，二十八宿之一。12.量詞。角ju6l.古代酒器，青銅制，形似爵而無柱，兩尾對稱，有蓋，用以溫酒和盛酒。2.演 員，或指演員在戲劇中所扮演的人物：色。名。3.較量，競爭：力。斗。逐。4.古代五音之一，相當于簡譜“3”。5.姓。3. C A D B【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進 行選擇填空。A.鐵面無私：形容公正嚴明，不怕權(quán)勢，不講情而。B.視死如歸：把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。C.精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一

16、切。D.志存高遠：意思為追求遠大的理想及對事業(yè)上的抱負、追求卓越等。4. D【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每 個詞中的字進行分析完成即可。A.灌溉:澆水?！案拧备臑椤案取?。B.大概:大約的意思?！案取备臑椤案拧?。C.仍然:跟原來一樣，依然的意思。“扔”改為“仍”。D.正確。5. A【解析】【分析】【詳解】A.正確。B.有誤,諸位（zh與錯,“諸”應(yīng)讀“zhQ” oC.有誤，泡沫（m2）錯,“沫”應(yīng)讀“md”D.有誤，潰敗（gui）錯，“潰”應(yīng)讀“kui”。6. D【解析】【分析】【詳解】7. B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生

17、對漢字意思的掌握。饌是一個形聲字，形聲字是指漢字的一種造字方式，是在 象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，由兩個文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符 （形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。根據(jù)形聲字的特點形旁表意聲旁表音。饌字左邊的“勺”從食，右邊從巽，巽亦聲?！百恪?義為“輔助”、“翼輔”?！笆场迸c“巽”聯(lián)合起來表示“輔助主人陳設(shè)食物”。本義：陳 設(shè)或準備食物。故本題選擇慶8. C【解析】【分析】【詳解】A、B、D正確。C有誤。肅的筆順是:橫折、橫、橫、豎、撇、豎、撇、點。第六筆是豎。9. C【解析】【分析】【詳解】左顧右盼：“顧”回頭看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。10.

18、 A【解析】【分析】【詳解】B、C、D正確。A.錯誤，意思是用來填在東海之中?！奥瘛保禾钊?1. C【解析】【分析】【詳解】A項，震耳欲聾：耳朵都快震苴了，形容聲音很大。選項詞語和B、D兩項相同。B項，鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。選項詞語和A、D兩項相同。C項，騰云駕霧：神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行，也形容人在身 體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止，還形容有超自然的能力或技能等。選項詞語和其他三項不 同。D項，山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。選項詞語和A、B兩項 相同。12. C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詞語意思的掌握。A：開綠燈比

19、喻準許做某事或為某事提供方便。B：占上風指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。C：碰釘子比喻遭到拒絕。D：挑大梁比喻承擔重要的、起支柱作用的工作?？梢孕稳荨白鍪略獾骄芙^或者受到挫折”的是碰釘子，因此本題選擇C。13. B【解析】【分析】【詳解】A、C、D歷史故事和歷史人物都相匹配。B.不匹配?！芭P薪嘗膽”是指中國春秋時期的越國國王勾踐勵精圖治以圖復(fù)國的事跡，后演變成成語, 形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。“項羽”是秦末楚漢之際人。14. B【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的識記能力、理解能力。回憶詞語的意思，結(jié)合語境進行思考詞語使用 是否恰當。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年

20、人氣色好?？芍狟項錯誤。 而如上色：臉色呈灰白色，形容驚恐之極。三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。15. D【解析】【分析】【詳解】考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段話的段意，首先要對短文有一個整體的把握，讀懂 其內(nèi)容，抓住要點進行概括。這句話選自課文梅蘭芳蓄須，意思是梅蘭芳在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把 胡須剃得干干凈凈的。故這句話的主要意思是梅蘭芳先生總是把胡須剃得很干凈。16. C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對諺語的理解與運用。C： “差之亳厘，謬以千里”的意思是指開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的

21、錯誤。它的意思與題干所給的句子意思不符，所以本題選擇C。16.1 3【解析】【分析】【詳解】略18. 一言既出 不教胡馬度陰山 樹在道邊而多子 尺有所短 古來征戰(zhàn)幾人回萬里長征人未還【解析】【詳解】本題考察學(xué)生的對古詩名句的掌握與運用。（1）有俗語說到“一言既出，駟馬難追”。（2）王昌齡的出塞一詩寫到“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山?！保?）文言文道邊李苦寫到“樹在道邊而多子，此必苦李出自?！保?）諺語寫到“尺有所短，寸有所長?！保?）王翰的涼州詞一詩寫到“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑， 古來征戰(zhàn)幾人回？ ”王昌齡的出塞一詩寫到“秦時明月漢時

22、關(guān)，萬里長征人未還。但 使龍城飛將在，不教胡馬度陰山這兩首詩的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”和“秦 時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”這兩句都寫了戰(zhàn)爭的殘酷。19 .這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？官紳一個個嚇得而如上色，跪下來磕頭求饒。 我們害怕鵝，卻不怕牛。北京的夏天是一年四季中最美的季節(jié)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時 加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。（2）考查學(xué)生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充 實豐滿即可。（3）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句

23、子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更 簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。（4）考查病句辨析能力。解答時，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地 方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、 通順、合理。（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。 （4）詞序混亂。（5）重 復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。 （9）指代不明。本題中搭配不當，“北京”和“夏天”互換位置。20 . V X V21 .可能是因為已經(jīng)過了 4月23日或者捐贈的書籍沒有達到三本?！窘馕觥俊痉治觥?0.結(jié)合”4月23日以后

24、圖書漂流班級書架漂流”可知4月23日以后，現(xiàn)場漂流活動結(jié) 束。故說法正確。結(jié)合“捐贈要求:非教材、教輔類圖書”可知不可以捐贈美術(shù)教材。故說法錯誤。結(jié)合“凡在4月6日至4月23日期間，捐贈三本及以上圖書，可獲校長簽名捐贈紀念卡 一張。可知“4月22日捐贈三本圖書，可獲得校長簽名的捐贈紀念卡一張”的說法正確。21.結(jié)合注意事項“凡在4月6日至4月23日期間，捐贈三本及以上圖書，可獲校長簽名捐贈 紀念卡一張?？芍獩]得到捐贈紀念卡的原因可能是捐贈書籍少于三本，或捐贈書的時間早于 4月6日，或在4月23日之后。22. 無憂無慮 童真童趣23. ABCD24. 主要寫自己動手制作釣具。25. 用連續(xù)的動詞

25、描寫出了制作魚餌的過程，表現(xiàn)出自己制作魚餌時的細心。 運用 排比的修辭手法，描寫出作者初次釣魚時的心理，為下文寫自己釣到魚而感到高興做了鋪墊?！窘馕觥俊痉治觥?2.考查了對文章內(nèi)容的理解。通讀全文可知，這篇文章通過對自己第一次自制釣具釣魚的回憶, 表達作者對童年生活的懷念，希望現(xiàn)在的孩子們盡情去做自己感興趣的事，從中體驗到生活 的美妙與歡樂。故文中能體現(xiàn)“我”童年生活的兩個四字詞語是無憂無慮、童真童趣。23.考查了對文章內(nèi)容的理解。讀第自然段可知，作者通過寫“回憶現(xiàn)在的孩子童年生活 的可憐”“自己動手制作釣具” “初學(xué)釣魚就有很大的收獲”“被告知嚴禁釣魚，放了魚騎 車回家”這幾件事感受到“我”

26、的童年是美妙的。故選ABCD。24.考查了理解和概括語段內(nèi)容。細讀第自然段可知，這一自然段主要回憶“我”童年第一次自 制釣具釣上魚兒的過程。25.考查了學(xué)生的批注能力。注意從“點評寫法”的批注角度寫出讀完第自然段畫線的【A】 或【B】其中一處的感受?！続】劃線句子可知，這是做魚餌的動作描寫，選用了 “和”“倒”“滴”“做”等動詞具 體準確地寫出制作魚餌的過程，表現(xiàn)“我”對釣魚這件事的濃厚興趣。讀【B】劃線句子可知，這是心理描寫，運用輕快活潑的短句，表現(xiàn)了 “我”釣魚的急切心 情。26. (1) B (2) A27. B28. 疲憊不堪露出喜色母親對女兒的關(guān)愛29. 表現(xiàn)了女孩對老婆婆的感激，同

27、時也對自己的母親充滿抱怨和氣憤。30. 媽媽這么晚了還在等我吃飯，我怎么這么不懂事，媽媽還是愛我的，我一定要好好對待 媽媽。31. 以后與父母吵架時多想想父母的感受?！窘馕觥俊痉治觥?6.此題考查選詞填空的能力。視而不見：指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。感激不盡：感激的心情沒有窮盡。形容非常感激。27.考查文章的主要內(nèi)容。這篇文章主要寫了： 一個女孩子和媽媽吵架，饑腸轆轆的她被陌生的 老婆婆給了一碗餛飩，感動得直落淚，可老婆婆指出，她的媽媽給她做了那么多年的飯菜, 她還跟媽媽吵架。女孩意識到自己的錯誤，與媽媽重歸于好。這個故事教育了我們，不要忽 視家人對自己的付

28、出。28.考查了句子的理解。結(jié)合句子“一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望母親看到 她，臉上立露出了喜色。"中的''四處張望” “露出了喜色”看出母親對孩子的愛。29.考查對句子的理解能力。此句表現(xiàn)了女孩對老婆婆的感激，同時也對自己的母親充滿抱怨和 氣憤。30.考查了對短文中重點句子的掌握情況。短文第自然段寫道：'女孩的眼淚又開始掉了下來！” 這是短文中第二次寫女孩流淚，這一次，女孩是因為對自己的所作所為滿懷愧疚、被母愛所 感動而流淚，也許這時女孩心里會想：總是以為親人對自己的好是應(yīng)該的，是無償?shù)模?經(jīng)過今天的這件事情，以后我再也不會這樣了，我會好好珍惜我的家人,跟他們度過每一天。31 .本道題考查了學(xué)生的語言組織能力。結(jié)合實際生活中我們平時對父母的關(guān)愛過于淡漠甚至忽 略，而對別人的點滴關(guān)愛感激不已，可以從這個方面去談我們應(yīng)該正確理解回應(yīng)父母的關(guān)愛。32 .例文：一件印象深刻的事那還是在剛放暑假的事，到今