SPARK課程培訓(xùn)心得

1、SPARK 課程培訓(xùn)心得SPARK 課程培訓(xùn)心得本次培訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容：一、美國 SPARK 課程培訓(xùn)師Julie 的 SPARK 課堂實踐的培訓(xùn)。二、美國運動教育模式研究人沃德博士的講座。三、華師大體育與健康學院季書記的新課程的培訓(xùn)講座。 四、 中國體衛(wèi)藝司王司長的講座。 五、 參觀 SPARK課程實驗學校， 觀摩教師上課。 六、 華師大體育與健康學院金燕老師的 SOFT數(shù)據(jù)收集的講座。七、華師大體育與健康學院汪曉贊院長的 SPARK 課程前期經(jīng)驗匯總及后期工作安排的報告。通過以上的培訓(xùn)讓我收獲頗多，具體心得如下：一、 Julie 的培訓(xùn)，除了給我們講解了 SPARK 課程的一些理念之外，

2、更重要的是給我們一線體育教師呈現(xiàn)了SPARK課程如何在體育課中進行音樂的運用，例如如何用音樂控制開始與結(jié)束，用音樂作為練習的背景音樂，用音樂來調(diào)動學生們的練習興趣。分組的隨機性、公平性、超級團隊的形成。在練習過程中要不斷的變換練習方式，練習的難度要循序漸進，同時在過程中注重培養(yǎng)學生們的空間位置感、安全意識、規(guī)則意識等，同時最主要的是注重體能的發(fā)展。二、沃德博士講座讓我深有感觸，他主要講到的：要目標：通過教學使你變得，有能力、有學問、熱衷運動。（一）運動教育的主（二）運動教育可以為學生們帶來：友誼、學會團隊成員工作、分享成功與失敗的經(jīng)驗、學會公平競賽、學會灑脫的對待勝負、成為團隊成員、在比賽中熟

3、練的運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)、理解體育比賽。 （三）沃德博士以球類教學為例：要求每節(jié)課不要少于30 分鐘，以單元教學為主，不要少于18 課時，以賽季的形式呈現(xiàn)學習過程。賽季前主要學習技、戰(zhàn)術(shù)，開展團隊工作，學習公平競賽的技能。賽季期間隊于隊之間打 1-2 場比賽。采用積分累積的形式，可以把很多的內(nèi)容融入評比得分之中。 （四）賽季選擇角色：教練、管理者、隊長、裁判、體能教練等。每個隊還要簽公平協(xié)議。沃德博士親自運用運動教育課程模式現(xiàn)場執(zhí)教了兩節(jié)足球課， 30 名志愿者教師積極參與并體驗了運動教育課程模式，這種新的模式又一次沖擊了教師們的教育思潮。課后沃德博士針對老師們提出的問題進行了集中解惑，理論與實踐相

4、結(jié)合，讓老師們更加深入的了解和認識了運動教育課程模式！三、季書記的講話中向我們一線教師提出了兩方面的要求： （一）我們一線教師要做一名有科研意識的教師，不要總是讓別人牽著走。在教學方面要有自己的特點，教學中要研究開發(fā)適合自己學校的校本課程，并制定相應(yīng)的教學計劃。 （二）體育課教學首先要關(guān)注學生們體能的發(fā)展，要讓學生們出汗。其次在技術(shù)教學的同時要與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，達到學以致用。更重要的是發(fā)揮體育教育的育人功能，培養(yǎng)學生們的綜合能力及綜合素質(zhì)。1）連續(xù) 25 年持續(xù)下滑（2 ）征兵體檢合格率， 10%都不到（ 3）東亞病。以前是積貧積弱的東亞病，如今要警惕現(xiàn)代社會的東亞病。這三個問題而談。需要強化的幾

5、項工作：1.把體質(zhì)監(jiān)測真正落到實處。2.怎么做體育考試？3.對學生的評價包括體質(zhì)、運動技能等問題。重點強調(diào)了：身心健康、體魄強?。ㄊ鞘紫纫_到的目標） 、運動技能（既能促進體魄健康，又能促進身心健康） 。學校體育在整個教育中是基礎(chǔ)性作用。教育是社會發(fā)展的基石，體育是教育的基石。作為一線教師。我覺得首先要在課堂上落實學生的體質(zhì)健康。其次改革評價的方法，在評價體能的同時，研究制定相關(guān)的技能評價。并最終形成一套完整的學校技能評價體系。最后就是選擇好適合自己學校開展的運動項目，就像王司長談到的七大項目，我們要進行相應(yīng)的教學銜接。5、 通過參觀 SPARK 課程實驗學校， 觀摩陳志飛老師和沈臣老師上課，使我深深的認識到，中國的體育老師同樣能上好SPARK 課程，并且不必老外差。6、 金燕老師的 SOFT 數(shù)據(jù)收集的講座， 讓我又一次清楚的了解了教師課堂行為記錄的界定，為今后的數(shù)據(jù)收集的準確性奠定了基礎(chǔ)。七、最后汪院長的講座肯定了我們前期試驗學校的研究成果，課題實施情況。同時布置了明年六月結(jié)題的相關(guān)工作： （一）實驗學校教師要提交教學反思。 （二）提交實驗中期的學