天津2012年自考人體工程學(xué)應(yīng)用課程考試大綱

1、天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱(chēng)：人體工程學(xué)應(yīng)用課程代碼：1065第一部分課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)人體工程學(xué)應(yīng)用是高等教育自學(xué)考試環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（本科）的必考課。本課程是環(huán)境藝 術(shù)設(shè)計(jì)的主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。人體工程學(xué)是以心理學(xué)、生理學(xué)、人體測(cè)量等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究如何 使人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)的設(shè)計(jì)符合人的身體結(jié)構(gòu)和生理心理特點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境之間的最佳匹配，使處于不同條件下的人能有效地、安全地、健康和舒適地進(jìn)行工作與生活的 科學(xué)。為設(shè)計(jì)中考慮“人的因素”提供人體尺度參數(shù)，為設(shè)計(jì)中“物”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)， 為設(shè)計(jì)中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，為進(jìn)行人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)提

2、供理論依據(jù)。二、課程設(shè)置的目的和要求設(shè)置本課程，為了使考生能夠牢固掌握人機(jī)工程的基本概念、基本原理和核心理念，能夠運(yùn)用 所學(xué)理論知識(shí)對(duì)今后的環(huán)境及室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，分析和理解人的因素、人和機(jī)器、環(huán) 境的相互作 用，使設(shè)計(jì)的物和環(huán)境更適合于人的需求。使設(shè)計(jì)真正做到“以人為本” O通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求考生掌握人機(jī)工程的基本原理和方法，掌握人機(jī)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，提 高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)起在設(shè)計(jì)中以人為本的設(shè)計(jì)理念，為今后的設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。三、與本專(zhuān)業(yè)其他課程的關(guān)系人體工程學(xué)應(yīng)用是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，它與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān) 業(yè)的許多其他課程有著密切的關(guān)系。透視學(xué)、設(shè)計(jì)制圖、

3、二維構(gòu)成、藝術(shù)概論是 本課程的基礎(chǔ)。第二部分課程內(nèi)容與考核目標(biāo)概論一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解人機(jī)工程學(xué)的由來(lái)和發(fā)展、研究?jī)?nèi)容及其在工程中的應(yīng)用。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（-）人機(jī)工程學(xué)的定義掌握國(guó)際人類(lèi)工效學(xué)會(huì)（IEA ）的定義（重點(diǎn)）（二）人機(jī)工程學(xué)的研究?jī)?nèi)容（重點(diǎn)）識(shí)記：人機(jī)工程學(xué)的研究?jī)?nèi)容：生理學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、人體測(cè)量學(xué)。理解：人機(jī)工程 學(xué)的研究?jī)?nèi)容的幾個(gè)方面的具體內(nèi)容。（三）人機(jī)工程學(xué)的起源與發(fā)展歷程（次重點(diǎn)）識(shí)記：泰羅制理解：人機(jī)工程學(xué)在美國(guó)、歐洲的發(fā)展。（四）人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用（一般）第一章人體工程學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解人體生理學(xué)、心理學(xué)、測(cè)量學(xué)

4、等知識(shí)。能夠?qū)θ藱C(jī)工程學(xué)中人的因素有一定 的了解。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（-）視覺(jué)的生理基礎(chǔ)（重點(diǎn)）識(shí)記：眼球的構(gòu)造理解：視覺(jué)的形成原理（二）聽(tīng)覺(jué)的生理基礎(chǔ)（次重點(diǎn)）識(shí)記：人耳的構(gòu)造理解：聽(tīng)覺(jué)的形成原理（三）人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（重點(diǎn)）識(shí)記：人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成疲勞的概念疲勞的主要特征疲勞的三種測(cè)量方法理解：骨骼肌的兩種作用（靜力作用和動(dòng)力作用）（四）心理和行為（重點(diǎn)）識(shí)記：人的心理活動(dòng)的三大類(lèi)型理解：心理學(xué)中常用的三種維度（五）感覺(jué)（重點(diǎn)）識(shí)記：感覺(jué)的概念感覺(jué)的分類(lèi)感受性的概念及分類(lèi)感受閾的概念及分類(lèi)韋伯定理感覺(jué)的四大特性（六）知覺(jué)（重點(diǎn)）識(shí)記：知覺(jué)的概念四個(gè)基本特性理解：知覺(jué)的三種分類(lèi)（七）注意（

5、次重點(diǎn)）識(shí)記：影響注意的兩個(gè)因素理解：有意注意和無(wú)意注意應(yīng)用：在建筑環(huán)境設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)，為引起人們的注意，加強(qiáng)環(huán)境刺激量常用的三種方法（八）記憶（一般）識(shí)記：記憶的概念及分類(lèi)理解：記憶的特點(diǎn)（九）思維（次重點(diǎn)）識(shí)記：思維的五個(gè)過(guò)程 思維的三種形式理解：思維的品質(zhì)（十）想象（次重點(diǎn)）識(shí)記：想象的概念應(yīng)用：室內(nèi)設(shè)計(jì)及科學(xué)研究活動(dòng)中分階段運(yùn)用想象（十）知覺(jué)暫留（重點(diǎn)）識(shí)記：知覺(jué)暫留的概念視覺(jué)暫留（視覺(jué)后像）的概念理解：積極后像與消極后像的區(qū)別（十一）私密性（重 點(diǎn)）識(shí)記：私密性的概念 私密性的四種基本狀態(tài) 赫爾的人際空間距離關(guān)系（十二）人體測(cè)量學(xué)（重點(diǎn)）識(shí)記：影響人體測(cè)量的個(gè)體和群體差異的主要因素人體測(cè)

6、量的主要內(nèi)容 人體測(cè)量的主要方法 百分位的概念 理解：平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的概念 及其代表的趨勢(shì)應(yīng)用：在室內(nèi)設(shè)計(jì)中如何選用合適百分位的原則（十三）人體測(cè)量學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)（一 般）理解：人體測(cè)量學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系人體尺寸的相關(guān)定律（主要為頭高與身高的相關(guān)比率）速度與激情6百度影音鋼鐵俠 3高清完整版百萬(wàn)度分類(lèi)目錄佛曲/佛教音樂(lè)軍事網(wǎng)火影忍者漫畫(huà)網(wǎng)第二章人和環(huán)境一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解人和環(huán)境交互作用的基礎(chǔ)和過(guò)程；人的環(huán)境行為表現(xiàn)、特征 和規(guī) 律；人對(duì)建筑環(huán)境的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)的要求及其相互的制約作用。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（-）人與自然環(huán)境（重點(diǎn)）識(shí)記：環(huán)境構(gòu)成的空間大小分類(lèi)理解：人體感

7、官、心理和環(huán)境交互作用 心理量表的三種類(lèi)型舒適性的概念及其類(lèi)型（二）行為與環(huán)境（重點(diǎn)）識(shí)記：環(huán)境行為的概念環(huán)境行為特征環(huán)境行為基本模式框圖人的行為習(xí) 性 人在空間里分布的圖形（表格）理解：行為與室內(nèi)空間尺度的關(guān)系應(yīng)用：理解并運(yùn)用行為內(nèi)容模式（主要為秩序模式、流動(dòng)模式）（三）視覺(jué)與環(huán)境（重點(diǎn)）識(shí)記：視覺(jué)特征適應(yīng)、暗適應(yīng)、光適應(yīng)的概念人眼的明暗視覺(jué)表格（主要掌握錐體細(xì)胞、柱體細(xì)胞在視網(wǎng)膜上的分布位置 及其對(duì)視覺(jué) 的作用）眩光的概念立體視覺(jué)的形成原理人工照明的三種方法色覺(jué)的概念色彩的知覺(jué)效應(yīng)質(zhì)地的視覺(jué)特征理解：空間曠奧度的概念及其視覺(jué)特征應(yīng)用：色彩與室內(nèi)環(huán)境氣氛的關(guān)系常見(jiàn)的室內(nèi)空間形態(tài)（四）聲音與聽(tīng)

8、覺(jué)（次重點(diǎn)）識(shí)記：聲源的概念與聲源的四種類(lèi)型可聽(tīng)聲的頻率范圍噪聲對(duì)人的影響理解：雙耳聽(tīng)聞效應(yīng)掩蔽效應(yīng)（五）空間知覺(jué)（次重點(diǎn)）識(shí)記：空間知覺(jué)的生理、物理因素。（六）室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)（一般）應(yīng)用：天然采光與人工照明（七）人與光線（次重點(diǎn)）識(shí)記：光線的作用理解：光與健康應(yīng)用：室內(nèi)光的利用（八）閃爍（次重點(diǎn)）識(shí)記：閃爍的概念臨界融合頻率第三部分有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求一、考核目標(biāo)的能力層次表述本課程的考核目標(biāo)共分為三個(gè)能力層次：識(shí)記、理解、應(yīng)用，它們之間是遞進(jìn)等級(jí)的關(guān)系，后者 必須建立在前者基礎(chǔ)上。其具體含義為：識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要 求。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)

9、上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概 念、原理、 方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解 決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。二、指定教材人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì) 劉盛璜主編中國(guó)建筑工業(yè)出版社2004年7月第二版三、自學(xué)方法指導(dǎo)仁 在開(kāi)始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力 層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，突出重點(diǎn)，有的放矢。2、在了解考試大綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，閱讀教材要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)

10、知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握，并融會(huì)貫通，在頭腦中形成完整的內(nèi)容體系。3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。在自學(xué)各章內(nèi)容時(shí)，能夠在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，切勿死記硬背； 同時(shí)在對(duì)一些知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行理解把握時(shí)，聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題思考，從而達(dá)到深層次的認(rèn)識(shí)水平。4、為了提高自學(xué)效果，應(yīng)結(jié)合自學(xué)內(nèi)容，盡可能地多看一些例題和動(dòng)手做一些練習(xí)，以便更好 的理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在做練習(xí)之

11、前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。四、社會(huì)助學(xué)的要求仁應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。3、輔導(dǎo)應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依 靠自己學(xué)通”的方法。5、輔導(dǎo)要注意突出重點(diǎn)，

12、對(duì)考生提出的問(wèn)題要積極啟發(fā)引導(dǎo)。6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自 學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中存在不同 難度的試題。& 助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共5學(xué)分，建議總課時(shí)不少于90學(xué)時(shí)，其中助學(xué)學(xué)時(shí)分配如下:章次課程內(nèi)容助學(xué)學(xué)時(shí)1概述22人體工程學(xué)基礎(chǔ)203人和環(huán)境344環(huán)境行為與室內(nèi)設(shè)計(jì)34總計(jì)90五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是：“識(shí)記”為60%、“理解”為30%、“應(yīng)用”為10%o3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2： 3： 3： 2o4、每份試卷中，各類(lèi)考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%,次重點(diǎn)占25%, 般占10%05、本課程命題采用的基本題型包括名詞解釋、單項(xiàng)選擇、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題6、本課