湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫試卷

1、歷年筆試面試真題匯總整理 題目實際上是不難的，但要有針對性的復(fù)習(xí)，多練題目是肯定的！建議報考的同學(xué)提前做好復(fù)習(xí)準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學(xué)長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！筆試：四個案例題，每題25分 一個題目：對于跨校區(qū)辦學(xué)，如何開展工作？然后做兩個心理測試。面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。 面試：請說一件 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動？組織能力 筆試和面試題目吐血奉獻 本人4月9、10兩天參加了天津師范大學(xué)的輔導(dǎo)員筆試和面試，結(jié)果尚且不知，咳，估計是沒戲，就當給兄弟姐妹們做個前車之鑒吧，希望對大家有所幫助！ 一、筆試：

2、上午：綜合能力測試：第一部分：包括時政、校史、公務(wù)員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數(shù)學(xué)運算、言語理解（總體來說難度一般，準備過公務(wù)眼的同學(xué)肯定不費吹灰之力保證全都正確） 第二部分：兩個簡答題，（空白很多，可惜校訓(xùn)就那8個字） 第三部分：小論述：一是（8大職責，本人背了，幸虧），二是（自己發(fā)揮了一些，不知能不能迎合老師的胃口） 第四部分：活動策劃方案題：學(xué)生會要開展一次關(guān)于大學(xué)生消費的調(diào)查，請你寫一個活動策劃，字數(shù)在400字以內(nèi)。（咳，最后預(yù)算都沒地兒寫了） 第五部分：（我寫的是“時代發(fā)展，教育現(xiàn)行”，咳，能得幾分呢？） 下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項選擇（好像是20個左

3、右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（the importance of job interview），共70分鐘完成。（總體感覺做的還可以吧，尤其是作文，之前準備時就準備作文了，剛好讀到過這個題目） 心理測試：一共三套，（這個就相對輕松多了，就是一陣選擇啊！各種選，嗷嗷選） 二、面試： 咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準備啊，各種準備，誰知進去之后每個人都是那三個問題，咳，準備的好多東西一點沒用上，面完之后情緒很低落，也許沒戲，咳，管他呢，我真的已經(jīng)很盡力了 咳，今年找個工作真是不容易啊，區(qū)區(qū)一個輔導(dǎo)員崗位竟能吸引北大、上海交大、華科等名校的學(xué)子不辭辛勞前來

4、參加考試，你說你堂堂一北大法碩來這兒湊什么熱鬧？真應(yīng)聘上你能簽嗎？是想站著茅廁不拉屎嗎還是您老人家的確是找不到下嫁的單位??？我，作為一名在東北還算可以的學(xué)校的一名文科小碩，在面試結(jié)束的一剎那，竟然有種很強的失落感和孤獨感，是害怕被pass嗎？不是，我已經(jīng)盡最大努力了，即使不能錄取，我也沒什么后悔的，也許是為了找工作長期各處奔波的緣故吧，突然覺得自己真的好疲憊，錢花了不少，精力費了不少，可結(jié)果卻 東北某大學(xué)小碩：火山 自我介紹：基本情況，社會經(jīng)歷及為什么選擇當輔導(dǎo)員。 今天考試內(nèi)容（筆試+面試） 說實話，準備的昏頭黑地，把輔導(dǎo)員那一套包括時政背的周周道道，沒想到，一點沒用上！ 筆試全是公務(wù)員的那

5、一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！ 總之，考過公務(wù)員的沾光了所以以后的學(xué)子們?。《嗍譁蕚錄Q不是壞事！ 面試除了自我陳述，還有兩個隨機抽的題，就記得這些，想起來再補充 另外我還準備了長達77頁的各類材料，有興趣的下載??！雖然自己沒用上，但也有收獲，也希望有人能用上 1、名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激 2、簡答：（1）談?wù)効茖W(xué)教育和人文教育的認識； （2）談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代大學(xué)理念的理解； （3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓?3、材料題：心理健康問題方面 我面試的經(jīng)過是這樣的 第一階段8：309：10 在計算機室做心理測試題 第二階段9：30抽簽 ，我抽到的是30多號了，所以等到下午才面試 綜合面試時

6、我抽到的題目是 1、你認為輔導(dǎo)員有哪些職責？ 2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對他進行思想教育？ 第三階段17：20進行才藝展示 前幾天參加了輔導(dǎo)員面試，筆試前面10道選擇題。 記得有一個是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導(dǎo)主任還是學(xué)校校長，學(xué)校書記的。一下子搞蒙了。呵呵。 還有那些平時資料里見到的比如現(xiàn)在學(xué)校實行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。 主要是學(xué)校要求考高等教育學(xué)心理學(xué)方面的東西。 4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)遷移，那個忘記了。 5道簡答現(xiàn)在高校教育方針，如何解決學(xué)生心理問題，高校教育的主要任務(wù)，忘記那兩個了。 兩道大的論述。用意識和

7、形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性和啟示啥的，有點忘記了。 是用抽象的政治理論結(jié)合實際分析，搞得我都傻了反正是多寫比較好。 面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國家對學(xué)生的資助有那些。 說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。 我感覺自己面試有點緊張說話太顫了。但是準備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學(xué)，高等心理學(xué)的資料。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。不過對于參加應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)省一些時間找資料的。爭取我把它們都搞進來。方便大家準備。今天我進行整理。盡快往上搬。 高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會主義核心道德規(guī)范內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀的涵義，社會主

8、義核心價值體系，八榮八恥內(nèi)容，進行高校輔導(dǎo)建設(shè)的意義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。作文是大學(xué)生心理問題 校輔導(dǎo)員招聘筆試題目 今天剛參加了一個學(xué)校的輔導(dǎo)員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。 6、作文：以“學(xué)與做”為題寫一篇文 筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識點有，1.關(guān)于教育學(xué)的基本知識，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學(xué)運算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識；2.關(guān)于高等職業(yè)教育的知識 面試：1、你認為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點有哪些，缺點有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競聘的優(yōu)點和缺點？2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理

9、問題的 7.培養(yǎng)大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理，可從以下幾方面入手（ D ）。A建立對專業(yè)的信任感 B培養(yǎng)專業(yè)興趣C提高自主學(xué)習(xí)能力 DA、B、C都是8.根據(jù)教育心理學(xué)家加涅對學(xué)習(xí)的分類，最簡單的學(xué)習(xí)是（ B ）。A.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí) B. 信號學(xué)習(xí)C. 概念和規(guī)則學(xué)習(xí) D. 解決問題學(xué)習(xí)9. 曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，后來看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這是（ A ）。A刺激泛化 B刺激分化 C刺激恐懼 D刺激評價10.“望梅止渴”這種現(xiàn)象最適宜的解釋是（ B ）。A斯金納的操作條件作用 B巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用C士兵的士氣高 D梅子對人的味覺器官的刺激作用11.奧蘇貝爾認為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)主要是（ C ）。A

10、.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.條件反射學(xué)習(xí)C.有意義接受學(xué)習(xí) D.問題解決學(xué)習(xí)12.奧蘇貝爾認為，影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認知結(jié)構(gòu)中適當?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念的可利用性。為此，他提出的教學(xué)策略是（ D ）。A非指導(dǎo)性學(xué)習(xí)策略 B同化策略C練習(xí)策略 D先行組織者策略13.主要反映事物的性質(zhì)、內(nèi)容、狀態(tài)和事物變化發(fā)展的原因，即回答“某物是什么”的問題的知識，這是（ B ）。A程序性知識 B陳述性知識C人文性知識 D經(jīng)驗性知識14.個體在對現(xiàn)實的態(tài)度及其相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而有核心意義的心理特征是（ A ）。A性格 B能力C氣質(zhì) D人格15.道德認識形成的關(guān)鍵是（ A ）。A道德信念的確立 B道德知識的獲得

11、C道德概念的獲得 D道德意志的鍛煉16. 在學(xué)生的價值觀形成過程中，通過分析和評價的手段，幫助學(xué)生減少價值混亂，促進同一價值觀的形成，并在這一過程中有效地發(fā)展學(xué)生思考和理解人類價值觀的能力的方法，稱為（ C ）。A道德兩難故事法 B榜樣學(xué)習(xí)法C價值澄清術(shù) D角色扮演法17. 人際交往的前提是（A ）。A人際間的認知 B人際間的地理距離C人際間的情感互動 D人際間的互惠關(guān)系18. 心理學(xué)家基于對交往中信息傳達的研究，總結(jié)出一個公式如下（ D ）。A.人類信息表達的效果=38語言55聲音7體態(tài)語B. 人類信息表達的效果=55語言7聲音38體態(tài)語C. 人類信息表達的效果=55語言38聲音7體態(tài)語D.

12、 人類信息表達的效果=7語言38聲音55體態(tài)語19. 美國心理學(xué)家鮑姆林特指出，有利于子女形成獨立、直率、樂于助人、親切、善于社交的性格的父母的教養(yǎng)方式是（ C ）。A專制型 B放任型C權(quán)威（民主）型 D絕對服從性20. 當人們經(jīng)受了極端嚴重或持續(xù)的緊張之后，就會出現(xiàn)一種不尋常的心理現(xiàn)象是（A ）。A習(xí)得性無助 B刻板印象C暈輪效應(yīng) D超限效應(yīng)二、簡答題（每小題分，共1分）1簡述SQ3R閱讀策略的操作步驟。答：瀏覽、提問、閱讀、陳述、復(fù)述（可稍展開簡述）2.何謂道德信念？確立道德信念的條件有哪些？答：（1）道德信念是在人的意識中根深蒂固的道德觀念。道德信念是在道德觀念的基礎(chǔ)上確立起來的，它既是

13、對道德規(guī)范的深刻理解和牢固掌握，又能激發(fā)道德情感，增強道德意志，促進道德行為的發(fā)生。（2） 確立的條件：道德信念的確立不僅有賴于道德規(guī)范認識的深刻程度，更主要的是通過自己和集體的道德實踐，獲得道德行為的經(jīng)驗和富有色彩的體驗。教育者言行一致，在道德信念形成中起著重要作用。3.高校的師生交往缺失主要表現(xiàn)在哪些方面？答：（1）師生個體與個體的交往減少，個體與群體的交往增加；（2）師生面對面的直接交往減少，面對符號的間接交往增加；（3）師生非正式的體制外交往減少，正式的體制內(nèi)交往增加。三、辨析題（請針對以下命題判斷對錯，并簡要陳述自己的判斷依據(jù)。每小題8分，共16分）1.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與奧蘇貝爾的接

14、受學(xué)習(xí)揭示的是完全對不同的兩種學(xué)習(xí)方式。答：錯誤。相同點：二者都重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，都強調(diào)新知識的學(xué)習(xí)對已有知識的依賴性，都強調(diào)認知結(jié)構(gòu)對學(xué)習(xí)新知識的重要性，以及認知結(jié)構(gòu)的可變性。區(qū)別：（1）在教學(xué)組織模式上二者有很大的差異。布魯納反對教師在教學(xué)中的系統(tǒng)講解，主張學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)其中的道理；而奧蘇貝爾認為，講授式教學(xué)應(yīng)該是教學(xué)的主要模式。在教師的合理指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者可以盡快在較短時間內(nèi)掌握大量的間接知識，所獲得的知識是系統(tǒng)的、完整的、精確的，而且便于存儲和鞏固。（2）發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)是一個自下而上的過程，而接受學(xué)習(xí)是一個自上而下整合協(xié)調(diào)的過程。（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)難于為教師掌握；接受學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)比較容易掌握。（4）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)耗費時間多；接受學(xué)習(xí)有時間經(jīng)濟方面的優(yōu)越性。因此，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不能成為傳授系統(tǒng)知識的主要方法。2. 教師不能等待學(xué)生動機的發(fā)展，然后才讓他們從事學(xué)習(xí)的種種活動。答：正確。（1）學(xué)習(xí)動機作為一種非智力因素，會直接對學(xué)習(xí)起促進作用。但是，不能認為學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)結(jié)果之間是一種單向關(guān)系，學(xué)習(xí)動機并非絕對是學(xué)習(xí)的先決條件，它與學(xué)習(xí)之間存在著顯而易見的互為因果關(guān)系。成功學(xué)習(xí)的結(jié)果一方面是知識、技能的獲得與掌握，另一方面是求知欲、自信心等心理品質(zhì)的發(fā)展和提高。這些都可以大大滿足人們的各種社會需要并促使人們產(chǎn)生新的