北京幼兒心理學考試練習題

1、.幼兒心理學練習題一、名詞解釋1、 遺傳素質2、 自傳體記憶3、 注意的分配4、 心理理論5、 元認知6、 陌生情景技術7、 想象8、 注意的分配能力9、 快速映射10、直覺行動思維11、具體形象思維一、選擇題1、 注意力在同一活動范圍內所維持的時間長短是_ .2、 認為依戀是種系生存和進化產物的是_ 。A 習性學B 行為主義C 皮亞杰D 弗洛伊德3、 根據艾賓浩斯遺忘曲線的揭示的遺忘規(guī)律，安排學習后復習的頻率應該是_ 。A 先梳后密B 先密后疏C 先后一樣D 2 天以后復習4、 發(fā)音緊縮現象是_ 兒童發(fā)音表現出的特點。A0-1歲B1-2歲C2-3歲D3-4歲5、 提出智力三元理論的是_ 。A

2、 加德納B 斯滕伯格C 斯皮爾曼D 皮亞杰6、_ 就是一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性和各種心理特點或品質的獨特結合A性格B氣質C個性D能力6、 下面關于呀呀語的說法，不正確的是（）A 呀呀語是沒有實際功能的C 呀呀語可以幫助嬰兒聯系發(fā)音動作B 呀呀語可能包括非母語的聲音D 呀呀語一般是在大約1 歲左右開始出現的;.二、填空題1、 兒童發(fā)展的特點是_ 、_、 _ 。2、 注意具有 _ 、 _ 、 _功能。3、 再造想象根據想象內容可分成_、 _、 _ 、和 _ 、4、 _ 是神經元之間、神經元與非神經元之間特化的細胞連接結構，有_、_的作用。5、 _ 是指在記憶過程中，可供心里過程使用的總的工

3、作的空間。6、 兒童思維發(fā)展的三個階段是_、_ 、 _。7、 一般認為，道德主要包括_、 _、 _三種成分8、 兒童語言的發(fā)展包括_ 、 _、 _ 和 _四個方面9、 _ 思維的特點就是直觀行動性。10、師幼關系的特點有雙向性、雙重性、差異性、游戲性_和 _。11、兒童發(fā)展可分為四個領域，分別是_、_ 、 _、 _。12、現代信息加工理論認為，記憶是人腦對信息進行_、 _ 和 _的過程。13、幼兒再造想象包括四種不同的類型：_、 _、 _ 、 _。14、自我的三個組成成分包括_ 、_、 _ 。15、作為一種人際關系，師幼關系的獨特特點包括_、 _ 以及 _。16、按照美國學者凱根的分類，兒童氣

4、質可以分為_、 _ 兩種。17、兒童語法發(fā)展機智包括三個方面：_、 _ 、 _。18、兒童的社會情緒包含_、 _、 _ 。四、判斷題1、兒童在每個年齡階段都具有獨特的發(fā)展特征，這些特征是不會變化的。2、幼兒不必跟小伙伴玩，因為在小伙伴那里學不到什么東西。3、自言自語是幼兒期出現的一種語言形式，因為容易打擾別人，所以，要盡量禁止幼兒自言自語。4、呀呀語不具有真正的交流功能，因此沒有意義。5、由于嬰兒的思維能力較差，所以他們更喜歡看簡單而非復雜的圖形;.6、整個幼兒時期，幼兒是以創(chuàng)造想象為主的7、幼兒思維的主要形式是直觀行動思維8、幼兒沒有抽象邏輯思維。9、孩子長大了，自然會說話五、簡答題1、簡述幼兒動作發(fā)展的規(guī)律。2、撫摸對嬰兒發(fā)展的作用？（提倡母乳喂養(yǎng)的科學依據？）3、兒童數概念發(fā)展的階段。4、簡述道德兩難故事法;.5、影響注意穩(wěn)定性的因素。6、師幼關系的價值。7、如何根據幼兒記憶特點促進他們的學習8、兒童理解發(fā)展的特點;.9、影響兒童自尊發(fā)展的因素10、哪些因素會影響兒童語義獲得？11、師幼關系對兒童的發(fā)展具有哪些影響作用？12、注意對兒童發(fā)展的意義。六、案例分析題1、舉例說明學前兒童思維發(fā)展特點，并談一談如何針對這些特點有效地開展教育活動？;.2、教師和幼兒之間建立和諧關系的