17-18-中學(xué)-中國現(xiàn)當(dāng)代文選-AS-Level-復(fù)習(xí)卷二-戴望舒--雨巷習(xí)題及參考答案

1、17-18-中學(xué)-中國現(xiàn)當(dāng)代文選-AS-Level-復(fù)習(xí)卷二-戴望舒- 雨巷習(xí)題及參考答案培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題(二)戴望舒wJW巷習(xí)題及答案 A S Level-HWL培民學(xué)校三寶壟校區(qū) 2017-2018 年姓名:班級:戴望舒:日期:得分:雨巷年 月 日AS Level 文選復(fù)習(xí)題(二)3從本題的(a)部分或(b)部分任選其一雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨自 彷拽在悠長、悠長 又寂家的雨巷.我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘立她是有丁杳一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳.丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨：的楊搜在這菽蓼的雨巷, 撐著油紙傘， 像我一樣.像我一樣地默默彳亍著

2、， 冷漠，凄濟，義惆悵。她靜默地走近，走近，又投出 太息一般的眼光, 她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫*像夢中飄過一枝丁杳地，我身旁飄過這女郎；她錚默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了 到了賴圮的籬墻. 走盡這雨巷。雨的哀曲里， 消了她的顏色. 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆悵。著油紙傘，獨自 彷徨在悠長，悠長 又寂寥的雨巷， 我希望飄過 一個丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘.(a) (i)談?wù)剬υ娭幸庀蟮睦斫狻?ii)分析詩歌使用了哪些修辭手法。25 (b)分析詩歌的音樂美。25培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題(二)戴望舒雨巷習(xí)題及答案 A S Level-HWL砥培民學(xué)校三寶壟

3、校區(qū)2017-2018年空9整&AS Level文選復(fù)習(xí)題(二)雨巷參考答案雨巷(a) (i)談?wù)剬υ娭幸庀蟮睦斫?。答：戴望舒的詩歌以憂郁情思為基點，既汲取了中國古典詩詞的營養(yǎng)，又采擷了西方現(xiàn)代派的手法，尤其以詩境的朦朧美、 語言的音樂美和詩體的散文美為主要特色。象征化的意境和氛圍傳達(dá)感情，戴望舒對中國現(xiàn)代派詩歌建 設(shè)的一個重要貢獻(xiàn)。象征派詩人追求的是把強烈的情緒寓于朦朧 的意象中，主張詩要寫得像“面紗后面美麗的雙眼”，傳達(dá)由內(nèi) 心的最高真實。戴望舒創(chuàng)作與接受的審美標(biāo)準(zhǔn)是：使詩歌處在表現(xiàn)與隱藏自己之間，即詩歌的朦朧美。如：在他的成名之作雨巷中，詩 人構(gòu)筑由一個富于濃重抒情色彩的意境，朦朧之美被

4、表現(xiàn)得淋漓 盡致。本詩曲現(xiàn)的主要意象有：雨巷、雨、油紙傘、丁香花、丁香 一樣的姑娘、籬墻、“我”7種意象。4培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題（二）戴望舒雨巷習(xí)題及答案 A S Level-HWL1、雨巷和雨“雨巷”是一種基礎(chǔ)，提供了一種環(huán)境。雨巷由雨和巷2個字組成。雨給人迷茫、潮濕、凄冷之感；巷則點由陰暗、狹窄、 悠長的環(huán)境。詩歌用了 “悠長寂寥頹圮”三個詞，描繪了一幅寂 寞、凄清的“雨巷”圖。江南的梅雨時節(jié)，煙雨朦朧，雨與巷的組 合，小巷幽深潮濕，冷清狹窄。恰是詩人寂寞、 苦悶心情的最佳歸宿。詩開頭“我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。點 明了詩歌的主旨，即抒寫詩人追尋的“希望”。

5、細(xì)雨中的“雨巷” “悠長、悠長”，沒有盡頭，暗示著希望的迷蒙渺茫。作為一個愛情的落寞者，雨巷就是詩人那凄婉、惆悵而憂傷 的愛情歷程。作為一個革命者，雨巷就是詩人在革命受挫后彷徨而迷茫的 人生道路。作為一個文學(xué)青年，一個詩人，一個中國人，詩人更應(yīng)該也 肯定會心憂天下！而雨巷就是當(dāng)時那種壓抑、動蕩、黑暗的社會 環(huán)境的形象反映?！坝晗铩笔且环N意境，這種意境有利于作者抒情，“情由境 生”。2、油紙傘這是件真實的雨具，作者并沒有做過多具體的描寫。給讀者 以想象的空間。油紙傘可以遮住一方天地卻又無法遠(yuǎn)望。培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題（二）戴望舒雨巷習(xí)題及答案A S Level-HWL時間是暮春，

6、在寂寥的下著小雨，有一種雨打油紙傘的迷蒙意境，憑添了一份冷漠，凄清的氛圍，成功塑造了一個撐著油紙傘，風(fēng)雨獨立消魂的形象。油紙傘本身就有古典美：復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙的特點，而且和雨巷很好地接合起來了，和整首詩的意境和感情非常協(xié)調(diào)。3、丁香花丁香形狀象結(jié)，開在暮春時節(jié)，花為淡紫色或白色，有淡雅細(xì)沉的香氣。在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔、哀婉、凄美和愁怨，是“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。丁香花易消逝暗示著姑娘與詩人只是瞬間相逢，會像夢一般地飄散而去。4、丁香一樣的姑娘：在一個狹窄的街巷，漂著蒙蒙的細(xì)雨，一個孤獨、哀怨的人，渴望一個同樣孤獨、哀怨的美麗

7、的姑娘，但最終卻消失了。在描寫 姑娘 時，用了 哀怨又彷徨 結(jié)著愁怨 凄婉迷茫 表現(xiàn)了 姑娘 像 我 一樣的迷惘、彷徨?！岸∠愎媚铩笔呛鴳n愁的美好理想的化身，象征詩人對人生、理想和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了詩人空虛、幻滅和感慨的心境。丁香姑娘可能是詩人渴望而未得到的愛情；也可能是曾經(jīng)偶遇的少女倩影的空自留戀；培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題（二）戴望舒雨巷習(xí)題及答案A S Level-HWL也可能是年少時青澀的一個愿望；也可能是青年時未酬的壯志；也可能是一切轉(zhuǎn)瞬即逝的美好事物丁香姑娘既可以是詩人的愛情追求，也可以是同伴或知己，還可以是對美好理想、人生信念的追求,作為一個愛情的落寞者

8、，“丁香姑娘”就是他凄婉、憂傷的愛情生活的一點亮光；作為一個革命者，“丁香姑娘”就是詩人彷徨、迷茫的人生道路上的一支火把；相對于當(dāng)時的社會（1927 年大革命失敗這一特定背景），“丁香姑娘”就是整個壓抑、黑暗社會中的一線曙光！表面上是說姑娘,實際上是在說詩人自己有追求的知識分子的形象。他們在時代黑暗和衰落的背景下，想探尋“我向何處去”，想走一條光明的道路，但他們又感到前途渺茫，無路。他因為理想難以實現(xiàn),心情是冷漠,凄清又惆悵的。5、 “ 我”用了 彷徨 彳亍 冷漠 凄清 惆悵 等詞語來表現(xiàn)詩人的冷寞，凄清，孤寂、惆悵、迷惘的心情?！拔摇币粋€寂寞的獨行者，一個孤獨的追求者。“我”希望逢著“丁香一

9、樣的姑娘”，表達(dá)一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后產(chǎn)生空虛和傷感，從而對現(xiàn)實不滿和失望，又找不到出路的知識分子。培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題（二）戴望舒雨巷習(xí)題及答案A S Level-HWL“我”代表著在現(xiàn)實與理想的碰撞和失落中體驗痛苦、無奈和煎熬的進(jìn)步青年。6、籬笆墻“她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。”“我”目送丁香姑娘飄然遠(yuǎn)去，她走到了雨巷的盡頭，“到了頹圯的籬墻”。 “頹圯的籬墻”給人的心靈以巨大的震撼，丁香姑娘那么美，美好的事物理所當(dāng)然應(yīng)該生長在美好的環(huán)境、圣潔的土壤，但丁香姑娘卻“到了頹圯的籬墻”，這巨大的反差，激起人們多少聯(lián)想！那破落衰敗的籬墻莫非是

10、姑娘的歸宿？莫非姑娘處境艱險？莫非姑娘命運多舛，遭受了沉重打擊？這是感傷姑娘的不幸遭際，還是哀嘆自己的生不逢時？這個籬笆墻是頹圯的，讓人產(chǎn)生哀怨，凄涼的感覺，為全詩平添了幾分黯淡無奈與感傷。至此我們有領(lǐng)悟了這首詩歌的另一種美情感的含蓄美。戴望舒詩歌的朦朧之美正是通過意象的虛實和含蓄表現(xiàn)出來的，戴詩不僅在物象選擇上常啟用古詩中常用意象，自身充滿迷蒙、渺遠(yuǎn)、空靈之氣；而且把意象與象征、暗示建立聯(lián)系，創(chuàng)造了意蘊內(nèi)涵的朦朧美，尤其是在意象之間的組合上講究和諧一致，所以常給人一種張弛有致的流動美感。而流動的便是氛圍，這種情調(diào)和氛圍的統(tǒng)一、整合所造成的情境合一、心物相融，獲得了濃重的朦朧美的審美特質(zhì)。（

11、ii ）分析詩歌使用了哪些修辭手法。25 分培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題（二）戴望舒雨巷習(xí)題及答案A S Level-HWL雨巷使用了反復(fù)、排比、比喻等修辭手法。一、反復(fù)1 、詩歌第一節(jié)、第七節(jié)“彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，”“悠長、悠長”屬于反復(fù)修辭手法，更能寫出巷子的悠長、幽深，起強調(diào)作用, 而且能增強感染力，也強化了音樂效果。2 、詩歌第二節(jié)在雨中哀怨，哀怨又彷徨；“哀怨、 哀怨” 屬于反復(fù)修辭手法，強調(diào)作者對現(xiàn)實的哀傷、無奈。3 、詩歌第三節(jié)“撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地”“像我一樣、 像我一樣”屬于反復(fù)修辭手法，讀者恍然有所領(lǐng)悟：原來這“丁香姑娘”就是“我”， “我”就

12、是這“丁香姑娘”，彼心即我心。4 、詩歌第四節(jié)“她默默地走近，走近，又投出”“走進(jìn)、走進(jìn)”屬于反復(fù)修辭手法，看來“心有靈犀一點通”，兩顆心靈已經(jīng)接近、貼近，互相理解了。培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題（二）戴望舒雨巷習(xí)題及答案 A S Level-HWL4、詩歌第四節(jié)“她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫?！薄跋駢粢话愕?，像夢一般地”屬于反復(fù)修辭手法，“我”與姑娘的相遇，是一段真實的人生際遇，還是“我”思之深切而由現(xiàn)的一種幻境，還是這寫的就是一場夢？詩沒有明說，也不能 明說，也不必明說，讓讀者想象。5、詩歌第五節(jié)“她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，”“遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了” 屬于反復(fù)修辭手法，很有詩意，使人想起

13、李 白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，詩人對丁香姑娘依 依難舍之情，就在這反復(fù)中充分流露由來了。6、詩歌第四節(jié)“她默默地走近，走近，又投由太息一般的眼光，”詩歌第六節(jié)“消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵?！钡谒墓?jié)“太息一般的眼光”，和第六節(jié)“一般的眼光”屬于反復(fù)修辭手法，前后呼應(yīng)，從字面上看是姑娘的消失，實際是 寫美的毀滅和希望的毀滅。培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題(二)戴望舒雨巷習(xí)題及答案 A S Level-HWL7、詩歌第一節(jié)、第七節(jié)戴望舒撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。雨巷著油紙傘工獨自 彷徨在悠長，悠長

14、又寂寥的雨巷， 我希望飄過 一個丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。詩歌首尾兩節(jié)呼應(yīng)，僅把第一節(jié)“我希望逢著”改成“我希望飄過”屬于反復(fù)修辭手法，姑娘消失了，希望毀滅了，但是“我” 仍然沒有放棄追求。我依然獨自在悠長、寂寥的雨巷中彷徨，失望中又期待希望。讓詩一般的故事在更加朦朧迷茫的夢幻中結(jié)尾。二、排比、反復(fù)、比喻兼用詩歌第二節(jié)“丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁”屬于排比修辭手法，句式整齊，強調(diào)內(nèi)容，使情感表達(dá)得更充分。這三行詩也使用了反復(fù)、比喻修辭手法，詩人反復(fù)用丁香花 來比喻姑娘。(b)分析詩歌的音樂美。25分培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題（二）戴望舒雨巷習(xí)題及答案A S Lev

15、el-HWL戴望舒的詩歌以憂郁情思為基點，既汲取了中國古典詩詞的營養(yǎng)，又采擷了西方現(xiàn)代派的手法,尤其以詩境的朦朧美、語言的音樂美和詩體的散文美為主要特色。戴望舒曾說： “詩的情緒不是用攝影機攝出來的，它應(yīng)當(dāng)用巧妙的筆觸描出來，這種筆觸是活的，千變?nèi)f化的?！边@里所說的“巧妙的筆觸”就是用藝術(shù)的語言鑄造詩歌。戴望舒的詩歌語言最突出的藝術(shù)特點就是音樂美。音樂美主要是指音節(jié)和韻腳的和諧、統(tǒng)一，使人的閱讀朗朗上口，富有樂感。一、整齊和諧的聲韻 雨巷 具有明顯的格律詩的特性，明顯受到當(dāng)時流行的新月詩派新格律詩的影響，句式大體勻稱，每節(jié)行數(shù)相等，詩形整飭，押韻而且韻位固定，有的還講究平仄相間。全詩旋律回蕩，

16、節(jié)奏流暢，一韻到底，韻律和諧，停頓分明。除每節(jié)大體在第3、6 行押韻外，每節(jié)的詩行中選用了許多與韻腳呼應(yīng)的音組。全詩回蕩著一種流暢的節(jié)奏和旋律。旋律感主要來自詩韻。全詩的唯一的韻腳是ang ，如：長、巷、娘、悵、樣等。 雨巷在夢幻與現(xiàn)實的不斷交融中，“ ang ”反復(fù)出現(xiàn)，有意地使同一個音響在人們的聽覺里反復(fù)，連綿不絕地織就了一張音韻的網(wǎng)，這樣就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏，把人籠罩其中，好像在傾聽一首低婉的吟唱。二、回環(huán)往復(fù)的旋律繼承 重章疊句的傳統(tǒng)，詩中還運用反復(fù)、疊句、重唱等手法，形成回環(huán)往復(fù)的旋律。2.1 復(fù)沓句式的妙用回環(huán)疊唱、整齊和諧培民學(xué)校三寶壟校區(qū)中國現(xiàn)當(dāng)代文選復(fù)習(xí)題（二）

17、戴望舒雨巷習(xí)題及答案A S Level-HWL第三節(jié)：“像我一樣”“像我一樣地”。第四節(jié)：“像夢一般地”“像夢一般地凄婉迷茫”。這些連貫的上下句式，可以說是詩歌內(nèi)在的巧妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果，使閱讀時有起勢強調(diào)飛躍的遞進(jìn)效果。復(fù)沓也表現(xiàn)在雨巷首尾兩節(jié)上，從而使詩歌節(jié)奏顯得整齊和諧。2.2 詞的反復(fù)運用詞語的反復(fù)使用如彷徨、哀怨、惆悵等，也加強了詩歌的節(jié)奏美。有時在同一行詩中，如“悠長，悠長”；有時在兩行詩的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”；有時在詩節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”。詞的重疊把時值相同的停頓復(fù)沓化了，從而形成了舒緩悠揚的節(jié)奏。2.3 3 排比的運用“丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁”字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相似，用排比手法把丁香姑娘刻畫得非常嫵媚， 但卻帶著淡淡的憂愁