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* 自學提示:自學提示: 讀讀:讀準字音,讀流利句子,讀通順課文。:讀準字音,讀流利句子,讀通順課文。 思思:想想課文主要講了誰的什么故事。:想想課文主要講了誰的什么故事。 圈圈:圈出不理解的詞句,聯(lián)系上下文理解。:圈出不理解的詞句,聯(lián)系上下文理解。 注注: 標自然段序號標自然段序號,在你讀到有想法處標上批注在你讀到有想法處標上批注. (什么時候什么時候 ),(),(誰誰)遇到)遇到一位小男孩,一位小男孩, 開始小男孩的言行開始小男孩的言行讓他非常(讓他非常( ),后來他從內(nèi)心深),后來他從內(nèi)心深處感受到(處感受到( )。)。 ( ),(),( )遇)遇到一位小男孩,到一位小男孩, 開始小男孩的言開始小男孩的言行讓他非常(行讓他非常( ),后來他從內(nèi)),后來他從內(nèi)心深處感受到(心深處感受到( )。)。圣誕節(jié)的前夜圣誕節(jié)的前夜保羅保羅意外意外給予是快樂的給予是快樂的 ( ), 1、摘錄與、摘錄與“給予給予”、“奉獻奉獻”有關(guān)的格言、名言讀有關(guān)的格言、名言讀讀。讀。 2、寫話訓練:、寫話訓練: 聯(lián)系自己的生活,寫一篇由于給予而使自己快聯(lián)系自己的生活,寫一篇由于給予而使自己快樂的短文樂的短文作業(yè)超市作業(yè)超市3、閱讀推薦:在讀書筆記上留下感受、閱讀推薦:在讀書筆記上留下感受給,永遠比拿愉快給,永遠比拿愉快蔣風(中國)蔣風(中國)感恩的心感恩的心林潤

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