蘇科版九年級物理期終綜合復(fù)習(xí)題3

1、九年級物理卷期終測試卷班級_姓名_學(xué)號_一、選擇題(共24分，每題2分。)1.、如圖1所示的四種簡單機(jī)械中，屬于費力杠桿的是：（ ）A天平 B火鉗 C釘撬 D老虎鉗圖1 圖22、如圖2所示，兩個滑輪完全相同，其重力均為20N分別用圖所示的兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提升，不計摩擦和繩重，則下列判斷正確的是( ) A.B.= C. D.無法確定3、在國際單位制中，功的單位是 ：（ ） AN Bkg CPa DJ 4、 下列說法中正確的是：（ ）機(jī)械效率高的機(jī)械做功一定快 做功越快的機(jī)械，功率一定越大 做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高 功率大的機(jī)械做功一定多5、汶川特大地震發(fā)生后，抗震

2、救災(zāi)指揮部決定采用空降的方法搶救被困的災(zāi)民。如圖3所示為解放軍15名空降兵勇士在地形十分復(fù)雜、氣候特別惡劣，又無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識的情況下，奮不顧身地從4999米高空跳傘的情景。他們跳出飛機(jī)艙門，在打開降落傘之前下降的速度越來越大，這一過程中傘兵勇士的（ ）圖3A動能增大，重力勢能增大B動能增大，重力勢能減小C動能減小，重力勢能增大D動能減小，重力勢能減小6、學(xué)校校園有前后兩道門，為了加強(qiáng)校內(nèi)安全，學(xué)校給值班室安上了指示燈，只有當(dāng)兩道門都關(guān)上時（關(guān)上一道門相當(dāng)于閉合一個開關(guān)），值班室內(nèi)的指示燈才會發(fā)光，表明門都關(guān)上了。下列圖4中符合要求的電路是:（ ）圖47、在圖5的電路中，閉合開關(guān)S后

3、，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右端滑動的過程中，正確的是:( )A電流表的示數(shù)減小，電燈L變暗B電壓表的示數(shù)減小，電燈L變暗C電流表的示數(shù)不變，電燈L變亮圖5D電壓表的示數(shù)減小，電燈L變亮8、如圖6所示的四個事例中，用做功方式改變內(nèi)能的是：（）圖6冬天，搓手會讓 冬天，嘴對手 炒菜時，鐵鍋熱 水蒸氣把軟木塞沖 手變暖和 哈氣取暖 得燙手 開時，溫度會降低ABC D9、下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于對圖中的補(bǔ)充正確的是：( )吸氣沖程（ ）（ ）（ ）（ ）排氣沖程A做功沖程 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 壓縮沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B壓縮沖程 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

4、做功沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C做功沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 壓縮沖程 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D壓縮沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 做功沖程 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能10、關(guān)于R=U/I的說法正確的是:（ ）A.電路兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻就越大B.通過導(dǎo)體的電流減小，導(dǎo)體的電阻就增大C.導(dǎo)體的電阻跟電壓成正比，跟電流成反比D.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與電壓和電流無關(guān)11、某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實驗時，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是（ ）A若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路 B若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2斷路C若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路 D若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R

5、2短路12、物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”“轉(zhuǎn)換法”等科學(xué)方法。在下列研究實例中，運用了控制變量法的是:（ ）A研究電流時，將電流與水流相比，從分析水流的入手來分析電流B研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小C研究影響動能大小的因素時，通過比較紙盒被撞擊的距離來比較動能的大小D研究電流與電壓的關(guān)系時，保持電阻不變進(jìn)行探究二、填空題(共26分，每空1分。)13、如圖8，使用滑輪組提升物體時，已知物重120N，物體被提升2m，不計滑輪重和摩擦，則人拉繩子的力F=_N，繩子自由端被拉移動_m。若每個滑輪重30N，則人拉繩子的力又為_。圖814、甲同學(xué)用1

6、0N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面勻速移動了10m，乙同學(xué)將這只箱子勻速舉高2m，則甲同學(xué)做功_J，乙同學(xué)做功_J。15、甲、乙兩臺機(jī)器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的時間是甲所用的時間的2倍，則甲、乙兩臺機(jī)器的功率之比是 。16、機(jī)械效率是_和_的比值，它可以用公式_表示。用重10N的桶從井中提水，若水重200N，水面距離井口3m，則在此過程中做的有用功等于_，總功等于_，額外功等于_，機(jī)械效率等于_。17、陳明同學(xué)摘錄一條信息：通常人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度，人體以紅外線的方式不斷向外輻射熱量。每小時人體釋放的熱量，能使相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高2。假設(shè)陳明同學(xué)的質(zhì)量是6

7、0kg，每小時向外釋放的熱量是 J；人體每秒鐘向外輻射的熱量叫做散熱功率。陳明同學(xué)的散熱功率是 W。C水=4.2103J/(kg)18、豎直向上拋出一石子，石子在上升過程中，動能_，重力勢能_，石子在下落過程中_能轉(zhuǎn)化為_能。圖919、如圖9所示的電路，若開關(guān)S由閉合到斷開，則電流表的示數(shù)將 ，燈泡L1的亮度將 。(選填“變大”、“變小”或“不變”)20、當(dāng)加在一個導(dǎo)體兩端的電壓為4V時，通過它的電流為0.5A，該導(dǎo)體的電阻為 ；當(dāng)這個導(dǎo)體兩端不加電壓時，該導(dǎo)體的電阻為 。21、熟記的電壓值：1節(jié)干電池的電壓_伏； 我國家庭照明電壓為_伏；安全電壓是：_伏；三、作圖題(共6分，每題2分。)22

8、、如圖10所示的杠桿，請畫出杠桿的動力臂和阻力臂FG圖11圖10 F=1/3G23、在上圖11中畫出由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組的繞線方法。24、根據(jù)如圖12所示的實物圖，在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。圖12四、解答題(共44分=4+5+7+6+3+6+5+8。)1 2 3 4 5 625、在探究杠桿平衡條件實驗中：（1）實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的好處是，便于直接從杠桿上讀出_的大小。圖13（2）在實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將右端螺母向_調(diào)，使杠桿水平平衡。（3）如圖13，在A點掛4個鉤碼，則怎樣掛鉤碼才能使杠桿平衡？可以在2處掛_個，或者6處掛_個。26、在“探究影響

9、滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖14所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：圖14 (1)表中標(biāo)有編號、和的空格處的數(shù)據(jù)為 ， ， ； (2)在實驗操作中應(yīng)該 拉動彈簧測力計；(3)分析實驗數(shù)據(jù)，同一滑輪組要提高其機(jī)械效率可以采取的方法是 。27、如下圖15甲所示冬冬探究電流與電阻的關(guān)系的電路圖。圖15(1)請按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物圖連接完整。(2分)電阻/51020電流/A0.40.20.1 (2)實驗過程中，冬冬把電阻R由5分別換成了10、20，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié) ，使 保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)。(3)下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)

10、此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是 。(4)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是 （填序號）。（2分）A測量物體的長度 B用伏安法測量定值電阻的阻值C探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系28、伏安法測電阻：（1）測量原理： 。在虛線框內(nèi)畫出電路圖。（2）測量定值電阻的阻值時，改變滑動變阻器的阻值測量三次后取平均值的目的是_。（3）在伏安法測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，可以多次測量取平均值嗎？_，為什么？_。29、小明利用如圖16滑輪組提升重900N的物體，所用拉力是500N

11、，物體在10s內(nèi)勻速上升1m。在此過程中，拉力做的功為多少？拉力的功率為多大？該滑輪組的機(jī)械效率是多少？圖1630、某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg，25的水加熱到100，燃燒了6kg的無煙煤，（q煤=3.4107J/kg）。求：（1）水吸收的熱量；（2）無煙煤完全燃燒放出的熱量；（3） 煤放出的熱量被水全部吸收了嗎？為什么？說出兩條。31、 如圖17所示電路，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為6V，電阻R的阻值為30，電流表的示數(shù)為0.1A，設(shè)燈絲的電阻不隨溫度的變化而變化。試求：（1）燈泡兩端的電壓UL；（2）燈絲的電阻RL；（3）通過電阻R的電流IR；（4）通過滑動變阻器的電流I滑；（5

12、）若滑動變阻器接入電路的電阻為40，則電源電壓U滑為多少？32、學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，小明、小亮和小艷所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：電學(xué)量的變化往往能夠用來反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化。在馮老師的點撥下，他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設(shè)計了一種用電學(xué)量的變化來反映力學(xué)量距離變化的裝置。(1)圖20(甲)所示是他們最初設(shè)計的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻，ab是總電阻為9歐、長60 cm、粗細(xì)均勻、電阻隨長度均勻變化，且沿豎直方向固定放置的金屬桿，M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上下移動的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細(xì)桿，細(xì)桿與導(dǎo)線以及P與ab均接觸良好，P在ab的中點時

13、，對應(yīng)于M既不上移也不下移的位置。除金屬桿ab、小物塊M、金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外，他們還準(zhǔn)備了以下器材：A電源(提供4 V的穩(wěn)定電壓) B電流表A(量程006 A) C電壓表V。(量程03 V) D電壓表V2(量程015V) E定值電阻R0(1歐、3歐、5歐和6歐的電阻各一個)F開關(guān)S一個，導(dǎo)線(足夠長)若干全品中考網(wǎng)認(rèn)真研究該原理圖后，小艷認(rèn)為圖中只需一個電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應(yīng)該 _ (填“讓其斷路”或“用一根導(dǎo)線替代”)。小明和小亮認(rèn)為：該裝置應(yīng)該盡量大地反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動的距離值。要達(dá)到此目的，電壓表應(yīng)該選 _ (填器材序號字母)；定值電阻風(fēng)應(yīng)該選阻值為 歐的。在他們改進(jìn)并初步完善的設(shè)計方案中，P在ab的中點，M既不上移也不下移時，電壓表的示數(shù)是 V。 (2)馮老師在充分肯定他們的設(shè)計方案后，提出個建議：能否在上述改進(jìn)并初步完善的方案基礎(chǔ)上再想想辦法，使測量的距離范圍更大?