我整理的行政能力職能測試錯題本2(帶解析)

1、1加入WTO后，我們可利用WTO服務貿(mào)易中的跨國貿(mào)易方式，向周邊的WTO成員國提供電信業(yè)務。比如在越南、柬埔寨經(jīng)營衛(wèi)星業(yè)務，包括使用衛(wèi)星容量及利用衛(wèi)星支持國內(nèi)和國際業(yè)務。另一方面，加入WTO后，外國企業(yè)將會從各個領域進入中國市場，而今天企業(yè)的發(fā)展無一不與電信息息相關，這將大大增加對中國電信網(wǎng)的使用，包括業(yè)務的使用和線路的租用等，這都會促進電信的發(fā)展和收入的增加。鑒于WTO的雙向性，中國電信企業(yè)也可利用商業(yè)存在方式在海外發(fā)展電信業(yè)務。這段話主要支持了這樣一種論點，即（ ）。A加入WTO后，我國可以通過向周邊的WTO成員國提供電信業(yè)務來加速中國電信業(yè)的發(fā)展BWTO具有雙向性，其成員國之間互惠互利C

2、加入WTO有利于提高電信網(wǎng)的利用率D加入WTO有利于加速我國電信業(yè)的國際化進程1D【解析】原文共三句話。每句話都是在說明加入WTO對中國電信的影響。分析四個選項可知，A項概括了第一句的內(nèi)容，B項概括了第二、三句的內(nèi)容，C項概括了第二句的內(nèi)容。只有D項是全文的論點，故正確答案為D。2.北外“香水女生”作為網(wǎng)絡炒作現(xiàn)象的典型代表會使缺乏媒介素養(yǎng)的青少年混淆“媒介人物”與客觀真實并有可能促使他們盲目模仿炒作行為以求“出名”對青少年價值觀的形成產(chǎn)生極大的負面影響。因此，在新媒體環(huán)境下，應采取學校提供條件、社會創(chuàng)造環(huán)境、家庭營造氛圍的“三位一體”策略對青少年進行媒介素養(yǎng)教育，幫助他們健康成長。作者接下來

3、最有可能著重介紹的是( )。A. 如何看待“香水女生”的網(wǎng)絡炒作B. 青少年盲目模仿炒作的“求名”心理C. 什么是媒介素養(yǎng)及如何對青少年進行媒介素養(yǎng)教育D. “香水女生”引發(fā)的劇烈社會影響及其原因2.C 【解析】本題屬于推上下文題型，主要考察推斷類中的勸導說服類，本題對應的解法是識別陷阱類型中的思想或行為路徑錯誤，由文段中“因此”一詞可知，作者是鑒于“香水女生”事件的負面影響，提出對青少年進行媒介素養(yǎng)教育的必要性。所以接下來很自然地就要介紹媒介素養(yǎng)的概念及進行媒介素養(yǎng)教育的具體方法。所以，本題答案為C選項。1.由于諸侯王勢力的膨脹威脅了皇權，景帝采取削藩政策，還用武力平定了七國之亂。漢武帝進一

4、步削弱王侯權勢，通過實行“推恩令”等措施，基本上解決了王國問題。漢武帝以后直到東漢，雖一直保留封國，但國家對王國權勢限制很嚴，王國封地也越來越小，勢力越來越小，諸侯王實際成了只有爵位而無實權的封建貴族。最能準確復述這段話主要意思的是：A諸侯王勢力過度膨脹的后果 B景帝削藩引發(fā)七國之亂C國家對王國權勢限制很嚴，削弱王侯權勢 D中央對地方進行打壓，以維護皇權1.D【解析】 其中A文中“過度”一詞用的不確切，且論說不全面、不清晰；B也沒有將文中的意思講全面； C基本說明了語段，但是未能點題，因為文章開頭說道“由于諸侯王勢力的膨脹威脅了皇權”即產(chǎn)生下面削藩行為的目的，而C中沒有點明。只有D的概括是最全

5、面的。3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）“神舟號”在遼闊的宇宙空間遨游21小時10分，_ 了大量珍貴的科學數(shù)據(jù)。我們同臺灣分裂勢力斗爭的_，絕不是不要民主、實行哪種制度的問題，而是要統(tǒng)一還是要分裂的問題。當您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時，您有權利也有義務對這種行為進行舉報。因為他偷稅、逃稅 _是在損害國家利益,_是在損害您的利益，個別人的偷逃稅款，實際上增加了他人的負擔。A. 收集 實質(zhì) 既/又 B. 搜集 性質(zhì) 不但/也 C. 搜集 性質(zhì) 既/又 D. 收集 實質(zhì) 不但/也3.【解析】“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”還有到處“尋找”的意思。性質(zhì)：指的是一種事物

6、區(qū)別于其他事物的根本屬性；本質(zhì)：指事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。此句應用表遞進關系的關聯(lián)詞，以強調(diào)偷稅對個人的危害，不能用表并列關系的關聯(lián)詞。提煉信息，排除選項。在作答選詞填空這種題目時，為了快速準確地選擇正確答案，考生可以通過提煉文段信息排除選項的方式最終確定答案。在提煉文段信息的過程中考生可以從感情色彩、語義輕重、語體風格（有的動詞及物，有的動詞不及物）等幾個方面入手；也可把選項中的每個詞都放到空格處去嘗試一下默念一遍，看所填詞語與前后的語句連接是否通順、自然，搭配是否合理。尋找信息，確定選項。在作答選詞填空這類題目時，考生也可以通過閱讀尋找文段中重要的提示性信息，

7、把最容易判斷的詞語先篩選出來，從而確定答案所在。文中的重要提示信息包括空白處前后出現(xiàn)的詞匯、承擔文段含義多次重復出現(xiàn)的實詞、表達句子之間關系的關聯(lián)詞等等，應試者要重點把握。然后從搭配范圍、強調(diào)重點、詞性功能等幾個方面進行選項與原文之間的匹配，從而確定答案。4依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而，終至孤單。心靈于是呻吟，同時也在呼喚。隨著我國證券市場的進一步發(fā)展，證券監(jiān)管機構的某些強制執(zhí)行，亟需加以規(guī)范。朋友是一把傘，不能遏制狂風惡浪，也能撐起一方晴空，讓你備感真誠和友誼的難能可貴。A疏離 權限 雖然但 B疏離 權利 即使可C疏遠 權利 雖然但 D

8、疏遠 權限 即使可4.A 【解析】 “疏離”比”疏遠“程度更甚，與后面的“孤單“相照應?！皺嘞蕖敝嘎殭喾秶?；“權利”指公民 或法人依法行使的權力和享受的利益，根據(jù)語境和搭配，應選“權限”。 “雖然”表示轉(zhuǎn)折；“即 使”表示假設讓步，根據(jù)語境，應為轉(zhuǎn)折關系，且“即使”一般不與“可”搭配。主旨觀點型題目是國家公務員考試片段閱讀中占比重最大的題型，主旨觀點型題目主要考查考生“概括歸納閱讀材料的中心、主旨；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的”等綜合分析理解的能力。提問方式為：“這段文字主要談論”、“這段文字的主旨是”、“作者意在強調(diào)/說明”、“這段文字主要支持

9、的觀點是”、“這段文字主要想表述的是”、“這段文字最有可能是在表述”等。根據(jù)題目材料特點和解題方法，主旨觀點型題目又可分為概括類和引申類。國家公務員考試網(wǎng)的專家們將結(jié)合真題對引申類主旨觀點型題目進行解答方法講解，幫助考生備考。引申類主旨觀點型題目指作者的主旨觀點不能直接從材料中得出，正確答案需根據(jù)材料的內(nèi)容進行推斷、引申例題：中小企業(yè)由于規(guī)模有限、力量較小，不論是技術創(chuàng)新還是市場擴展，很多事情依靠每個企業(yè)單打獨斗既不可能，也不經(jīng)濟。因此，發(fā)展中小企業(yè)的協(xié)會和服務組織，對中小企業(yè)發(fā)展十分重要。這類組織既可以是綜合性的，也可以是專業(yè)性的。事實證明，中小企業(yè)的發(fā)展與這類服務組織的發(fā)展之間存在著很大的

10、相關性。積極參與和支持這類組織的發(fā)展和運作是中小企業(yè)的分內(nèi)之事，雖然會花費一定的精力、付出一定的代價，但這種付出和代價是值得的。這段文字意在說明（ ）。A.發(fā)展中小企業(yè)協(xié)會和服務組織將成為大勢所趨B.中小企業(yè)應意識到參與協(xié)會和服務組織的意義C.現(xiàn)實狀況下中小企業(yè)協(xié)會和服務組織大有可為D.中小企業(yè)參與協(xié)會和服務組織才能提高競爭力【解析】此題答案為B。文段首先指出發(fā)展中小企業(yè)的協(xié)會和服務組織對中小企業(yè)發(fā)展十分重要，然后說明積極參與和支持這類組織的發(fā)展和運作是中小企業(yè)的分內(nèi)之事。由此可知，文段是站在中小企業(yè)的立場談發(fā)展中小企業(yè)協(xié)會和組織的重要性的。A、C兩項脫離了中小企業(yè)這一主體，排除。D項“才能”

11、表述過于絕對，排除。故本題選B。2.解題方法（1）描述現(xiàn)狀力圖改變通過描述一個不好的現(xiàn)象或存在的問題來提醒人們應采取措施改變現(xiàn)狀，是主旨觀點型題目材料的常見寫作思路。遇到此類材料時，倡導改變現(xiàn)狀或針對材料中的問題給出解決辦法的選項為正確答案。例題：呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動植物的最后棲息地，它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了；在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布

12、范圍很狹窄，過量砍伐會使之永遠消失。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是（ ）。A.呼吁重視與加強對溫帶森林的保護B.說明溫帶森林實際上更易遭到破壞C.分析亂砍濫伐森林的嚴重后果D.強調(diào)森林對人類生存的重要性【解析】此題答案為A。文段由熱帶森林的重要性引出溫帶森林被嚴重破壞的現(xiàn)狀，冒號后的內(nèi)容都是對這種現(xiàn)狀的描述。作者指出問題，即溫帶森林瀕危的現(xiàn)狀，意圖在于呼吁大家解決問題，即保護溫帶森林，故正確答案為A。B、C、D都不是針對文段中提出的問題的解決辦法，排除。（2）文末假設多為否定有些題目會在文段末尾通過假設來點明主旨，即先提出一個假設，進而指出這個假設情況下將出現(xiàn)的不利結(jié)果，意在否定這個假設。

13、解此類題時，與假設的條件意思相反的選項為正確答案。此類假設常見的句式為：如果那么。例題：以制度安排和政策導向方式表現(xiàn)出來的集體行為，不過是諸多個人意愿與個人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個人都關心環(huán)境，并采取具體的行動，否則，任何政府都不會有動力（或壓力）推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的法規(guī)，但如果每個公民都不主動遵守，那么，再好的法規(guī)也達不到應有的效果。這段文字主要支持的一個觀點是（ ）。A.政府有責任提高全民的環(huán)保意識B.完善的環(huán)保法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關鍵C.政府環(huán)保法規(guī)應該體現(xiàn)公民個人意愿D.每個公民都應當提高自己的環(huán)保意識【解析】此題答案為D。文段首句指明集體行為與個人行為的關系，接下

14、來用“除非否則如果那么”兩句話來強調(diào)個人對環(huán)境保護的重要性，由此可以看出，文段中心論點是在強調(diào)公民個人意識與環(huán)保的關系，只有D項符合這一論點。A項的主體是“政府”，與文意不符，排除；B、C兩項強調(diào)的都是“環(huán)保法規(guī)”，與文意不符，排除。文段最后一句用假設句“如果那么”指出了這種假設情況下將產(chǎn)生的不良后果，主旨應是對假設條件“如果每個公民都不主動遵守”的否定，即每個公民都主動遵守，與此對應的選項只有D。 在公務員考試的行測題目中，最難完成的當屬數(shù)學運算中的應用題問題，而且時間比較緊，學生的思考時間有限，需要做大量準備才能在有限時間和考試壓力下完成題目，同時還要求速度要快，這時候記憶相關的經(jīng)典公式是

15、比較現(xiàn)實的方法，總結(jié)的這幾個公式都是目前在公考中出現(xiàn)過的題目，并且按照固定思維模式做題比較費時費力，計算過程也相當麻煩。針對類似問題，總結(jié)出了相關公式，可以通過記憶的方式得到解決。第一：兩次相遇公式：單岸型S=(3S1+S2)/2 兩岸型 S=3S1-S2例1：兩艘渡輪在同一時刻垂直駛離 H 河的甲、乙兩岸相向而行，一艘從甲岸駛向乙 岸，另一艘從乙岸開往甲岸，它們在距離較近的甲岸 720 米處相遇。到達預定地點后， 每艘船都要停留10分鐘，以便讓乘客上船下船，然后返航。這兩艘船在距離乙岸 400 米處又重新相遇。問：該河的寬度是多少？( )A. 1120 米 B.1280 米 C.1520 米

16、 D.1760 米解析：典型兩次相遇問題，這題屬于兩岸型(距離較近的甲岸 720 米處相遇、距離乙岸400 米處又重新相遇)代入公式3×720-400=1760選D;如果第一次相遇距離甲岸x米，第二次相遇距離甲岸Y米，這就屬于單岸型了，也就是說屬于哪類型取決于參照的是 一邊岸還是兩邊岸。第二：十字交叉法：A/B=(r-b)/(a-r)例2：某班男生比女生人數(shù)多80%，一次考試后，全班平均成績?yōu)?5分，而女生的平均分比男生的平均分高20% ，則此班女生的平均分是( )解析：男生平均分X，女生1.2X1.2X 75-X 1 75 X 1.2X-75 1.8 得X=70 女生為84【例題】

17、下崗工人將獲得7萬美元補償，這相當于普通藍領工人兩年的稅后年薪。僅靠這筆錢，在美元疲軟、物價上漲的時代并不能_，不過尚能維持一個家庭幾年的正常生活。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。A. 高枕無憂 B. 一勞永逸 C. 豐衣足食 D. 為所欲為解析】C。選項A“高枕無憂”比喻思想麻痹，喪失警惕。選項B“一勞永逸”是指辛苦一次把事情辦好。以后就可以不再費力了。選項D“豐衣足食”指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕。選項D“為所欲為”側(cè)重于想干什么就干什么。文中應選與家庭正常生活相對應的成語。故D為正確選項?！纠}】人類許多古老文化在與時間的拔河中沒能挺到最后。中國的文化資源在歷史長河中究竟_了

18、多少，恐怕沒有人能估量得出。在被_掃蕩過無數(shù)次的非洲大陸，人們只能在廢墟中憑吊和猜測輝煌的古代文明了。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。A. 流失 饑餓 B. 流逝 饑饉C. 流逝 饑餓 D. 流失 饑饉【解析】D。“流逝”主要指時間消逝。“流失”主要指有用的物質(zhì)或美好的東西散失掉。結(jié)合題意可知第一空應選“流失”，排除C?！梆囸~”，五谷收成不好稱為“饑”，蔬菜和野菜吃不上稱為“饉”，兩者合起來就是災荒、荒年的意思。相比“饑餓”，“饑饉”的程度顯然深得多，也更貼合題意。故第二空選“饑饉”。本題答案為D?！纠}】三國演義是一部 東漢末年諸侯紛爭歷史內(nèi)容的文學著作。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )

19、。A. 記述 B. 描述 C. 描寫 D. 記載【解析】B。三國演義既有在尊重歷史事實基礎上的敘述，又有適當?shù)奶摌嫞M行文學性描寫。四個選項中只有“描述”完全包含了“描寫”、“敘述”兩層意思，故選B【例題】詩在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條，便是對生活的 的打量。詩人的目光仿佛具有 的本領，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸，便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入甲、乙兩處的詞語，最恰當?shù)氖? )。A. 別具一格 點石成金 B. 別具匠心 明察秋毫C. 別具匠心 點石成金 D. 別具一格 明察秋毫【解析】C?！皠e具匠心”能比“別具一格”更好地表現(xiàn)“詩人的目光”，點石成金更符合“瑣碎、

20、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸便產(chǎn)生了豐富的意味”的描述【例題】父親像一座山，所以在很多時候，感受父親就像爬山。山越高越雄偉，則越難爬到頂峰，越不容易看到他的_，越無法領悟他的 _ 。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈全部真諦 B壯麗奧妙 C廣闊精華 D精妙內(nèi)涵【解析】A。用“廣闊”與“精妙”來形容山的偉岸，顯然不合適，先排除CD?！罢嬷B”與“奧妙”比較，前者更符合文意。不能達到頂峰，就不能看清山峰真實的樣子，這就比喻不能真正了解父親，這里強調(diào)的是真實，而不是奧秘。4 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）19日1時30分，流星雨爆發(fā)，耀眼的火流星_天際，流星雨持續(xù)了幾個小時。近幾年

21、，各地政府部門、行業(yè)協(xié)會和工商企業(yè)在工商聯(lián)手_市場方面積累了豐富經(jīng)驗。他的眼光非常_，一眼就看出對方的畏怯。A閃爍 開拓 尖厲 B閃現(xiàn) 開辟 尖厲C閃爍 開辟 尖利 D閃現(xiàn) 開拓 尖利4. D 【解析】閃爍：光亮動搖不定，忽明呼暗；閃現(xiàn)：一瞬間出現(xiàn)；呈現(xiàn)。開辟：強調(diào)從無到有地打通、創(chuàng)建；開拓：從小到大地發(fā)展、擴大，對象一般是范圍較大的。尖歷：形容聲音高而刺耳；尖利：形容眼光尖銳。1在士兵突擊這個沒有壞人的世界和極端( )的情景中，人與人之間的沖突卻那么熱烈、那么戲劇性，它把觀眾卷入其中并( )他們沉睡的正義感、神圣性，通過理想化的存在體驗催生道德的價值觀念。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈純凈

22、誘導 B純粹 誘發(fā) C干凈 誘導 D純潔 誘發(fā)1.B【解析】純粹，指不參雜別的成分。純凈，指不含雜質(zhì)，指事物的純度。純潔，沒有污點，沒有死心，常用來形容人，因此，第一個空用“純粹”。誘導，重在引導。誘發(fā)，重在啟發(fā)，這里主要是通過故事來啟發(fā)觀眾，因此，第二個空選“誘發(fā)”。做一件事，往往有利也有弊，只有利而無弊的事情幾乎是沒有的?；茨献?#183;人間訓云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥砉湃艘呀?jīng)注意到利弊的辯證關系。這段文字主要談的是( )A. 現(xiàn)實生活中的事情都由利與弊組成B. 要善于分析，爭取做到利大于弊C. 利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的D. 我們應當努力爭取做到

23、有利無弊淮南子里面的這句話，如果考生很清楚知道是什么意思，當然對做對題目大有裨益，但是，一知半解或完全不了解意思對于做對題目也沒有太大的影響，因為這句引文后面有重要的標識詞“看來”，這個詞考生應該特別關注，因為很多考生看見“看來”視而不見，這是不可取的，如果看到了“看來”，則應該馬上將文段的重點放到“看來”后面，關注“辯證關系”，直接對應C選項。在公務員考試中閱讀理解一直是比較穩(wěn)定的題型，并且在考試中所占分值較高。閱讀理解常常包括片段閱讀和文章閱讀兩種類型。對于片段閱讀，常常是這樣描述的。每道題包含一段話或一個句子，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。片段閱讀應該緊抓

24、以下三個技巧，才能從容答題。一、析結(jié)構，明語意。作為一段話來說，都是句與句的結(jié)合，肯定存在一定的邏輯性?？吹揭欢挝淖种笫紫葢撟龅氖菑恼w上來分析這段話的結(jié)構，從句與句之間的聯(lián)系來把握文段的主要意思，從而迅速對語段本身有清晰正確的認識。例題：我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆。科學的飛速發(fā)展，為文學寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學家一旦領略科學題材的廣闊富饒，便會陶醉在它的無限風光中樂而忘返。這段文字談論的是A.科普文章對作家的依賴。 B.科學和文學互相依賴的關系。C.科學和文學互相激勵作用。 D.科學發(fā)展為文學提供了

25、豐富的素材。【解析】題干的前兩句強調(diào)了科普文章與作家文筆的關系。第三句強調(diào)科學對文學的促進作用，第四句進一步強調(diào)文學家由此產(chǎn)生了對科學題材的喜愛。題干并沒有提到文學對科學的作用，所以應該排除B，綜合考慮，應該選D。二、抓關鍵，知重點。所謂的關鍵主要是指語段中的關鍵詞以及由這些關鍵詞所引導的關鍵句。在材料中，有一些詞是我們應該注意的，他們往往會引出作者的主要觀點，我們稱之為關鍵詞。這樣的詞語往往有很明顯的提示作用，如：重要的是、根本原因是等提綱挈領的詞語。此外，抓關鍵詞還要注意一些轉(zhuǎn)折語，如：因此、所以、但是等。這些詞的后面往往是作者真正要強調(diào)的觀點。同樣，在文段，還有一些句子也是需要重點關注的

26、。比如首尾句、啟承句、引用句和發(fā)表議論的句子。這些句子大都表達了作者的觀點或文段的中心思想。例如：商業(yè)設計也許越來越被賦予藝術創(chuàng)作和欣賞的價值，但它根本的出發(fā)點和落腳點永遠是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術的方式展現(xiàn)給顧客。如果一項商業(yè)設計不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對之產(chǎn)生好感，即使它再精美、再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設計。說到底，廣告在創(chuàng)意之外最重要的還是關聯(lián)性，我們不想被一個美倫美奐的作品吸引，結(jié)果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。對這段文字概括最準確的是：A.獨特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設計的絕對要素B.對于設計來說，吸引顧客應該是第一位的C.成功的設計必須能夠藝術地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)D.商業(yè)設計應盡量強調(diào)廣告

27、與產(chǎn)品的關聯(lián)性【解析】這段話中第一句點明了觀點，后面的內(nèi)容則是對觀點的證明。在第一句“觀點句”中，有一個轉(zhuǎn)折連詞“但”，顯示了明顯的轉(zhuǎn)折關系。在轉(zhuǎn)折關系中，強調(diào)的通常是轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容。所以，“商業(yè)設計也許越來越被賦予藝術創(chuàng)作和欣賞的價值，但它根本的出發(fā)點和落腳點永遠是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術的方式展現(xiàn)給顧客”這句話的意思是說：成功的設計必須能夠藝術地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)。所以，正確選項是C。三、精推敲，去干擾。一般來說，文段中的中心觀點是較為容易得知的，但是想要迅速作出答案則不是那么容易的。因為公務員考試總是希望通過考試來選拔人才的。所以他們會故意設置一些迷惑來誤導我們。因此我們必須要在理解文意的基礎上去

28、偽存真，抓住題干要害選擇正確答案。在做題時，一切看似正確實則錯誤或與題干不相關的選項都應該被排除。例如：生長在水中或水邊的動植物的遺體是最容易被保存下來的，因為保存動植物的遺體的必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋、河流及至湖泊中，動植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。這段話主要支持了這樣一種觀點，即：A.動植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來。B.只有生長在水中或水邊的動植物的遺體才能被保存下來。C.淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動植物遺體的最佳環(huán)境。D.只要被快速掩埋，動植物遺體就能被保存?！窘馕觥款}干中說生長在水中或水邊的動植物的遺體最易被保存，但這

29、并不代表生長在其他地方的動植物的遺體絕對不能被保存，故B錯。C為無關選項?？焖傺诼裰皇莿又参镞z體被保存的必要條件而非充分條件，D項混淆了必要條件和充分條件，故D錯。因為淤泥不斷淤積的水域有利于快速掩埋，所以在這種環(huán)境下生長的動植物遺體容易被保存，這是題干所要表達的正確觀點，故選A。 【例題】下列句子中劃線部分使用正確的一項是( )。A. 在詞的發(fā)展史上，蘇軾和辛棄疾都是別開生面的大家。B. 由于金融危機的影響，這兩年汽車銷售總是不瘟不火，沒有什么大的起色。C. 那個小區(qū)小偷甚多，竟然會出現(xiàn)一夜之間梁上君子幾次光顧的現(xiàn)象，甚至還有大白天登堂入室的情況發(fā)生。D. 本場比賽中，中國女排自由人的一傳表

30、現(xiàn)差強人意，一度成為對手發(fā)球的重點打擊對象?！纠}】下列句子中劃線部分使用正確的一項是( )。A. 目前各個地區(qū)的明星相互交流的很多，一些內(nèi)地明星也會選擇在韓國、日本，東南亞發(fā)展，就像韓庚現(xiàn)在在韓國可謂炙手可熱。B. 赤壁上下兩部，在將近一年的時間內(nèi)呈現(xiàn)給了大家，總的來說，還是一部比一部精彩，不孚眾望的。C. 在蕓蕓眾生當中，我們不應該隨波逐流，而是要脫穎而出，瀟瀟灑灑地活一輩子D. 有些事情看準了就馬上去做，不要總是首鼠兩端，畏首畏尾?！纠}】下列句子中劃線部分使用正確的一項是( )。A. 三人成虎力量大，中、日、韓三國體育緊密合作而不是各自為戰(zhàn)的話，可以形成更強大的力量，無論對競技水平還是

31、商業(yè)開發(fā)都大有好處。B. 中國羽毛球的男雙男單在此次比賽中表現(xiàn)出色，李永波對此大加贊賞，不吝溢美之詞。C. 我們是多年的朋友了，你有什么困難只要說一聲，我一定會鼎力相助的。D. 篳路藍縷六十載，繼往開來續(xù)華章。昨日，蘭州大學資源環(huán)境學院迎來了60歲的生日?！纠}】下列句子中劃線部分使用正確的一項是( )。A. 今年銀川市首次將傳統(tǒng)文化元素注入端午節(jié)中，屆時一場“品詩香、賽龍舟、包粽子、送香囊”的“民俗大宴”將令市民大快朵頤。B. 美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。C. 法庭認為，張師傅因正當防衛(wèi)而致使歹徒喪命，實屬情有可原，罪不容誅。D. 近年來，許多學生正值豆蔻年華，

32、卻成天沉迷在網(wǎng)吧里，荒廢了學業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已?！纠}】下列句子中劃線部分使用正確的一項是( )。A. 演出中，觀眾不僅能完整地聆聽到三遍梁祝，而且當晚的特效投影，也將現(xiàn)場演繹得美輪美奐。B. 金魚牌油漆，采用綠色環(huán)保材料，安全、健康，讓您的居室蓬篳生輝。C. 小張的演藝才能源于一次晚會，當時他的小品博得滿堂彩，之后就一發(fā)而不可收拾，繼而聲名遠揚。D. 春天到了，杏花開了。不少長春市民打著傘，在裕華園里賞雨賞花，很是愜意。但不知道是誰，兩天里先后把5堆建筑垃圾傾倒在這里，簡直是焚琴煮鶴?！窘馕觥緼。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，“別開生面”指另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形

33、式，這里不存在誤用?！安晃敛换稹敝副硌菁炔怀翋炓膊贿^火。此處應使用“不溫不火”，指不升溫，也不過火?！安粶夭换稹痹浅烧Z“不慍不火”的誤用，現(xiàn)一般用于指性格溫和或者銷售行情不夠火爆。“登堂入室”比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高水平。“差強人意”大體上使人滿意。這里的意思成了“不能使人滿意”。所以選擇A選項?！窘馕觥緿。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，炙手可熱，形容人很有權勢，含貶義。此處形容人很“吃香”，完全背離其本義。不孚眾望，指的是未符合大家的期望，貶義，這里應該是不負眾望?！懊摲f而出”比喻人才嶄露頭角。C選項要選的詞應是隨波逐流的反義詞，如：堅持己見?！笆资髢啥恕?/p>

34、在兩者之間猶豫不決又動搖不定，符合語境，所以選擇D選項?！窘馕觥緿。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，“三人成虎”不是指團結(jié)，是說從眾。“溢美之詞”是指過分的夸耀，這里不合適?！岸αο嘀笔侵妇凑Z，不能用在自己身上，多用于感謝別人的“鼎力相助”?！昂`路藍縷”是說駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，適合語境?！窘馕觥緼。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，“危言危行”是指說正直的話，做正直的事。不能理解為“危險的言論和行動”。“罪不容誅”是指罪惡極大，殺了也抵不了其所犯的罪惡。不能理解為“罪惡小，不應該誅殺”?！岸罐ⅰ笔且环N草本植物，“豆蔻年華”，指女子十三四歲

35、時，不能用于成年女子，更不能用于男孩?！按罂於漕U”是大飽口福，痛快淋漓地大吃一通的意思。這里“民俗盛宴”顯然是比喻，“大快朵頤”也是比喻。所以選擇A選項?！窘馕觥緿。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，“美輪美奐”只能用來形容房屋高大美麗?！芭钌溕x”是謙辭，只能用于自己，不能說別人?！耙话l(fā)而不可收拾”意思是事情到了不可收拾的地步，是貶義，而“一發(fā)而不可收”意思是事情一旦發(fā)軔，就出乎意料的順利，是褒義詞，此處應使用后者?！胺偾僦篾Q”比喻糟蹋美好的事物，符合前后語境，所以選擇D選項?！纠}】差別待遇是指一國給予外國人不同于本國人的待遇，或給予不同國家的外國人不同的待遇。前者一般是指給予外國

36、人或外國法人的權利在有些方面小于本國國民或法人，但也包括有些時候給予外國人或法人某些方面超過本國國民或法人的待遇；后者是指基于地理、歷史、民族等因素而給予某些國家的待遇比給予其他國家的更為優(yōu)惠。根據(jù)上述定義，下列屬于差別待遇的是（）。A. 由于科威特更為親美，所以科威特對美國的石油輸出價格遠低于伊拉克對美國的石油輸出價格B.根據(jù)收入水平的高低，對常住中國的外國人征收不同比率的個人所得稅C.為吸引外資，A國向在其境內(nèi)投資的外商征收的稅要小于本國企業(yè)應繳的稅款D.阿姆斯特丹為擴大阿拉伯國家對其的石油出口，大大降低了從阿拉伯國家進口產(chǎn)品的關稅【解析】C。差別待遇定義項中的主體是“一國”，而A項中的主

37、體是科威特和伊拉克兩國，故排除A項；差別待遇是按照國別而做出的，B項中所征收的個人所得稅是按照其收入水平?jīng)Q定的，不屬于差別待遇，排除B項；C項中體現(xiàn)了A國給予外國企業(yè)的待遇要優(yōu)于對本國企業(yè)的待遇，這就屬于差別待遇；D項中的阿姆斯特丹是一個城市，而不是一個國家，所以不符合定義項的主體要求，予以排除。本題選C?！纠}】任務導向型領導：是指把重點放在完成組織績效上的領導行為，即把任務規(guī)定得很明確、組織得條理分明、任務委派得職責分明，并使用職權與獎懲去監(jiān)督和促使績效目標的實現(xiàn)。下列屬于任務導向型領導的是（）。A. 某高校中層領導林某在負責組建新系時，挑選了自己的老同學小王，在他看來，雖然小王能力有限，

38、但為人踏實，容易和別的同志搞好團結(jié)B.某公司領導一貫要求職工要有吃苦精神，為了完成工作任務，經(jīng)常安排職工加班C.某領導很關心自己的下屬，經(jīng)常幫助他們解決工作和生活上的困難D.某領導給下屬布置工作任務后完成時再驗收，平常從不過問下屬怎樣完成任務和任務完成了多少【解析】B。由定義項中“把任務規(guī)定得明確、組織條理分明和委派職責分明”等，可以得到選項中只有B合適。23人們一般都認為藝術家是“神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個月大的嬰兒，這種觀點是 的。事實上，“發(fā)瘋”的藝術家是很 的。我所遇到的許多藝術家都是極具組織頭腦，非常成熟的個體。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海?）A正確 普遍 B片面 稀少 C偏

39、頗 稀缺 D錯誤 少見34我在繁忙的工作之余，時常拿起相機，游走于城市的大街小巷，去探尋城市中那些 的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海?）A聞名遐邇 B門庭冷落 C鮮為人知 D人跡罕至【解析】C。作者是去探尋古跡，那么這些古跡應該還沒有被大多數(shù)人所認識，這樣的話應該是“鮮為人知”的。37人在知覺過程中，不是 地把知覺對象的特點登記下來，而是以過去的知識經(jīng)驗為依據(jù)，力求對知覺對象做出某種解釋，使它具有一定的意義。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海?）A被動 B主觀 C積極 D簡單39白話文、英文、德文并不一定代表 ，文言文也不一定代表 。在文言文的世界里，我們可以

40、發(fā)現(xiàn)太多批判的精神，太多超越現(xiàn)代的觀念，太多先進的思想。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海?）A開放 守舊 B現(xiàn)代 傳統(tǒng) C現(xiàn)代 落后 D高雅 庸俗【解析】C。后者說在文言文中可以發(fā)現(xiàn)批判的精神，這說明文言文不一定代表落后，那么白話文、英文這些語言也就不一定代表先進、現(xiàn)代。421，3，4，1，9，（ ）A5 B11 C14 D64【解析】D。這是一道移動平方數(shù)列，從第三項開始，每前兩項差的平方等于后一項，即，所以未知項為：。440，4，16，40，80，（ ）A160 B128 C136 D140 【解析】D。這是一個二級等差數(shù)列。0 4 16 40 80 （140） 4 12 24 40 （6

41、0） 8 12 16 （20）這是一個公差為4的等差數(shù)列。450，2，10，30，（ ）A68 B74 C60 D70【解析】A。，所以未知項為。46某高校2006年度畢業(yè)學生7650名，比上年度增長2%。其中本科畢業(yè)生比上年度減少2%。而研究生畢業(yè)數(shù)量比上年度增加10%，那么，這所高校今年畢業(yè)的本科生有：（ ）A3920人 B4410人 C4900人 D5490人【解析】C。解法一：假設去年研究生為A，本科生為B。那么今年研究生為1.1A，本科生為0.98B。1.1A+0.98B=7650 A=2500（A+B）（1+2%）=7650 B=5000 所以0.98B=4900這種解法中，考生應

42、該注意假設的方法，如果設2006年研究生為A，本科生為B，那么計算起來會很繁瑣。解法二：假設去年研究生為A，本科生為B。那么今年研究生為1.1A，本科生為0.98B。那么答案應該可以被98整除。也就是說一定能夠被49整除。研究生的人數(shù)應該能被11整除。3920、4410、4900都能被98整除，而只有7650-4900=2750能夠被11整除。48把144張卡片平均分成若干盒，每盒在10張到40張之間，則共有（ ）種不同的分法。A4 B5 C6 D750小明和小強參加同一次考試，如果小明答對的題目占題目總數(shù)的3/4，小強答對了27道題，他們兩人都答對的題目占題目總數(shù)的2/3，那么兩人都沒有答對

43、的題目共有（ ）。A3道 B4道 C5道 D6道【解析】D。設都沒有答對的題目為，總共有題目，則有，即，由于、都是整數(shù)，將題目答案代入，只有6符合題意。50小明和小強參加同一次考試，如果小明答對的題目占題目總數(shù)的3/4，小強答對了27道題，他們兩人都答對的題目占題目總數(shù)的2/3，那么兩人都沒有答對的題目共有（ ）。A3道 B4道 C5道 D6道【解析】D。設都沒有答對的題目為，總共有題目，則有，即，由于、都是整數(shù)，將題目答案代入，只有6符合題意。51學校舉辦一次中國象棋比賽，有10名同學參加，比賽采用單循環(huán)賽制，每名同學都要與其他9名同學比賽一局。比賽規(guī)則，每局棋勝者得2分，負者得0分，平局兩

44、人各得1分。比賽結(jié)束后，10名同學的得分各不相同，已知：（1）比賽第一名與第二名都是一局都沒有輸過；（2）前兩名的得分總和比第三名多20分；（3）第四名的得分與最后四名的得分和相等。那么，排名第五名的同學的得分是（ ）。A8分 B9分 C10分 D11分【解析】D。根據(jù)題意，總共要進行場比賽，共產(chǎn)生90分的分值，設第一名到第十名的得分分別為，那第一名和第二名之間必定是平局，則；又由于每個人分數(shù)不同，；，所以，所以，所以。8一名外國游客到北京旅游，他要么上午出去游玩，下午在旅館休息；要么上午休息，下午出去游玩，而下雨天他只能一天都呆在屋里。期間，不下雨的天數(shù)是12天，他上午呆在旅館的天數(shù)為8天，

45、下午呆在旅館的天數(shù)為12天。他在北京共呆了（ ）。A16天 B20天 C22天 D24天【解析】A。12天不下雨，出去了12次。如果這12次不出去，那么他上午或者下午呆在賓館一共為8121232天。由于每天都算了兩次，因此要除以2。32÷216天。整體帶入法57一篇文章，現(xiàn)有甲乙丙三人，如果由甲乙兩人合作翻譯，需要10小時完成，如果由乙丙兩人合作翻譯，需要12小時完成，現(xiàn)在先由甲丙兩人合作翻譯4小時，剩下的再由乙單獨去翻譯，需要12小時才能完成，則，這篇文章如果全部由乙單獨翻譯，需要（ ）小時能夠完成。A15 B18 C20 D25【解析】A。假設甲、乙、丙單獨完成分別需要的時間為、

46、小時。1/1/1/10（1）1/1/1/12（2） 解得15。（1/1/）×412/1（3）59一個車隊有三輛汽車，擔負著五家工廠的運輸任務，這五家工廠分別需要7、9、4、10、6名裝卸工，共計36名；如果安排一部分裝卸工跟車裝卸，則不需要那么多裝卸工，而只需要在裝卸任務較多的工廠再安排一些裝卸工就能完成裝卸任務，那么在這種情況下，至少需要（ ）名裝卸工才能保證各廠的裝卸需求?A26 B27 C28 D29【解析】A。我們只要保證讓10名，9名和7名搬運工跟著3輛汽車，就可以保證所有工廠的裝卸需求。因此總共至少需要工人109726人。60有一食品店某天購進了6箱食品，分別裝著餅干和面

47、包，重量分別為8、9、16、20、22、27公斤。該店當天只賣出一箱面包，在剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍，則當天食品店購進了（ ）公斤面包。A44 B45 C50 D52【解析】D。根據(jù)題目條件，剩下的5箱餅干的重量是面包的兩倍，這說明剩下的東西總重量應該是3的倍數(shù)。6箱一共是102公斤，減去其中一個箱子的重量，剩下的數(shù)字可以被3整除，賣掉的不是9就是27。如果是9，102-9=93，93/3=31，31就是面包的重量，62是剩下的餅干重量，但是，8、16、20、22、27這幾個數(shù)字加不出62，所以不是9；如果是27，102-27=75，75/3=25，也就是還剩50公斤餅干，8+20+

48、22=50，這三箱是餅干，9+16=25，這兩箱是面包。所以面包一共是25+27=52公斤?！窘馕觥緿。從列方向上來看，第一個圖形的直線邊數(shù)等于下面兩個圖形的邊數(shù)之和，圓沒有直線邊。【解析】A。每行所有圖形的組成部分相加的和相同。第一行：第一個圖形有3個部分，第二個圖形有2個部分，第三個圖形有3個部分為：。第二行：1348。因此第三行：。68定性思維：是指根據(jù)事物的性質(zhì)和屬性來認識事物、確定和判斷事物的思維方法。根據(jù)上述定義，下列屬于定性思維的是（ ）A2005年某省信息產(chǎn)業(yè)完成增加值110億元，保持了較快的增長速度B由于循環(huán)經(jīng)濟帶來了生態(tài)環(huán)境的改善，每年冬季近2萬只白天鵝飛臨某市C某鎮(zhèn)做大做

49、強織襪業(yè)，在許多大中城市一雙襪子賣到100元的高價，說明其質(zhì)量優(yōu)良、品牌過硬D某市“十五”期間，生產(chǎn)總值、財政收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入年均遞增25%以上，進出口貿(mào)易總額、海關“兩稅”收入年均遞增35%以上，經(jīng)濟呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、快速發(fā)展的良好勢頭【解析】B。A、C、D三項很明顯不是根據(jù)事物的性質(zhì)和屬性，而是根據(jù)事物的數(shù)量指標來認識事物的，不屬于定性思維，均應排除。69社會從眾傾向：是指當群體規(guī)范被成員接受以后就會成為控制和影響群體成員的手段，使成員在知覺、判斷、信念和行為上表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列情況中沒有社會從眾傾向的是（ ）A小李因工作進度慢而被同事們責難，

50、他只好利用業(yè)余時間加班趕上B學生小李認為張老師對自己的期望值太高了，但一想老師就是老師，他表面上還是接受了C春節(jié)長假前，小王準備假期旅游，但看到同事們都打算回家團聚也決定先回家團聚D劉先生在旅游時看到有幾個游客自覺地收集垃圾保護環(huán)境，心里很贊賞，但自己卻不好意思做【解析】B。社會從眾傾向指的是群體規(guī)范，而張老師對小李的期望不屬于群體規(guī)范，因此，小李沒有社會從眾傾向。D項具有迷惑性，劉先生心里贊賞自覺收集垃圾的行為，但絕大多數(shù)游客是未收集垃圾的，劉先生從眾的群體是絕大多數(shù)游客。72企業(yè)信息化：是指企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術，通過深化開發(fā)和廣泛利用信息資源，不斷提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、決策效率和水平的過程

51、。根據(jù)上述定義，下列不屬于企業(yè)信息化的是（ ）A學校建立計算機網(wǎng)絡平臺使校內(nèi)信息資源得到充分利用B將全部企業(yè)業(yè)務乃至全部企業(yè)管理實現(xiàn)信息化的計算機集成制造系統(tǒng)C將離散型和流程型生產(chǎn)的質(zhì)量、設施、控制、數(shù)據(jù)和通信等結(jié)合起來，實現(xiàn)廣泛的管理信息集成D制定原材料零部件采購加工計劃，以保證能在規(guī)定的時間、地點得到需要的物料數(shù)量，并引進計算機進行輔助管理【解析】A。A項的主體學校是事業(yè)單位，不能算是企業(yè)，因此，不屬于企業(yè)信息化。75行政征用：是指行政機關為了公共利益和公共目的，依法強制獲得公民、法人財產(chǎn)的使用權或所有權，并給予其合理補償?shù)囊环N行政法律制度。根據(jù)上述定義，下列不屬于行政征用的是（ ）A兩年前鎮(zhèn)里建的一個經(jīng)濟開發(fā)園區(qū)用了楊軍家的承包地，楊軍經(jīng)多次努力，終于拿到了合理的補償B某公安機關在破案時，由于情況緊急，使用了王某的摩托車，后來支付給王某一些費用C一項國家重點工程項目需占用某市農(nóng)民的土地，當?shù)卣o予被征用土地的農(nóng)民各種補償費用與安置費，并對多余的勞動力進行了安置D某地發(fā)生洪災，為了抗洪，政府從幾個建筑公司調(diào)集了沙子，給予他們一定的補償