java設(shè)計畢業(yè)答辯ppt

1、綿陽師院綿陽師院20162016屆本科畢業(yè)生答辯屆本科畢業(yè)生答辯畢業(yè)答辯報告The graduation project management system of Mianyang normal university1、畢業(yè)設(shè)計簡介項(xiàng)目名稱：綿陽師范學(xué)院畢業(yè)課題管理系統(tǒng)項(xiàng)目名稱：綿陽師范學(xué)院畢業(yè)課題管理系統(tǒng)起始時間：起始時間：2015年12月完成時間：完成時間：2016年05月指導(dǎo)老師：指導(dǎo)老師： 于 光學(xué)生姓名：學(xué)生姓名： 唐 蜜2、項(xiàng)目背景 畢業(yè)設(shè)計作為大四學(xué)生四年學(xué)習(xí)的重要畢業(yè)設(shè)計作為大四學(xué)生四年學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也有必要實(shí)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，從環(huán)節(jié)，也有必要實(shí)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，從而減輕

2、設(shè)計指導(dǎo)老師的沉重負(fù)擔(dān)，簡化畢業(yè)而減輕設(shè)計指導(dǎo)老師的沉重負(fù)擔(dān)，簡化畢業(yè)課題管理系統(tǒng)，讓繁冗的課題設(shè)計信息采用課題管理系統(tǒng)，讓繁冗的課題設(shè)計信息采用計算機(jī)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)籌管理。因此，設(shè)計一種畢計算機(jī)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)籌管理。因此，設(shè)計一種畢業(yè)設(shè)計綜合管理系統(tǒng)是我校教學(xué)管理發(fā)展的業(yè)設(shè)計綜合管理系統(tǒng)是我校教學(xué)管理發(fā)展的一項(xiàng)任務(wù)，也是個院校教學(xué)發(fā)展的趨勢。一項(xiàng)任務(wù)，也是個院校教學(xué)發(fā)展的趨勢。2022-5-164 畢業(yè)課題管理系統(tǒng)是基于畢業(yè)課題管理系統(tǒng)是基于B/SB/S架構(gòu)的軟件信架構(gòu)的軟件信息管理系統(tǒng)息管理系統(tǒng), ,用戶只需要通過網(wǎng)頁瀏覽就可以使用戶只需要通過網(wǎng)頁瀏覽就可以使用，達(dá)到真正的方便。用，達(dá)到真正的方便。教

3、師學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)傳遞教師學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)傳遞相關(guān)信息，避免了教師逐個回應(yīng)問題、傳遞資相關(guān)信息，避免了教師逐個回應(yīng)問題、傳遞資料等的麻煩。方便了師生畢業(yè)相關(guān)事宜的操作。料等的麻煩。方便了師生畢業(yè)相關(guān)事宜的操作。3、項(xiàng)目目標(biāo)在中，首先通過JSP頁面實(shí)現(xiàn)交互界面，負(fù)責(zé)接收請求(Request)和傳送響應(yīng)(Response)，然后Struts根據(jù)配置文件(struts-config.xml)將ActionServlet接收到的Request傳遞給相應(yīng)的Action處理。在中，管理服務(wù)組件的Spring IoC容器負(fù)責(zé)向Action提供業(yè)務(wù)模型(Model)組件和該組件的協(xié)作對象數(shù)據(jù)處理(DAO)組件完成業(yè)務(wù)

4、邏輯，并提供事務(wù)處理、緩沖池等容器組件以提升系統(tǒng)性能和保證數(shù)據(jù)的完整性。而在持久層中，則依賴于Hibernate的對象化映射和數(shù)據(jù)庫交互，處理DAO組件請求的數(shù)據(jù)，并返回處理結(jié)果。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)流程圖如下：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)流程圖如下：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)流程圖如下：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)流程圖如下：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)流程圖如下：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)流程圖如下：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)流程圖如下：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)流程圖如下：畢業(yè)課題管理系統(tǒng)的主要功能：1）系統(tǒng)用戶，課題信息的查詢、添加、修改、刪除。2）學(xué)生選題的完成3）管理員或老師上傳資料4）學(xué)生下載資料5）學(xué)生論文選題、論文提交的完成6）教師對選題、論文的確認(rèn)與修改7）學(xué)生對管理員或教師完成留言

5、，并可回復(fù)5、論文管理系統(tǒng)網(wǎng)站的運(yùn)行可以實(shí)現(xiàn)在局域網(wǎng)中運(yùn)行和訪問需要的條件：需要的條件：6、總體設(shè)計后臺管理信息管理用戶管理數(shù)據(jù)庫管理新信息發(fā)布信息刪除留言板管理課題管理用戶添加用戶刪除管理密碼資料初始化資料備份詳細(xì)設(shè)計截圖通用功能操作界面詳細(xì)設(shè)計截圖詳細(xì)設(shè)計截圖詳細(xì)設(shè)計截圖操作流程說明1、系統(tǒng)用戶的查詢、添加、修改、刪除。詳細(xì)設(shè)計截圖2、課題信息的查詢、添加、修改、刪除詳細(xì)設(shè)計截圖2、課題信息的審核2022-5-1627 歷時三個月的畢業(yè)設(shè)計接近尾聲了。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我掌握了基本使用JSP+SSH 技術(shù)開發(fā)軟件的方法，又加深了對Struts2、Spring、Hibernate的整合開發(fā)的

6、流程，配置，以及運(yùn)行原理的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，為更深一步學(xué)習(xí)SSH框架和相關(guān)開發(fā)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn).對于數(shù)據(jù)庫MySQL ，將也是重新的學(xué)習(xí)了一遍。本次設(shè)計是對計算機(jī)知識的綜合應(yīng)用，它鍛煉了我的自學(xué)能力，學(xué)會了用軟件工程學(xué)的方法來分析和解決問題，也提高了我的動手能力，使我能獨(dú)立思考，自己解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難，增強(qiáng)了我的信心，為我以后的工作打下了良好基礎(chǔ)。對于我來說，在編寫這個系統(tǒng)過程中，最讓我感動和記憶深刻的是那些提示的錯誤，是它們讓我的知識變得更加的準(zhǔn)確，詳細(xì)，靈活，豐富。由于時間以及自身不足，這個系統(tǒng)還存在很多缺陷，特別是頁面風(fēng)格的設(shè)計，不美觀、友好，接下來將努力學(xué)習(xí)界面風(fēng)格的設(shè)計，比如說jquery和CSS+DIV的