2018年初級社會工作者社會工作實務(wù)真題及答案解析

1、2017初級社會工作者社會工作實務(wù)真題及答案（最終版）一、單項選擇題1 1、社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。 她每天要去醫(yī)院送飯， 昨天在回家途中扭傷腳踝， 行走困難。經(jīng)過溝通， 小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難， 小王所做的是社會工作者通用過程中（）階段的工作。A.A.接案B.B.簽訂協(xié)議C.C.預(yù)估D.D.制定方案答案：A A2 2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵劉先生一家， 社會工作者小候做了下列工作， 與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談， 詢問他們失業(yè)后的生活情況， 傾聽他們對目前生活處境的感受

2、， 了解劉先生和劉太太的教育背景， 專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。 這些是社會工作者服務(wù)過程中（）階段應(yīng)完成的任務(wù)。A.A.結(jié)案B.B.預(yù)估C.C.計劃D.D.介入答案：B B3 3、小李來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友， 很滿意， 但女朋友嫌他生活散漫， 沒有上進(jìn)心，閑暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和意愿，社會工作者適宜的提問是（）A.A. “你的擔(dān)心到底是什么？”B.B. “你對改變做好準(zhǔn)備了嗎？”C.C. “

3、你覺得自己的問題是什么？”D.D. “你打算做些什么來改變目前的狀況？”答案：B B4 4、李奶奶與兒媳因為孫子的教育問題經(jīng)常爭吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問題和需要， 幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是（）A.A.了解李奶奶的背景資料B.B.明確李奶奶的問題所在C.C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助D.D.分析李奶奶問題的成因答案：C C5 5、社會工作者小王完成了小秦的個案服務(wù)并順利結(jié)案，計劃接下來的 3 3 個月內(nèi)定期對小秦進(jìn)行電話回訪， 小王的上述工作安排屬于（）A.A.跟進(jìn)服務(wù)B.B.成效評估C.C.情緒安撫D.D.服務(wù)

4、咨詢答案：A A6 6、社會工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)，開展了系列服務(wù)。 下列說法中， 通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是（）A.A.開展兒童友好社區(qū)講座B.B.設(shè)立緊急維護(hù)場所C.C.舉辦社區(qū)親子趣味運(yùn)動會D.D.組織“我愛社區(qū)”演講比賽答案：B B7 7、“類家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標(biāo)是（）A.A.培養(yǎng)兒童人際互動技能B.B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境C.C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能D.D.為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力答案：B B8 8、小王是外來務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨自帶著女兒在城市打工，鄰居向社會工作者小張反應(yīng)，小王自丈夫去世后，精

5、神狀態(tài)一直不好， 說女兒是“喪門星”， 時常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)反家庭暴力法，小張首先要做的是（）A.A.向有關(guān)部門報告，確保孩子安全B.B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子C.C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助D.D.組織失去志愿者，為小王提供幫助答案：A A9 9、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請， 為審核其資格， 社會工作者小鄭需要對小張夫婦進(jìn)行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦（）A.A.家庭育兒能力和條件B.B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)C.C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童D.D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利答案：A A1010、單親媽媽小芳向社會工作者小李訴

6、說，1010 歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò)游戲，不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不好。小芳工作單位離家較遠(yuǎn)， 沒有足夠時間照顧兒子， 小李邀請小芳參加社區(qū)“四點半課堂”， 并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對， 在小芳下班前替她照顧兒子， 同時， 小李還介紹小芳加入“助苗成長微信群”， 向心理專家學(xué)習(xí)親子溝通的方法， 以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。A A、治療性B B、補(bǔ)充性C C、替代性D D 保護(hù)性答案：B B1111、社會工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識和察覺自我狀態(tài)，以改進(jìn)其表達(dá)方式， 其中一節(jié)的活動內(nèi)容是： 在地上畫出分別標(biāo)有P P、A A、C C 的三個

7、圓圈， 每兩名小組成員為一組， 就某一有爭議的社會話題進(jìn)行討論， 當(dāng)他們使用情緒化、 孩子氣的語言， 或有委屈抱怨等行為時，就跳入 C C 圈；當(dāng)他們的語氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時，就再跳入 A A 圈；當(dāng)他們的語氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時，則要跳入 P P 圈。該小組工作的互動設(shè)計所依據(jù)的是（）A.A.弗洛伊德的自我理論B.B.薩提亞人際溝通理論C.C.埃里克森的自我理論D.D.伯恩的溝通分析理論答案：D D1212、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急， 認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有未來， 在與孩子溝通的過程中， 家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告， 還討厭他們的管

8、束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求助， 希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。 為幫助遇到此類問題的家長和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。A.A.社會愛護(hù)B.B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座C.C.資源整合D.D.為家長與孩子開班親子平行小組答案：D D1313、小杰，1616 歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)開學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。 社會工作者計劃開展的下列服務(wù)中， 有助于小杰進(jìn)行抉擇的是（）A.A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧B.B.協(xié)助小杰多與父母溝

9、通交流C.C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法D.D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知答案：D D1414、社會工作者小林?jǐn)M運(yùn)用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進(jìn)行生涯規(guī)劃， 協(xié)助他們更加清晰地了解個人內(nèi)在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設(shè)計以（）為主題的小組活動，實現(xiàn)其工作目標(biāo)。A.A. “我的興趣”B.B. “我的能力”C.C. “我的人格”D.D. “我的需求和價值觀”答案：C C1515、 張老伯經(jīng)常對兒子說： “我過得橋比你走的路還多。 ”張老伯的話語隱喻的是老年人的（）優(yōu)于年輕人。A.A.液態(tài)智力B.B.結(jié)晶智力C.C.長期記憶D.D.短期記憶答案：B B1616、張大爺喪偶多年

10、，幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他， 近來感到力不從心。 社會工作得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是（）A.A.組織社區(qū)志愿者定期采訪張大爺B.B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組C.C.聯(lián)系專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供服務(wù)D.D.動員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓女兒去探訪答案：B B1717、社會工作專業(yè)實習(xí)生小丁第一次獨立做老年人小組工作，心里沒底，向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是（）A.A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進(jìn)度B.B.老人參加小組一定要征得家人同意C.C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全D.D.確

11、保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達(dá)對其他組員的看法答案：A A1818、許大爺在養(yǎng)老院住了 6 6 年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵的許大爺變得情緒低落， 整天唉聲嘆氣， 對社會工作中小關(guān)說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許大爺，小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.A.與醫(yī)生溝通其治療方案B.B.與其社區(qū)建立聯(lián)系C.C.鼓勵其接受現(xiàn)實保持希望D.D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備答案：C C1919、社會工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L，碰到張奶奶正與女兒聊大，聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房

12、間時， 在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。 針對上述情況，小林首先要做的是（）A.A.請親朋好友陪伴張奶奶B.B.對張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)C.C.對張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險評估D.D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑答案：C C2020、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社， 一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品， 并未她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作（）A.A.滿足了婦女的實用性社會性別需求B.B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求C.C.既沒滿足婦女的實用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求D.D.既滿足婦女的實用性社會性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求答案：D D2121、吳女士離異多年

13、未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越不聽話， 有時還逃課， 吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說她對女兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關(guān)系緊張。 吳女士覺得自己沒本事， 單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。于是求助社會工作中小王，小王決定運(yùn)用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（）A.A.激發(fā)其潛能，獨立解決問題B.B.幫助其反思自己的性格及行為問題C.C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流D.D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭答案：A A2222、社會工作者小王來到貧困山村參加精準(zhǔn)扶貧工作，小王發(fā)

14、現(xiàn)，建檔立卡的貧困戶中，有一部分是婦女，她們大多 5050 歲左右，文化程度低，也沒有一技之長，小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達(dá)此目的，應(yīng)采取的措施是（）A.A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心B.B.與婦女姐妹一道分析貧困原因C.C.讓婦女姐妹利用空閑時間學(xué)習(xí)技能D.D.邀請農(nóng)技專家為婦女姐妹提供培訓(xùn)答案：D D2323、外來務(wù)工人員小麗懷孕了。社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。 小麗夫婦忙于生計，缺席了這次講座，并認(rèn)為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來務(wù)工人員中很常見，針對這些問題，小宋應(yīng)做的工作是（）A.A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識B.B

15、.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力C.C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)D.D.實現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利答案：B B2424、為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組， 為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標(biāo)，小李應(yīng)采取的做法是（）A.A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進(jìn)行組織和管理B.B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品C.C.進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品D.D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任答案：B B2525、 社會工作者小劉在為腦癱兒童小強(qiáng)提供服務(wù)的過程中，整合了教育、護(hù)理、

16、康復(fù)等不同專業(yè)的服務(wù)與資源，回應(yīng)了小強(qiáng)的多重需要， 增強(qiáng)了小強(qiáng)對社會環(huán)境的適應(yīng)能力， 小劉所運(yùn)用的方法屬于（）A.A.社區(qū)康復(fù)B.B.個案管理C.C.教育康復(fù)D.D.需求評估答案：B B2626、社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導(dǎo)居民將機(jī)動車和自行車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在保護(hù)殘疾人的（）A.A.康復(fù)權(quán)B.B.文化生活權(quán)C.C.社會福利權(quán)D.D.環(huán)境友好權(quán)答案：D D2727、社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。 為此， 小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需求，她開展該項服務(wù)的步驟應(yīng)是（）A.A.評估-咨詢-培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)B

17、.B.咨詢-評估-培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)C.C.咨詢-培訓(xùn)-評估-就業(yè)指導(dǎo)D.D.評估-培訓(xùn)-咨詢-就業(yè)指導(dǎo)答案：B B2828、社會工作者小鄭向督導(dǎo)者老張詢問如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是（）A.A.同情殘疾人的處境B.B.避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄栴}C.C.為殘疾人提供建議D.D.設(shè)身處地理解殘疾人感受答案：D D2929、老劉一家三口，平時神火比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日子，最近，老劉因車禍?zhǔn)チ俗笸?，無法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺得自己無用，情緒低落。針對老劉的情況，社會工作者首先應(yīng)為其提供的服務(wù)是（）A.A.協(xié)助其中請低保

18、B.B.促進(jìn)其社會交往C.C.促進(jìn)其身體康復(fù)D.D.減輕其心理壓力答案：D D3030、 社會工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識宣講團(tuán)，定期在社區(qū)內(nèi)開展法律及禁毒知識宣傳。 社會工作者采用這種工作策略的目的是（）A.A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安B.B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn)C.C.對社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格管理D.D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū)，進(jìn)行自我教育答案：D D3131、小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯，把他的身份證、社?？?、銀行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門， 導(dǎo)致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張。 社會工作者通過多次家訪， 協(xié)助小剛理解父母的苦心， 并幫

19、助父母建立對小剛的尊重和信任， 促進(jìn)雙方的理解和溝通， 小剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛（）的需要。A.A.獲得基本生活保障B.B.實現(xiàn)再社會化C.C.獲得正常家庭生活D.D.維護(hù)就業(yè)權(quán)益答案：C C3232、楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑 2 2 年，緩期執(zhí)行。楊某一直認(rèn)為自己運(yùn)氣不好， 對法院判決耿耿于懷， 經(jīng)常無故缺席社區(qū)服務(wù)活動。針對楊某的情況，社會工作者為其提供幫助，宜采取的方法是（）A.A.加強(qiáng)監(jiān)督管理B.B.培養(yǎng)勞動習(xí)慣C.C.開展風(fēng)險評估D.D.認(rèn)知行為治療答案：D D3333、社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會保障等政策咨詢服務(wù)， 并協(xié)

20、助其中領(lǐng)了臨時救助。 社會工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會工作者（）功能。A.A.監(jiān)管B.B.矯正C.C.服務(wù)D.D.改造答案：C C3434、樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中， 社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩?放映李大爺生前的照片， 協(xié)助老人們表達(dá)失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于（）。A.A.危機(jī)干預(yù)B.B.行為治療C.C.哀傷輔導(dǎo)D.D.生命回顧答案：C C3535、某社區(qū)復(fù)制優(yōu)撫安置工作的社會工作者為了推進(jìn)軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合，設(shè)計了一系列服務(wù)活動。下列活動中，符合上述服務(wù)目標(biāo)，屬于中觀層面介入的說法是（）A.A.實現(xiàn)軍地社會保

21、障“無縫銜接”B.B.協(xié)助軍休干部構(gòu)建社會支持系統(tǒng)C.C.推進(jìn)軍地管理體制“一體化”建設(shè)D.D.提升駐地社區(qū)對軍休干部的社會認(rèn)同答案：D D3636、某光榮院孤老優(yōu)撫對象日益減少，因此院方?jīng)Q定在保證為原有孤老優(yōu)撫對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下， 為社區(qū)老人提供服務(wù)?！伴_門”辦院的第一周，就有多名社會老人申請并入住，社會工作者小毛發(fā)現(xiàn)， 光榮院的孤老優(yōu)撫對象對社會老人有明顯的抵觸情緒。針對此種情況，小毛的工作重心應(yīng)該是（）A.A.幫助孤老優(yōu)撫對象融入社區(qū)B.B.引導(dǎo)孤老優(yōu)撫對象接納社會老人C.C.幫助社會老人接納孤老優(yōu)撫對象D.D.協(xié)助社會老人適應(yīng)光榮院的環(huán)境答案：B B3737、社會工作者小王具有貧

22、困家庭評估工作的豐富經(jīng)驗。在對每一個新的服務(wù)對象進(jìn)行評估時，小王都應(yīng)堅持的正確做法是（）A.A.僅靠自己的觀察收集資料B.B.憑借以往經(jīng)驗得出結(jié)論C.C.依據(jù)初始資料完成評估工作D.D.擱置經(jīng)驗，“倒空”自己答案：D D3838、針對近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題，救助站社會工作科將全市救助站的地址、 電話等信息印成宣傳單， 有工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員， 并為他們提供食物和飲品等物資。 社會工作科的上述工作是()A.A.機(jī)構(gòu)救助B.B.外展服務(wù)C.C.危機(jī)干預(yù)D.D.社會援助答案：B B3939、在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福，一年前， 小梅父親失業(yè)了， 經(jīng)常借酒消愁，

23、 酒后夫妻倆常爭吵不休，小梅媽媽覺得日子沒法過了， 與小梅父親離了婚， 小梅得知父母離異后，把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急萬分，求助社會工作者小李，此時，小李首先應(yīng)該()A.A.確保小梅的人身安全B.B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課C.C.與小梅溝通制定工作方案D.D.與小梅父母討論該事件對小梅的影響答案：A A4040、社會工作者小王在寒流來襲時，發(fā)現(xiàn)一名棲身立交橋下的流浪人員不停的咳嗽打噴嚏。 該流浪人員堅稱自己沒事， 拒絕到救助站避寒，對此，小王的正確做法是（）A.A.將該流浪人員送到醫(yī)院救治B.B.將該流浪人員送到救助站C.C.告知將該流浪人員可隨時到救助站避寒

24、D.D.請民警協(xié)助將該流浪人員送到救助站答案：C C4141、20152015 年，天津 8.128.12 爆炸事發(fā)突然，當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鞣?wù)機(jī)構(gòu)第一時間趕赴現(xiàn)場開展緊急救援， 他們首先應(yīng)該開展的是 （）A.A.及時開展危機(jī)干預(yù)B.B.重建社區(qū)經(jīng)濟(jì)秩序C.C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序D.D.修復(fù)社區(qū)社會支持系統(tǒng)答案：A A4242、小強(qiáng)剛上初中，媽媽要求她的考試成績一定要在班里名列前茅，但爸爸卻認(rèn)為不應(yīng)給孩子這么大的壓力，為此，夫妻倆經(jīng)常爭吵， 小強(qiáng)覺得爸爸媽媽的爭吵是因為自己而引起的， 變得沉默寡言，成績也下降了，根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小強(qiáng)出現(xiàn)上述問題的原因可能是（）A.A.學(xué)習(xí)不夠努力B.B.媽媽對小強(qiáng)要

25、求過高C.C.家庭溝通不良D.D.爸爸對小強(qiáng)要求過低答案：C C4343、小紅向社會工作者小李反映，最近常與媽媽發(fā)生沖突，小紅覺得自己已經(jīng)長大， 但媽媽還是像對小孩那樣管自己， 認(rèn)為她很幼稚，容易上當(dāng)受騙，根據(jù)家庭處境化原則，小李在評估小紅的需求時，應(yīng)該關(guān)注（）A.A.小紅與媽媽日常的溝通狀況B.B.小紅擁有的能力C.C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求D.D.小紅自己的想法答案：A A4444、王女士向社會工作者小李抱怨其女兒有很多壞毛病，包括做作業(yè)拖沓，寫字速度慢，從不整理自己玩過的玩具等。為了幫助王女士聚焦問題，小李正確的做法是（）A.A.讓王女士清楚描述女兒問題的表現(xiàn)B.B.讓王女士澄清希望

26、解決的其他問題C.C.協(xié)助王女士根據(jù)嚴(yán)重程度給問題排序D.D.協(xié)助王女士分析造成這些問題的原因答案：C C4545、某初中二年級一班計劃組織一次籃球比賽，黃同學(xué)的個子不高，平時很少打籃球，李同學(xué)對黃同學(xué)說，矮冬瓜，你也參加吧。同學(xué)們哄堂大笑，黃同學(xué)對李同學(xué)心懷不滿，計劃報復(fù)李同學(xué)， 社會工作者小王得知此事后， 幫助黃同學(xué)緩解恐懼情緒，與其一起探討如何以正確的態(tài)度對待李同學(xué)的行為， 以及如何以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對此事，小王這一做法的目的是引導(dǎo)黃同學(xué)（）A.A.學(xué)會尊重別人B.B.辨識自己的情緒C.C.學(xué)會寬恕別人D.D.辨別益友與損友答案：C C4646、初一學(xué)生小李的父母幾年前因車禍雙亡，爺爺奶奶靠

27、微薄的養(yǎng)老金撫養(yǎng)他， 盡管生活艱辛， 但爺爺奶奶非常疼愛小李，老師和同學(xué)也都很喜歡和關(guān)心他， 小李有自己的理想， 學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，從抗逆力理論視角看，上述案例中，對小李健康成長最重要的影響因素是（）A.A.個體的堅強(qiáng)與忍耐B.B.支持性人際與社會關(guān)系C.C.個人較好的情緒管理能力D.D.家人與老師的殷切期待答案：B B4747、班主任向社會工作者小姚反映，學(xué)生小華最近數(shù)學(xué)成績下滑，常無精打采，悶悶不樂，小姚通過小華的描述了解到，小華因在數(shù)學(xué)課上睡覺， 老師很生氣， 對他說， 你這是什么態(tài)度，根本不像個學(xué)生， 干脆收拾東西回家吧。 他現(xiàn)在很不喜歡上數(shù)學(xué)課，針對上述情況，小姚在介入時首先應(yīng)關(guān)注

28、的焦點問題是（）A.A.小華的優(yōu)勢潛能B.B.老師的教育方式C.C.小華的學(xué)習(xí)興趣D.D.老師的教學(xué)方法答案：B B4848、在社區(qū)教育項目中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會主義核心價值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于（）A.A.成人B.B.健康生活C.C.公民D.D.家庭生活答案：C C4949、為響應(yīng)政府社會組織積極參與精準(zhǔn)扶貧的號召，某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在綠村開展扶貧工作， 為此， 機(jī)構(gòu)邀請相關(guān)領(lǐng)悟?qū)＜襾砭G村進(jìn)行需求評估，該機(jī)構(gòu)此舉的目的是為了了解綠村的（）需求。A.A.感覺性B.B.規(guī)范性C.C.表達(dá)性D.D.比較性答案：B B5050、某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題，決定建設(shè)立體停

29、車場，相關(guān)部門已就停車場的選址、建設(shè)方案、開工時間、資金問題以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計劃， 為征求居民意見， 居委會的社會工作者將計劃張貼在社區(qū)的基礎(chǔ)重要位置。 社會工作者上述做法，屬于推動居民社區(qū)參與方式中的（）A.A.告知B.B.咨詢C.C.協(xié)商D.D.共同行動答案：B B5151、社會工作者小王在社區(qū)開展關(guān)愛高齡老人的服務(wù)，經(jīng)過需求評估，小王在計劃書中設(shè)計的具體干預(yù)措施之一是發(fā)動所在社區(qū)中的鄰里、物業(yè)公司職工、 保潔員等共同為社區(qū)內(nèi)高齡老人提供支援， 上述干預(yù)措施旨在建立社區(qū)居民關(guān)愛高齡老人的（）A.A.個人網(wǎng)絡(luò)B.B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)C.C.志愿者聯(lián)系服務(wù)D.D.正式支持網(wǎng)絡(luò)答案：B B

30、5252、社會工作者在策劃扶貧項目時，設(shè)計了多個可行方案，在計算每個方案的人力物力和時間成本之后， 下一步應(yīng)做的是 （）A.A.再次確認(rèn)問題B.B.尋找各自可行的方案C.C.確定評估指標(biāo)D.D.預(yù)估每個方案的成效答案：D D5353、老王因急性心肌梗塞住進(jìn)監(jiān)護(hù)病房，經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力搶救，暫時轉(zhuǎn)危為安。近日，老王病情不穩(wěn)定，性情沮喪，沒有食欲，影響了治療。因此醫(yī)生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作。面對老王的情況，小趙首先應(yīng)該采取的措施是（）A.A.與營養(yǎng)科學(xué)聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲B.B.召開家庭會議，商討老王的照顧事宜C.C.舒緩老王情緒，促進(jìn)其對疾病治療的適應(yīng)D.D.介紹老王參加患者小組活動，增進(jìn)

31、其與病友的互動答案：C C5454、醫(yī)務(wù)社會工作者發(fā)現(xiàn)，許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍， 但家長大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍， 孩子為此哭鬧， 家長束手無策， 這種情況說明這些家長對孩子過度保護(hù)，又不知如何安撫孩子的情緒。針對這些家長的問題與需要，醫(yī)務(wù)社會工作者適宜的做法是（）A.A.幫助家長處理情緒問題B.B.提升家長照顧患兒的能力C.C.幫助處理家庭關(guān)系問題D.D.構(gòu)建患兒的社交支持系統(tǒng)答案：B B5555、社會工作者小李正在為心身疾病患者制定減壓小組工作方案， 督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±睿?在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良情緒，改變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外，還應(yīng)安排（）加以配合。A.A

32、.果敢訓(xùn)練B.B.敏感性訓(xùn)練C.C.放松訓(xùn)練D.D.溝通技巧訓(xùn)練答案：C C5656、小明被診斷出患有艾滋病，不知如何讓家人和伴侶知曉此事，因而感到很苦惱，為此，小明來求助社會工作者小張。此時，小張應(yīng)采取的介入措施是（）（存疑）A.A.協(xié)助小明正確認(rèn)識艾滋病B.B.與小明一起探索告知的方法C.C.與小明家人溝通，提供支持D.D.鼓勵小明接受自己生病的現(xiàn)實答案：B B5757、 120120 急救車將一名暈倒的老大爺送到醫(yī)院急診科， 老大爺清醒后，醫(yī)生建議其接受全面的醫(yī)療檢查，但老大爺拒絕，醫(yī)生請社會工作者小張前來協(xié)助工作。 此時， 社會工作者小張首先應(yīng)做的是（）A.A.幫助老大爺減免醫(yī)療費(fèi)用B

33、.B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰薈.C.勸說老大爺盡快接受檢查D.D.詢問老大爺發(fā)病時的詳細(xì)情況答案：D D5858、正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓(xùn)測試，按規(guī)定他有一次參加補(bǔ)測的機(jī)會， 如果還不能通過， 就會被辭退。小李擔(dān)心不能通過補(bǔ)測而非常焦慮， 并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會工作者小劉得知這些情況后，協(xié)助小李增強(qiáng)自信，提高情緒管理能力，改善了與同事的關(guān)系，最終通過了補(bǔ)測。在服務(wù)過程中，小劉承擔(dān)的主要角色是（）A.A.調(diào)解者B.B.聯(lián)結(jié)者C.C.促進(jìn)者D.D.倡導(dǎo)者答案：C C5959、社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門入職 2323 年的職工為未來個人職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫，找不到工作努力的

34、方向。對此，小趙打算為這些職工舉報職業(yè)生涯探索小組。 在小組工作的準(zhǔn)備階段，小趙正確的做法是（）A.A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識B.B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃C.C.協(xié)助組員進(jìn)行自我規(guī)劃與決策D.D.分析評估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求答案：D D6060、煤礦工人老王患有塵肺病多年，呼吸困難，身體虛弱，喪失了勞動能力， 老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費(fèi)用和營養(yǎng)費(fèi)， 但遭拒絕，于是老王向社會工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時，需設(shè)定的工作目標(biāo)是（）A.A.協(xié)調(diào)勞資沖突B.B.提升老王的身體素質(zhì)C.C.協(xié)助老王平衡工作和生活D.D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)答案：A A二、多項選擇題6161、剛上小學(xué)的小強(qiáng)

35、經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，課上不是玩玩具，就是與同桌大聲說話， 受到老師的批評， 小強(qiáng)的父母擔(dān)心小強(qiáng)的學(xué)業(yè)，向社會工作者小王求助。小王了解了小強(qiáng)的行為表現(xiàn)后，制定了行為矯正的服務(wù)方案。為實施該方案，需要建立基線，小王的下列做法中，屬于建立基線的有（）A.A.明確小強(qiáng)行為改變的目標(biāo)B.B.選擇測量小強(qiáng)行為改變的工具C.C.記錄小強(qiáng)目前違反課堂紀(jì)律的次數(shù)D.D.測量介入后小強(qiáng)違反課堂紀(jì)律的次數(shù)E.E.比較介入前后小強(qiáng)違反課堂紀(jì)律的次數(shù)答案：ABCABC6262、在小組工作的結(jié)案階段，社會工作者小風(fēng)發(fā)現(xiàn)，有些組員開始表現(xiàn)出不安。 要求延長服務(wù)時間， 有些組員則表現(xiàn)出心不在焉，對小組的投入明顯降低，小風(fēng)的下列

36、做法中，正確的有（）A.A.對組員的不安不予回應(yīng)B.B.指出組員心不在焉的表現(xiàn)C.C.告知組員服務(wù)即將結(jié)束D.D.讓組員公開表達(dá)自己的感受E.E.關(guān)注不同類型組員的需要答案：CDECDE6363、社會工作者小趙了解到，社區(qū)里有許多老人與子女同住，幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng)常發(fā)生矛盾。針對這種情況,小趙計劃為這些老人開設(shè)以“科學(xué)育兒”為主題的教育小組。 下列教育內(nèi)容中，與小組主題相符的有（）A.A.兒童權(quán)利觀B.B.與兒童的溝通技巧C.C.兒童問題輔導(dǎo)技巧D.D.親子關(guān)系輔導(dǎo)技巧E.E.兒童生理、心理和社會發(fā)展知識答案：ABEABE6464、阿紅是外來務(wù)工人員，

37、獨自帶上小學(xué)的孩子小軍，丈夫在另一個城市打工， 因為工作忙很少與家人聯(lián)系。 最近阿紅接到老師電話反應(yīng)，小軍不合群，違反學(xué)校規(guī)定，阿紅對小軍進(jìn)行嚴(yán)厲的管理，卻沒有效果，小軍的問題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預(yù)估后，擬通過構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)幫助小軍，應(yīng)采用的策略是（）A.A.幫助小軍建立正向朋輩關(guān)系B.B.對小軍進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)并與其談心C.C.促進(jìn)母子相互溝通、關(guān)心和鼓勵D.D.與阿紅丈夫協(xié)商，每周末與孩子通話E.E.聯(lián)系學(xué)校老師，共同探討小軍的教育問題答案：ACDEACDE6565、社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一些大學(xué)畢業(yè)生，一直沒有找到合適的工作。通過與這些學(xué)生交流，小劉發(fā)現(xiàn)，這些畢業(yè)生

38、找不到工作的原因是由于他們?nèi)狈φ_的自我認(rèn)識。于是，小劉計劃為這些大學(xué)生開展自我探索小組。該小組的具體目標(biāo)應(yīng)包括協(xié)助他們（）A.A.提升自我接納的程度B.B.發(fā)掘每個人的內(nèi)在潛能C.C.更清楚的認(rèn)識各種職業(yè)需要的能力D.D.提升自我察覺和察覺他人需要的能力E.E.更清楚地認(rèn)識自己及未來發(fā)展的可能性答案：ABDEABDE6666、在一次老年小組活動中，組員表達(dá)了各自對生活的愿望，社會工作者將其歸納如下：廣泛參與社會生活，保持健康的生活方式， 享有和諧安全宜居的家庭氛圍和社會環(huán)境。 上述愿望體現(xiàn)了老年人對（）的需要。A.A.婚姻家庭B.B.居家安全C.C.健康維護(hù)D.D.就業(yè)休閑E.E.社會參與答

39、案：BCEBCE6767、李奶奶 8686 歲，喪偶，患有阿爾霍海默癥，與女兒一家共同生活。 由于家人無力照顧， 為李奶奶申請入住護(hù)理型老人院。老人院的社會工作者在李奶奶等候入院間應(yīng)開展的工作有（）A.A.打電話詢問李奶奶的情況B.B.幫李奶奶與院內(nèi)老人結(jié)對C.C.提供李奶奶入院后的生活計劃D.D.動員李奶奶的女兒做老人院的志愿者E.E.幫助家人緩解對李奶奶住老人院的焦慮答案：AEAE6868、反家庭暴力法自 20162016 年 3 3 月 1 1 日起正式實施，該法的頒布實施對()具有重要意義。A.A.保障婦女生命權(quán)B.B.保護(hù)婦女生殖健康C.C.保障婦女權(quán)益和發(fā)展D.D.保障婦女獲得“特

40、殊保護(hù)”E.E.建立性別公正的政策，制度和社會環(huán)境答案：ACEACE6969、社會工作者小趙負(fù)責(zé)執(zhí)行由政府購買的殘疾人康復(fù)服務(wù)項目，根據(jù)需求評估的結(jié)果， 擬對目標(biāo)對象開展社區(qū)康復(fù)服務(wù)， 小趙在開展該服務(wù)時應(yīng)遵循的原則有()A.A.社會化B.B.因地制宜C.C.因勢利導(dǎo)D.D.因陋就簡E.E.低成本，低覆蓋答案：ABCDABCD7070、小王因涉嫌欺詐罪被起訴，社會工作者撰寫了小王的社會調(diào)查報告提交法院作審判參考。該調(diào)查報告陳述了小王的“犯罪”過程， 呈現(xiàn)了小王以前的犯罪記錄； 描述了小王的家庭、教育和工作經(jīng)歷等狀況； 分析了小王的“犯罪”原因及其對自己行為的認(rèn)識，上述社會調(diào)查報告包括了（）等基本內(nèi)容。A.A.審判建議B.B.小王的前科C.C.小王犯罪事實的記錄D.D.小王生活史E.E.社會矯正的目標(biāo)和任務(wù)答案：