中國(guó)心理咨詢師成長(zhǎng)之路——華夏培養(yǎng)模式解讀

1、中國(guó)心理咨詢師成長(zhǎng)之路一一華夏培養(yǎng)模式解讀影響心理咨詢師專業(yè)成長(zhǎng)的因素：“成長(zhǎng)”指生長(zhǎng)并向成熟的階段發(fā)展。?專業(yè)知識(shí)：人類的成長(zhǎng)與發(fā)展、咨詢理論、團(tuán)體咨詢、心理衛(wèi)生、社會(huì)與文化基礎(chǔ)、專業(yè)倫理、心理測(cè)驗(yàn)等知識(shí)。?專業(yè)技能：能力包括咨詢技能、自我覺(jué)察能力、理解和掌控咨詢歷程的能力、建立適合自己咨詢架構(gòu)的能力。?咨詢實(shí)踐：一種是扮演真正的咨詢師角色，來(lái)面對(duì)帶著問(wèn)題前來(lái)尋求幫助的人；第二種是被督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，即與督導(dǎo)和學(xué)習(xí)同伴一起練習(xí)你的咨詢和助人技巧；三是接受心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)。?個(gè)人成長(zhǎng)：指與督導(dǎo)或同伴共享你的生命故事、生命哲學(xué)觀的澄清、重大生活問(wèn)題的態(tài)度、生活中的“未完成事件”、自我覺(jué)察能力的培養(yǎng)等。心

2、理咨詢師的分類根據(jù)咨詢師在以上四個(gè)方面的發(fā)展與成熟，我們把咨詢師分為五種類型：?新手=>合格=勝任=精通二>專家心理咨詢師成長(zhǎng)階段論斯道騰伯格等研究者指出咨詢師的發(fā)展是分階段的，如下圖所示：整合停滯這個(gè)模型假設(shè)咨詢師在這些及喉瞰和眄&外在每個(gè)循環(huán)周期中逐漸發(fā)展完善。為例更好地解釋這一模型；洛根比等人采用了換輪胎的比喻：“先擰緊螺釘，一下又一下，確保車輪安全的狀態(tài)。用同樣的方法，督導(dǎo)過(guò)程的各個(gè)階段也可以反復(fù)循環(huán)到每一個(gè)問(wèn)題都得到徹底的解決”。停滯：對(duì)于許多剛進(jìn)入這一職業(yè)的受訓(xùn)者而言，這一階段的主要特征是不能意識(shí)到自己的不足或可能遇見(jiàn)的困難。受訓(xùn)者越是有經(jīng)驗(yàn)，就越可能體驗(yàn)到自己

3、在某一特定領(lǐng)域的功能停滯（或“粘連”）或者盲點(diǎn)。被督導(dǎo)者在這一階段經(jīng)常在認(rèn)知層面上以簡(jiǎn)單的黑白式思維看問(wèn)題，并且認(rèn)識(shí)不到自己對(duì)督導(dǎo)師或來(lái)訪者產(chǎn)生的影響。他也會(huì)感到咨詢是無(wú)趣的或乏味的。疑惑：這一階段的開(kāi)端可能是漸進(jìn)的或是突然的。它的關(guān)鍵性特征是“不穩(wěn)定性，結(jié)構(gòu)解體，反復(fù)波動(dòng)，煩惱，疑惑，以及矛盾沖突”。在這個(gè)階段，被督導(dǎo)者“從一種嚴(yán)格的信念系統(tǒng)和約束審視自己及對(duì)他人行為的傳統(tǒng)方式解放出來(lái)”。這種過(guò)程可能是令人煩惱的，因?yàn)楸欢綄?dǎo)者意識(shí)到了有些事情是錯(cuò)誤的，但是還沒(méi)有看到解決的辦法。整合：這一階段就像是“暴風(fēng)雨后的平靜”，其特征是“在清楚地意識(shí)到了不安全感和對(duì)督導(dǎo)中重要問(wèn)題特征持續(xù)監(jiān)控之后建立的一

4、種全新的認(rèn)知理解、靈活性以及個(gè)人安全感”。在這一階段中，被督導(dǎo)者開(kāi)始用現(xiàn)實(shí)的眼光去看待督導(dǎo)師，接受他既有長(zhǎng)處也有短處的事實(shí)。結(jié)合國(guó)外的咨詢師成長(zhǎng)模型和國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀，我們把國(guó)內(nèi)咨詢師的成長(zhǎng)分為四個(gè)階段：?理論積累期：咨詢師剛剛踏入心理學(xué)這扇神圣的大門(mén)，有強(qiáng)烈的興趣和積極的成長(zhǎng)趨向，在專業(yè)上還是一片空白或僅僅有一些心理學(xué)的感性經(jīng)驗(yàn)。他們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和心理咨詢的基本技能，包括人類的成長(zhǎng)與發(fā)展、咨詢理論、團(tuán)體咨詢、心理衛(wèi)生、社會(huì)與文化基礎(chǔ)、專業(yè)倫理、心理測(cè)驗(yàn)等知識(shí)。大約需要12年的時(shí)間，屬于“新手”咨詢師。?實(shí)務(wù)訓(xùn)練期：咨詢師已完成了大部分基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的把所學(xué)知識(shí)付諸

5、實(shí)踐的愿望，但苦于缺乏實(shí)務(wù)操練。他們需要接受咨詢流程和助人技巧的精微訓(xùn)練、團(tuán)體輔導(dǎo)的技巧、職業(yè)倫理規(guī)范、心理測(cè)量技術(shù)、工作實(shí)務(wù)（如咨詢室的布置、如何預(yù)約、時(shí)間設(shè)置、如何結(jié)案、如何轉(zhuǎn)介等）。大約需要1年的時(shí)間，開(kāi)始進(jìn)行見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，開(kāi)始定期的個(gè)人成長(zhǎng)訓(xùn)練。屬于“合格”咨詢師。?專業(yè)定向期：咨詢師已熟練掌握咨詢的實(shí)務(wù)和技巧，能獨(dú)立對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行咨詢。但是困惑于缺乏適合自己咨詢風(fēng)格和架構(gòu)，對(duì)適合自己的咨詢領(lǐng)域也感到迷茫。他們需要在督導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)接受某一理論流派和某一專項(xiàng)領(lǐng)域的系統(tǒng)訓(xùn)練，沿著某一流派，結(jié)合自己的人格特點(diǎn)，構(gòu)建有自己特色的咨詢風(fēng)格，并在某一領(lǐng)域有所專攻?？蛇x擇的課程如認(rèn)知行為治療、婚姻家庭

6、治療、焦點(diǎn)解決治療、敘事治療、游戲治療、抑郁癥治療、兒童自閉癥治療、網(wǎng)癮治療、戒毒治療等等。大約需要23年的時(shí)間，已經(jīng)正式執(zhí)業(yè)，有固定的來(lái)訪者，繼續(xù)個(gè)人成長(zhǎng)訓(xùn)練。屬于“勝任”或“精通”咨詢師。?風(fēng)格整合期：咨詢師形成了自己的咨詢風(fēng)格，在某一領(lǐng)域已經(jīng)很精通，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們開(kāi)始在各個(gè)流派之間尋找切合點(diǎn)進(jìn)行整合，使自己的咨詢架構(gòu)更加特色有效，并開(kāi)始學(xué)習(xí)一些督導(dǎo)技巧，指導(dǎo)其他的咨詢師。大約需要12年的時(shí)間。如下圖所示：心理咨詢師成長(zhǎng)四階段模型階段名稱階段特點(diǎn)發(fā)展任務(wù)所需時(shí)間所屬回實(shí)現(xiàn)途徑課程學(xué)習(xí)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)督導(dǎo)正式執(zhí)業(yè)理論積有強(qiáng)烈的興趣和積極的成長(zhǎng)趨向，在專業(yè)上一片空系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)

7、的基礎(chǔ)知識(shí)和心理咨詢的12年新手咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)從所學(xué)課程和光盤(pán)中對(duì)照所學(xué)理論，開(kāi)始感性的無(wú)無(wú)累期白或僅僅/白,些心理學(xué)的感性經(jīng)驗(yàn)基本技能心理測(cè)量學(xué)咨詢心理學(xué)變態(tài)心理和健康心理學(xué)心理診斷技能心理測(cè)量學(xué)見(jiàn)習(xí)。一年大約60小時(shí)自我分析，重新覺(jué)知自我觀念、人性觀等問(wèn)題實(shí)務(wù)訓(xùn)練期已完成了大部分基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的把所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的愿望，缺乏實(shí)務(wù)操練。系統(tǒng)接受咨詢實(shí)務(wù)和助人技巧的精微訓(xùn)練12年合格咨詢師助人關(guān)系咨詢技巧精微訓(xùn)練咨詢基本功訓(xùn)練團(tuán)體輔導(dǎo)技巧執(zhí)業(yè)倫理規(guī)范心理測(cè)重技木工作實(shí)務(wù)（如咨詢室的布置、如何預(yù)約、時(shí)間設(shè)置）開(kāi)始正式的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)。一年240小時(shí)開(kāi)始經(jīng)與正式的

8、、定期的個(gè)人成長(zhǎng)。每年80小時(shí)。開(kāi)始正式接受督導(dǎo)。每年60小時(shí)無(wú)專業(yè)定向期已熟練掌握咨詢的實(shí)務(wù)和技巧，能獨(dú)立進(jìn)行咨詢。缺乏適合自己的咨詢風(fēng)格和架構(gòu)，對(duì)適合自己的咨詢領(lǐng)域感到迷茫，對(duì)咨詢的有效性產(chǎn)生懷疑。需要在督導(dǎo)的指導(dǎo)下，接受杲一理論流派和某一專項(xiàng)領(lǐng)域的系統(tǒng)訓(xùn)練，結(jié)合自己的人格特點(diǎn)，構(gòu)建宿自己特色的咨詢風(fēng)格，并在某一領(lǐng)域后所專攻。2-3年任精咨師勝或通M認(rèn)知行為治療婚姻家庭治療焦點(diǎn)解決治療敘事治療游戲治療抑郁癥治療兒童自閉癥治療網(wǎng)癮治療戒毒治療等等無(wú)繼續(xù)定期參與個(gè)人成長(zhǎng)。每年60小時(shí)繼續(xù)接受督導(dǎo)。每年80小時(shí)開(kāi)始執(zhí)業(yè)風(fēng)格整合期咨詢師形成了自己的咨詢風(fēng)格，在某一領(lǐng)域已經(jīng)很精通，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們開(kāi)始在各個(gè)流派之間尋找切合點(diǎn)進(jìn)行整合。在咨詢實(shí)踐和督導(dǎo)的指導(dǎo)卜，使自己的咨詢架構(gòu)更加特色有效，并開(kāi)始學(xué)習(xí)一些督導(dǎo)技巧，指導(dǎo)其他的咨詢師。2年左右專家咨詢師高級(jí)督導(dǎo)敘事取向的督導(dǎo)精神分析取向的督導(dǎo)焦點(diǎn)解決取向的督導(dǎo)無(wú)定期參與個(gè)人成長(zhǎng)并開(kāi)始帶領(lǐng)其他咨詢師的個(gè)人成長(zhǎng)繼續(xù)接受督導(dǎo)