第三單元_職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施

1、哲理故事哲理故事1： 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一的魚簍

2、旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。哲理故事哲理故事2：v又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到次只煮一條

3、魚，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活?？档纳睢＿@個(gè)故事給我們什么啟示？v一個(gè)人如果沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)，只有眼前利益，一個(gè)人如果沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)，只有眼前利益，得到的得到的 終將是短暫的歡愉。終將是短暫的歡愉。v而目標(biāo)再高遠(yuǎn)，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找到適合自而目標(biāo)再高遠(yuǎn)，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找到適合自己的道路，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。只有把理己的道路，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有

4、機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。成功之人。1.認(rèn)知:了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成； 理解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與條件的關(guān)系。2.能力：確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀: 形成“適合自己的發(fā)展目標(biāo)才是最好的”的觀念；通過(guò)明確的發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)群、積極進(jìn)取。v他的選擇沒(méi)有錯(cuò)他的選擇沒(méi)有錯(cuò)v1曉強(qiáng)為什么放棄管理崗位，決心去開數(shù)控車床？v2曉強(qiáng)的工作態(tài)度對(duì)成為高級(jí)技師起了什么作用？3曉強(qiáng)的擇業(yè)成功案例對(duì)我們有什么啟發(fā)？v人生啟迪人生啟迪 有志之人立常志，無(wú)志有志之人立常志，無(wú)志之人常立志之人常立志 v可見，目標(biāo)的力量是巨大的。設(shè)定正確的目標(biāo)不

5、難，但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)卻不容易。如果目標(biāo)太遠(yuǎn)大，我們會(huì)因?yàn)榭嗫嘧非髤s無(wú)法得到而氣餒。因此，將一個(gè)大目標(biāo)科學(xué)地分解為若干個(gè)小目標(biāo)，落實(shí)到具體的每天每周的任務(wù)上，正是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最好方法v因此目標(biāo)可分成許多不同種等級(jí)，如：人生終極目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、短期目標(biāo)、小目標(biāo)，這么多的目標(biāo)并非處于同一個(gè)位置上，它們的關(guān)系就像一座金字塔（如下圖）。如果你一步一步地實(shí)現(xiàn)各層目標(biāo)，取得成功注定容易；反之，你若想一步登天，那就相當(dāng)困難了v近期目標(biāo)就是當(dāng)前所面臨的第一個(gè)目標(biāo)v近期目標(biāo)的最大特點(diǎn)就是只要自己努力就一定能實(shí)現(xiàn)，所以，近期目標(biāo)一定是切實(shí)可行的，不僅看得 到，而且摸得著v對(duì)于中職生而言，職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)就

6、是對(duì)自己在校學(xué)習(xí)期間所要完成任務(wù)的規(guī)劃（比如要學(xué)什么專業(yè)課程、參加什么技能訓(xùn)練、加入什么社團(tuán)活動(dòng)、閱讀什么課外書等方面做好選擇，并籌劃好措施）職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)討論：目標(biāo)和人生的關(guān)系v拿破侖曾經(jīng)有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵.”v拿破侖的成功是因?yàn)樗紫扔羞@樣一個(gè)目標(biāo)，這為他以后目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了一個(gè)最根本的基礎(chǔ)思考問(wèn)題？v往相同形狀、體積的瓶子內(nèi)填裝石塊、小石子和沙子?？纯窗凑漳膫€(gè)方法填裝，瓶子里的石塊、小石子、沙子的數(shù)量能達(dá)到最多。為什么？思考問(wèn)題？v答案：大石塊 小石子 沙子v議論：如果這個(gè)游戲中的瓶子就是我們的職業(yè)生涯，石塊、小石子、沙子代表不同的目標(biāo)選擇，要想讓我

7、們更成功，應(yīng)如何選擇、安排自己的人生目標(biāo)？v答案：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 階段目標(biāo) 近期目標(biāo)（一）職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)（一）職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)v定義：定義：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，就是沿著職業(yè)理想指引的方向，所確立的最遠(yuǎn)期的奮斗目標(biāo)。v地位：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是一個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的骨架，是決定職業(yè)生涯規(guī)劃成功與否的關(guān)鍵性因素。v對(duì)于我們中職生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)既可以是奮斗方向，范圍，也可以是自己向往的某個(gè)職業(yè)案例：馬拉松冠軍眼里的目標(biāo)v1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。全世界的人都好奇他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，而他在自傳中這么寫道v每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路

8、仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就把我分解的幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了v在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺得成功離我們較遠(yuǎn)，如果目標(biāo)太遠(yuǎn)大，我們會(huì)因?yàn)榭嗫嘧非髤s無(wú)法得到而氣餒。因此，將一個(gè)大目

9、標(biāo)科學(xué)地分解為若干個(gè)小目標(biāo)，有助于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)v職業(yè)生涯的發(fā)展是有階段性的。不同的階段所面臨的問(wèn)題不同，目標(biāo)也不同職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標(biāo)v階段目標(biāo)是根據(jù)個(gè)人的具體情況所做出的實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的具體計(jì)劃。v階段目標(biāo)的確立，是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的重要保障v階段目標(biāo)介于近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)之間，起著承上啟下的作用。v階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的“路線圖”和“里程碑”，通過(guò)實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)讓自己“可望”，“努力方可及” 如何確定自己職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)呢？如何確定自己職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)呢？ 擇己所愛，擇己所長(zhǎng)，擇己所愛，擇己所長(zhǎng)，擇己所需，擇己所利擇己所需，擇己所利 “揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短”與與“揚(yáng)長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短補(bǔ)短” 為什么職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)為什么職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件呢？展條件呢？ v討論討論 P87 “執(zhí)著追求的小文姐姐執(zhí)著追求的小文姐姐“v討論討論 P87 “執(zhí)著追求的小文姐姐執(zhí)著追求的小文姐姐“ 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：v許多人有作為、有出息，就是因?yàn)樗麄冊(cè)S多人有作為、有出息，就是因?yàn)樗麄冇心繕?biāo)、有夢(mèng)想。目標(biāo)再高遠(yuǎn)，也要面有目標(biāo)、有夢(mèng)想。目標(biāo)再高遠(yuǎn)，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找到適合自己的道路，才能實(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)，找到適合自己的道路