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文檔簡介

1、圍繞中心服務(wù)大局團(tuán)結(jié)動員教職工為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量在財經(jīng)學(xué)院二屆二次教代會上的報告陳繼東各位代表、同志們:財經(jīng)學(xué)院二屆二次教代會今天隆重召開了,我受財經(jīng)學(xué)院分工會委員會的委托向大會作工會工作報告,請予審議。一.一年來工作的簡要回顧自上次教代會完成工會委員會換屆以來,新一屆分工會委員會在學(xué)院黨總支和校工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院行政的大力支持下,在全體工會會員共同努力下,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神,貫徹黨的群眾路線,狠抓自身隊伍建設(shè),認(rèn)真履行工會職能;緊緊圍繞“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的要求和中心工作,服務(wù)大局;堅持全心全意依靠教職工辦學(xué)的方針,調(diào)動

2、廣大教職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極性,發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用;以工會法、教育法、教師法等法律法規(guī)為依據(jù),與時俱進(jìn)地做好學(xué)院分工會各項工作,積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益,團(tuán)結(jié)廣大教職工,為財經(jīng)學(xué)院的發(fā)展,作曲了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(一)堅持和完善教代會制度,促進(jìn)學(xué)院民主政治建設(shè)教代會是實行民主管理的基本載體,是實施民主政治建設(shè)的主要途徑之一。自二級教代會制度建立以來,學(xué)院黨政高度重視教代會工作,教代會制度日臻健全。分工會在召開大會前認(rèn)真做好各項籌備工作,開好聯(lián)席會,認(rèn)真審議并修改提交大會討論通過的各種文件;確定大會議程;做好提案審查和落實情況的總結(jié),征集新的提案;安排好大會日程;做好會務(wù)工作,確

3、保大會圓滿成功。分工會作為二級教代會日常工作機(jī)構(gòu),閉會后能夠認(rèn)真貫徹教代會精神,做好閉會后的各項工作。如:召開教代會各工作小組工作會議,學(xué)習(xí)工作條例,明確工作職責(zé);提案審查工作小組對代表提案及時進(jìn)行歸納、整理,立案后呈交學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審閱,批示后督促落實,同時不斷規(guī)范提案工作程序,使提案工作質(zhì)量每年都有提高。閉會期間,工會根據(jù)工作需要,對學(xué)院津貼分配、評優(yōu)評獎等各項工作進(jìn)行監(jiān)督,維護(hù)了廣大教職工的合法權(quán)益。(二)堅持教學(xué)中心地位,提高教職工教育教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的永恒主題。一年來,分工會堅持將提高青年教師教育教學(xué)質(zhì)量作為工作重點,通過舉辦青年教師座談會、授課比賽、教學(xué)基本功競賽等促使我院

4、青年教師重視教學(xué)質(zhì)量。今年上半年校工會聯(lián)合有關(guān)部門舉辦了校青年教師教學(xué)基本功比賽,我院分工會配合學(xué)院行政組織了選拔賽,王勇、段玉彬兩位老師脫穎而生,代表學(xué)院參加了學(xué)校的比賽。在學(xué)校比賽中,王勇老師獲得了二等獎。在學(xué)院選拔賽和學(xué)校比賽中,青年教師良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,贏得了評委和觀摩教師的一致好評,也為廣大教師樹立了榜樣。通過這些活動,促進(jìn)了教師教學(xué)技能、教學(xué)質(zhì)量的提高及教學(xué)經(jīng)驗的交流,起到了很好的促進(jìn)作用。(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與調(diào)研,提高自身工作水平工會工作是黨的思想政治工作的重要組成部分,不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、提高整體工作水平是工會適應(yīng)新形勢新情況,更好地完成自身使命的必然要求。分工會始終把“組織

5、上堅強(qiáng)有力,思想上堅定可靠,作風(fēng)上踏實可信”作為加強(qiáng)工會自身建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn),組織工會干部學(xué)習(xí)工會法和黨的十八大精神,密切聯(lián)系教職工,真正樹立全心全意服務(wù)廣大教職工的思想。工會在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,積極爭取行政支持,獨立自主地開展工作,加強(qiáng)工會的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化為教職工服務(wù)意識,了解教職工的疾苦,關(guān)心教職工的福利,反映教職工的合理化建議,使工會組織真正成為聯(lián)系教職工和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的橋梁和紐帶。(四)開展文體活動,豐富教職工的業(yè)余生活緊緊圍繞校園文化建設(shè),大力開展豐富多彩的文體活動,豐富教職工的業(yè)余文化生活,營造高雅、活潑、多姿多彩的校園文化氛圍,推動校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),是工會工作的

6、重要內(nèi)容。一年來,分工會在各個不同時期和節(jié)假日組織開展了各項文體活動。1 .三八節(jié)期間慰問全院女教職工;2 .四月底組織全體教職工赴涇縣革命老區(qū)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;3 .七月組織全院教職工到云臺山、開封休閑旅游;4 .十月組織教職工參加校運動會;5 .十一月組隊參加校排球賽;6 .十二月舉辦第三屆教職工文娛節(jié)。(五)關(guān)心教職工生活,堅持大事慰問制度在生活上關(guān)心、愛護(hù)教職工,幫助教職工解決一些實際困難是工會工作的一項重要任務(wù)。一年來,學(xué)院分工會先后慰問了新婚的教職工和父母生病的教職工6人次。二.2014年的工作打算2014年分工會工作重點是:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神,繼續(xù)學(xué)習(xí)

7、貫徹工會法,堅持黨群眾路線。進(jìn)一步樹立維護(hù)學(xué)院教育改革和發(fā)展就是對教職工根本利益最大維護(hù)的意識,以教代會制度建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范和完善,以院務(wù)公開工作的深入開展為重點,積極促進(jìn)學(xué)院的民主政治建設(shè)。以新時期師德建設(shè)為核心,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)職工思想政治工作。繼續(xù)圍繞學(xué)院中心工作和奮斗目標(biāo),創(chuàng)造性地開展分工會各項工作。要以人為本,全心全意為廣大教職工服務(wù)。要以工會自身建設(shè)為基礎(chǔ),全面提升工會工作水平。(一)進(jìn)一步加強(qiáng)教代會制度建設(shè),開展好院務(wù)公開工作教代會制度是工會組織發(fā)揮維護(hù)職能的有效途徑和基本載體,而院務(wù)公開是教代會制度的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。分工會要逐步完善工作機(jī)制做好這兩方面的工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)

8、二級教代會制度建設(shè),使教代會不斷制度化、規(guī)范化、程序化,切實提高教代會工作質(zhì)量,落實好教代會各項職權(quán);要強(qiáng)化代表意識,提高代表素質(zhì),切實發(fā)揮他們在學(xué)院民主管理、民主監(jiān)督中的作用;要依法治會,全面履行工會各項職能,最大限度地維護(hù)和調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,積極營造民主和諧的學(xué)院環(huán)境。(二)以師德建設(shè)為核心,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)社會主義道德建設(shè)是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是提高全民素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程。學(xué)校是為社會培養(yǎng)人才輸送人才的基地,塑造教師良好的師德形象尤為重要。分工會要以師德建設(shè)為中心,經(jīng)常開展多種形式、多種內(nèi)容的活動。要積極組織青年教師的社會實踐活動,為他們了解社會、服務(wù)社

9、會、奉獻(xiàn)社會提供機(jī)會,使他們能夠開闊眼界,更新觀念,增長才干,不斷提高思想道德和政治覺悟。要繼續(xù)開展教師基本功比賽,豉勵教師苦練基本功,提高教學(xué)水平,更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的社會重任。要努力營造尊重科學(xué)、豉勵創(chuàng)新、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。(三)進(jìn)一步加強(qiáng)工會自身建設(shè),不斷提高工會工作水平。工會組織的自身建設(shè)是做好工會工作的前提和基礎(chǔ),是全面提升工會工作整體水平的關(guān)鍵,只有不斷加強(qiáng)工會自身建設(shè),才能與時俱進(jìn),開創(chuàng)工會工作新局面。(四)堅持群眾路線,為職工排憂解難,切實維護(hù)教職工合法權(quán)益工會要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深入教育教學(xué)第一線,深入教職工群眾之中,及時了解教職工普遍關(guān)心的熱點、難點問題,及時發(fā)現(xiàn)帶有普遍性和傾向性的問題,增強(qiáng)工作的前瞻性和針對性。在工作中要牢固樹立群眾觀念,強(qiáng)化服務(wù)手段,提高服務(wù)能

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