初一生物上冊(cè)1.1.1生物的特征

1、興安盟技工學(xué)校信淑霞2016.9新課程導(dǎo)入第一課時(shí)可愛(ài)的企鵝美麗的牽?；ㄉ飳W(xué)是美的！生物學(xué)讓花兒更美麗地綻放，讓世界變得更和諧美麗！那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)它呢？ 生物學(xué)生物學(xué), ,又稱生命科學(xué)或是生物科學(xué)又稱生命科學(xué)或是生物科學(xué)，是研是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué). 請(qǐng)同學(xué)們舉一些你身邊的生物？請(qǐng)同學(xué)們舉一些你身邊的生物？ “處處皆有生物處處皆有生物”、“生物就在生活中生物就在生活中”袁隆平和雜交水稻吃飯的問(wèn)題太空椒污水處理廠微生物處理污水我從哪里來(lái)我媽媽的媽媽的媽媽的從哪里來(lái)魚(yú)兒是怎么繁殖后代的？花是怎么開(kāi)放的？果樹(shù)是怎么結(jié)果的？生命到底是什么無(wú)窮的

2、奧秘在等著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索 假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。第一章 認(rèn)識(shí)生物觀察、比較、討論等，來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物。 法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)“是”以前，我們要先觀察、觸摸，而且不只是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止。方法： 1.直接觀察：用肉眼觀察 2.間接觀察：借助放大

3、鏡、顯微鏡等儀器，或利用和 照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。要求：1.有明確的目的、 2.觀察要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄 3. 對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心、 4. 積極思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。 5.觀察后還要同別人交流討論。 觀察是科學(xué)探究的基本方法在生物學(xué)的研究中觀察是科學(xué)探究的一種基本方法v通過(guò)觀察自學(xué)提示（一）:1、科學(xué)觀察可以直接用肉眼、也可以借助_ 、_ 等儀器，或利用_、_、_ 等工具，有時(shí)還需要_。2、科學(xué)觀察要有_，觀察時(shí)要_、_和實(shí)事求是，并及時(shí)_.3、如果進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有_和_.4、觀察時(shí)還要_，積極同別人討論和交流。、，放大鏡 顯

4、微鏡照相機(jī)錄音機(jī)攝像機(jī)測(cè)量明確的目的全面細(xì)致記錄下來(lái)計(jì)劃耐心積極思考 我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，你能從身邊熟悉的事物開(kāi)始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是生物，哪些是非生物？ 你是怎么判斷的？荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物百合花是生物金絲猴是生物大腸桿菌是生物石門(mén)是非生物生物是有生命的物體。通常將他們分成動(dòng)物、植物和微生物。（不記筆記）大腸桿菌狂犬病毒生物的分類： 植物：樹(shù)木、花草 動(dòng)物：鹿、松鼠 微生物： 細(xì)菌：球菌、桿菌、螺旋菌 真菌：蘑菇、酵母菌 病毒：煙草花葉病毒、流感病毒 生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒(méi)有生命。凡是有生命的物體叫生物。生物的概念：練

5、一練：你能判斷出下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？生物有哪些共同特征？小結(jié)同學(xué)們?cè)僖?jiàn)第二學(xué)時(shí)第一節(jié) 生物的特征圖中的機(jī)器人能用樂(lè)器演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說(shuō)機(jī)器人不是生物？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 也許你會(huì)說(shuō)，能生長(zhǎng)的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石也能從小長(zhǎng)大，它也是生物嗎？（不是生物）生石花是生物嗎？巖洞里的鐘乳石是生物嗎？ 盡管生石花的肉質(zhì)看起來(lái)像石頭，但生石花能從小長(zhǎng)大；生石花能開(kāi)出各種顏色的花，還能結(jié)出種子，表明它能進(jìn)行繁殖；生石花長(zhǎng)有根，可以從土壤中獲取水和無(wú)機(jī)鹽，等等。查閱生石花的資料可知，生石花是一種植物，因此，它就是生物。 1.生石花

6、的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)它是生物？ 巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，但這種長(zhǎng)大與生物的生長(zhǎng)是不同的，它是一些無(wú)機(jī)物慢慢堆積的結(jié)果。同時(shí)鐘乳石沒(méi)有生物所共有的特征，如具有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、繁殖、遺傳和變異的特性，因此鐘乳石不是生物。 2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么說(shuō)它不是生物？生物的共同特征生物的共同特征請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：生物具有哪些共同的特征？生物具有哪些共同的特征？生物的共同特征生物的共同特征今天我們就來(lái)關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進(jìn)一步了解生物的共同特征。 關(guān)于生物的共同特征，專家們做出的概括也不是相同。請(qǐng)大家

7、翻開(kāi)書(shū)第4頁(yè)閱讀三分種。獵豹和它捕獲的食物 動(dòng)物（anima1）不能自己制造有機(jī)物。它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物“藏放”在樹(shù)上，以免被別的食肉動(dòng)物所食。 一、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。問(wèn)：1.動(dòng)物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？ 2.植物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等，這些物質(zhì)叫做有機(jī)物 1、下列說(shuō)法正確的是、下列說(shuō)法正確的是（ ） A植物的生長(zhǎng)不需要從外界攝取營(yíng)養(yǎng)，它們植物的生長(zhǎng)不需要從外界攝取營(yíng)養(yǎng)，它們可以自己制造養(yǎng)分

8、?？梢宰约褐圃祓B(yǎng)分。 B細(xì)菌的生活不需要營(yíng)養(yǎng)。細(xì)菌的生活不需要營(yíng)養(yǎng)。 C動(dòng)物都是以植物為食物，從中獲得營(yíng)養(yǎng)。動(dòng)物都是以植物為食物，從中獲得營(yíng)養(yǎng)。 D所有生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)。所有生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)。 2、動(dòng)物生活所需要的有機(jī)物直接或間接來(lái)自、動(dòng)物生活所需要的有機(jī)物直接或間接來(lái)自于（于（ ） A其他動(dòng)物其他動(dòng)物 B真菌真菌 C植物植物 D以上三項(xiàng)都不是以上三項(xiàng)都不是DC二、生物能進(jìn)行呼吸植物會(huì)呼吸嗎？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時(shí)常浮出水面進(jìn)行換氣小鳥(niǎo)呼吸一只歐洲野牛沐浴在早晨的陽(yáng)光中，它呼出的氣體在寒冷的空氣中清晰可見(jiàn)。植物會(huì)呼吸嗎？ 植物需要從外界

9、吸收氧氣，以維持自身的生存。生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，排出二氧化碳，植物也需要通過(guò)呼吸作用，分解有機(jī)物，消耗氧氣，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物在生活過(guò)程中，身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。 動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。 人通過(guò)出汗排出廢物思考：1.人是怎樣排出廢物的？ 2.植物是怎樣排出廢物的？ 落葉能帶走一部分廢物。小狗排尿植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。 人的出汗、排尿、呼吸反應(yīng)的生物基本特征是（人的出汗、排尿、呼吸反應(yīng)的生物基本特征是（ ） A能對(duì)外

10、界刺激作出反應(yīng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C需要營(yíng)養(yǎng)需要營(yíng)養(yǎng) D能生長(zhǎng)和繁殖能生長(zhǎng)和繁殖B四、生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。 獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。河鲀遇到外界刺激時(shí)，腹腔氣囊迅速膨脹，使整個(gè)身體呈球狀浮出水面，同時(shí)皮膚上的小刺豎起，借以自衛(wèi)。平靜時(shí)受驚嚇后 有些植物如含羞草，它受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。 這些都說(shuō)明生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。含羞草向日葵總是向著有陽(yáng)光的一方 能說(shuō)明生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)的是（能說(shuō)明生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)的是（ ） A人熱時(shí)會(huì)出

11、汗人熱時(shí)會(huì)出汗 B鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 C西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 D含羞草的葉受到觸碰時(shí)會(huì)合攏含羞草的葉受到觸碰時(shí)會(huì)合攏D生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)候，就開(kāi)始繁殖下一代。 紅狐的生長(zhǎng)五、生物能生長(zhǎng)和繁殖破殼而出的小雞 動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥(niǎo)類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖下一代。 菜豆能由一顆種子生長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株，發(fā)育到一定階段開(kāi)始繁殖下一代。許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長(zhǎng)大。 下列說(shuō)法不正確的是（下列說(shuō)法不正確的是（ ） A生物的生長(zhǎng)使生物的體積增大生物的生長(zhǎng)使生物的體積增大 B生物體

12、在適宜的條件下能繁殖生物體在適宜的條件下能繁殖 C生物在任何狀態(tài)下都能繁殖生物在任何狀態(tài)下都能繁殖 D生物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C同一只狗的后代有相似 也有差異。六、生物都有遺傳和變異的特性同一株桃樹(shù)上開(kāi)出顏色不同的花。3.根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象現(xiàn)象生物的特征生物的特征人每天吃飯魚(yú)在水中呼吸動(dòng)物排尿?qū)W生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室小草發(fā)芽青蛙產(chǎn)卵一母生九子，九子各不同生活需要營(yíng)養(yǎng)呼吸排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生長(zhǎng)繁殖變異植物細(xì)胞病毒七、除病毒外所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成。顯微機(jī)下的葉子細(xì)胞 現(xiàn)在，同學(xué)們是不是對(duì)生物的概念有了大致的了解。 那我考考同學(xué)們。 1、生石花是生物

13、嗎？為什么？ 2、巖洞里的鐘乳石是生物嗎？為什么？ 3、機(jī)器人是生物嗎？為什么？作業(yè) 1、生物的基本特征有哪些？生物的基本特征有哪些？ 2、能說(shuō)明生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)的是、能說(shuō)明生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)的是（ ） A人熱時(shí)會(huì)出汗人熱時(shí)會(huì)出汗 B鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 C西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 D含羞草的葉受到觸碰時(shí)會(huì)合攏含羞草的葉受到觸碰時(shí)會(huì)合攏3、動(dòng)物生活所需要的有機(jī)物直接或間接來(lái)自于（ ）A其他動(dòng)物 B真菌C植物 D以上三項(xiàng)都不是第三課時(shí)第三課時(shí)復(fù)習(xí) 分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說(shuō)明你的理由。機(jī)器人在彈鋼琴鐘乳石在

14、生長(zhǎng)答：它們不是生物。因?yàn)樗鼈儾痪哂袪I(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。技能訓(xùn)練觀察教材中的圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形上的相同之處（不比較體形大?。?。馬和驢在外形上的不同之處：1. 馬的耳朵小，驢的耳朵大；2. 馬有體毛短，驢的體毛長(zhǎng)；3. 馬的鬃毛長(zhǎng)。馬和牛在外形上的相同之處：1. 都體表被毛；2. 具有四肢、一尾。 判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)，錯(cuò)誤的畫(huà) “”.(1)能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。( ) (3)“一

15、豬生九仔，連母十個(gè)樣一豬生九仔，連母十個(gè)樣”。這句話描述了生物。這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象的遺傳現(xiàn)象( ) (4)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 ( ) 練習(xí)呼吸鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人的排尿、排汗和呼出氣體；落葉生長(zhǎng)和繁殖對(duì)外界刺激作出反應(yīng)遺傳和變異的特性含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)種子能長(zhǎng)成幼苗同一株蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出大小不同的蘋(píng)果練習(xí)珊瑚珊瑚蟲(chóng)3.(1)珊瑚和珊瑚蟲(chóng)都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚蟲(chóng)是生物，是一種生活在海洋中動(dòng)物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？ 淺水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，有利于藻類的生長(zhǎng)，可以為珊瑚蟲(chóng)提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲(chóng) 一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。 思考回答： 周末，小兵和小明一起去公園玩，公園里的景物真多，望遠(yuǎn)處看有山、有水、有樹(shù)；近處有小草，綠化了的路兩旁，草叢中偶爾有昆蟲(chóng)跳出；山上長(zhǎng)滿了樹(shù)，樹(shù)林里有小鳥(niǎo)在歌唱。來(lái)到小河旁，看見(jiàn)小河里有許多小魚(yú)在游動(dòng)。這個(gè)公園的景色讓他倆著了迷，請(qǐng)你幫忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。說(shuō)說(shuō)你的判斷依據(jù)是什么？答案：判斷依據(jù)：1.下列物體中屬于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能機(jī)器人衛(wèi)星A.B.C.D.2.種瓜得瓜，種豆