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圖形的平移說課四年級下冊圖形的平移說課四年級下冊學(xué)具流程學(xué)情學(xué)法教法教材第1頁/共18頁學(xué)具流程學(xué)情學(xué)法教法教材第2頁/共18頁 數(shù)學(xué)教學(xué)被人們譽(yù)為鍛煉思維的“體操”。教師不能簡單地把教材上的內(nèi)容照搬給學(xué)生，而是要將課本中的數(shù)學(xué)知識，通過自己的再創(chuàng)造，展現(xiàn)給學(xué)生。這就需要教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)藝術(shù)的魅力，使抽象的數(shù)學(xué)具體化，深奧的數(shù)學(xué)原理形象化，枯燥的數(shù)學(xué)知識趣味化。一、說學(xué)具第3頁/共18頁 同時(shí)，由于小學(xué)生正處于由具體形象思維向抽象思維的過渡階段，因而這種抽象在很大程度上需要感性材料的支持。因此，學(xué)具的運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中顯得尤為重要。一、說學(xué)具返回第4頁/共18頁二、說教材第5頁/共18頁二、說教材第6頁/共18頁二、說教材返回第7頁/共18頁三、說學(xué)情返回第8頁/共18頁四、說教法返回第9頁/共18頁五、說學(xué)法返回第10頁/共18頁六、說流程第11頁/共18頁六、說流程第12頁/共18頁六、說流程第13頁/共18頁六、說流程關(guān)關(guān)鍵鍵點(diǎn)點(diǎn)數(shù)出數(shù)出平移平移格數(shù)格數(shù)描出描出各點(diǎn)各點(diǎn)連連線線成成圖圖第14頁/共18頁六、說流程第15頁/共18頁第16頁/共18頁第17頁/共18頁

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