《魚(yú)我所也》練習(xí)題及答案

1、魚(yú)我所欲也精選、基礎(chǔ)知識(shí)1、本文出自 ,作者,時(shí)期魯國(guó)人， 是家思想的代表人物。“四書(shū)”：還學(xué)過(guò)他的文章2、給下列加粗字注音：所惡（） 一簞食（） 一豆羹（）3、指出下列句子中的通假字，并說(shuō)明其詞義： 鄉(xiāng)為生死而不受。 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 4、解釋下列句子中加粗的字詞：二者不可得兼此之謂失其本心故患有所不辟也蹴爾而與之故不為茍得也（10）（11）乞人不屑也妻妾之奉（14）5、解釋下列多義詞：與：所識(shí)窮乏者得我與？ 于：所欲有甚于生者是：非獨(dú)賢者有是心也 （4）而：呼爾而與之6、下列句子中加點(diǎn)的“之”的用法不同的項(xiàng)是（蹴（） 茍得（） 不屑（）所識(shí)窮乏者得我與？ （4） 故患有所不辟也。如使人

2、之所欲莫甚于生賢者能勿喪耳呼爾而與之萬(wàn)鐘于我何加焉是亦不可以已乎由是則生而有不用也非獨(dú)賢者有是心也蹴爾而與之萬(wàn)鐘于我何加焉是亦不可以已乎由是則生而有不用者 A、此之謂失其本心B、為宮室之美，妻妾之奉C、使人之所惡莫甚于死者D、退而甘食其土之有7、下列“而”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）A、舍魚(yú)而取熊掌也B、由是則可以辟患而有不為也C、鄉(xiāng)為身死而不受D、呼爾而與之8、下列各句中加點(diǎn)的“得”含義相同的兩項(xiàng)是（）和（）A、所識(shí)窮乏者得我與？B、得之則生，弗則得死。C、得道多助，失道寡助。D、因得遍觀群書(shū)。9、選出與成語(yǔ)“得過(guò)且過(guò)”中“得”意義相同的句子()A、故不為茍得也B、所識(shí)窮乏者得我歟C、則齊荊之欲

3、不得行于二國(guó)矣D、得之則生，弗得則死1 0、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘與我何加焉。 二者不可得兼，舍生而取義者也。(4)鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？二、理解課文1、填空：“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！敝械摹笆切摹笔侵甘裁矗?“此之謂失其本心?！敝械摹按恕敝甘裁?？ “魚(yú)”與“熊掌”在文中分別比喻什么？ 文章以魚(yú)與熊掌設(shè)喻的目的是什么？ 2、本文的中心論點(diǎn)是什么？用原文回答：3、魚(yú)我所欲也中出現(xiàn)的成語(yǔ)有： 由此我們可聯(lián)想到與本文觀點(diǎn)相關(guān)的孟子曾說(shuō)過(guò)的三句

4、話：4、魚(yú)我所欲也中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是： 5、孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是： 6、孟子認(rèn)為失其本心的行為是： 7、在孟子看來(lái)，什么情況下，即使遇到禍患也會(huì)挺身而出的？8、不辯禮義的接受萬(wàn)鐘是為了：9、文中與“嗟來(lái)之食”的意思相一致的句子是： 1 0、文中所指的比生命更可貴的東西是指 ，比死亡更可怕的東西是指 11、本文使用了哪些論證方法，試舉例。1 2、文中多次使用對(duì)比這種手法，請(qǐng)舉例說(shuō)明。2 3、寫(xiě)“魚(yú)”和“熊掌”“不可得兼時(shí)？”取“熊掌的用意是什么？三、拓展應(yīng)用1、本文孟子用“舍生而取義”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求(選擇)，文天祥過(guò)零丁洋中體現(xiàn)這種追求的詩(shī)句是：“請(qǐng)寫(xiě)出歷史上在人生中有正確

5、選擇的人。2、在現(xiàn)實(shí)生活中許多人用自己的青春熱血和寶貴的生命譜寫(xiě)了一曲曲“舍生取義”的正氣歌，請(qǐng)概 述一個(gè)這樣的例子。3、本文主要闡述了 “舍生取義”的道理。作為2 1世紀(jì)的中學(xué)生，你怎樣理解這個(gè)“義”字?4、你認(rèn)為孟子“舍生取義”的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還有無(wú)意義，請(qǐng)談你的看法。莊子故事兩則 同步練習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。鵝 H ()()惠子相梁()醴泉 (鵬(濠梁()倏魚(yú)()3 .解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。(1)惠子相 梁，莊子往見(jiàn)之。相:(2)于是惠子恐 ，搜于國(guó),中三日三夜。國(guó):(3)非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。止:(4)倏魚(yú)出游從容，是.魚(yú)之樂(lè)也。是:(5)子非魚(yú)，安 知魚(yú)之樂(lè)？安:

6、(6)子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！全： 4 .翻譯下面的句子。(1)倏魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。 (2)子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？ 5 .莊子是 的著作集，為 家經(jīng)典之一。莊周， 時(shí)期宋國(guó)蒙人，哲學(xué)家， 家代表人物。6 .莊子所講的故事比喻貼切巧妙。“鸚鷗”“鵬”“腐鼠”各比喻什么？7 .請(qǐng)簡(jiǎn)要回答惠子相梁這則故事的諷刺意義。8 . 一詞多義于：發(fā)于南海 飛于北海 搜于國(guó)中 游于濠梁之上 己所不欲，勿施于人 見(jiàn)：莊子往見(jiàn)之 胡不見(jiàn)我于王 發(fā)：夫鸚雛發(fā)于南海 舜發(fā)于吠畝之中R參考答案1一、基礎(chǔ)知識(shí)1、孟子告子上孟子 戰(zhàn)國(guó) 思想家、教育家儒 得到多助，失道寡助 生于憂患,死于安樂(lè)孟子論語(yǔ)大學(xué)中庸

7、2、wfidm g eng c u g xi e3、指出下列句子中的通假字，并說(shuō)明其詞義： 鄉(xiāng)通向；從前。 得通德；恩惠，此作感激。 辯通辨；辨別。(4)辟通避；躲避。4、解釋下列句子中加粗的字詞：同時(shí)占有假使，假如禍患、突難 助詞 (10)停止(11)因輕視而/、肯接受5、解釋卜列多義詞：與：句末語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)。于：介詞，表小比較。超過(guò)，勝過(guò) 天性、天良 丟掉用腳踢高位厚祿茍且偷生憑借，根據(jù)侍奉(14)不僅給。介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象。 是：批示代詞，這個(gè)，這樣。這樣看來(lái)，由此看來(lái)。 而：連詞，連接修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)。連詞，連接主語(yǔ)和謂語(yǔ)，含有卻的意思。6、（C）7、（B）8、下列各句中加點(diǎn)的“得”

8、含義相同的兩項(xiàng)是（B）和（C）9、（B）1 0、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)： 不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。 對(duì)于優(yōu)厚的俸祿如果不問(wèn)他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么益處呢？ 如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。 以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識(shí)的窮苦人感激自己而接受它。 假使人們追求的東西沒(méi)有比生命更寶貴的，那么一切能夠用來(lái)逃避禍患的手段，有哪一種不能采用呢？二、理解課文1、填空： 指“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”。 指為宮室之美、妻妾之奉及“所識(shí)窮乏者得我”而受“萬(wàn)鐘”。 “魚(yú)”比喻“生”， “熊掌”比

9、喻“義”。文章以魚(yú)與熊掌設(shè)喻，其目的是引出舍生取義的命題，同時(shí)暗含“生”與“義”孰輕孰重的關(guān)系。2、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生，亦無(wú)所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。3、舍生取義、嗟來(lái)之食；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。4、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。5、所欲有甚于生者，所惡有甚于死者6、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（為宮室之美而受之；為妻妾之奉受之；為所識(shí)窮乏者得我而為之）7、所惡有甚于死者，故患有所不辟也。8、為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí) ，窮乏者得我與？9、

10、呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。1 0、文中所指的比生命更可貴的東西是指道義，比死亡更可怕的東西是指喪失道義。1 1、比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證、道理論證。用“魚(yú)”和“熊掌”作比喻論證對(duì)生與死的抉擇；用“一簞食，一豆羹”和“萬(wàn)鐘”的事例 論證“義”重于“生”的觀點(diǎn)；用“鄉(xiāng)”與“今”對(duì)待“一簞食，一豆羹”的不同做法進(jìn)行對(duì)比論證； 用講道理來(lái)論證為何要“舍生”。1 2、魚(yú)和熊掌對(duì)舉生與死對(duì)舉向與今天比較等1 3、意在說(shuō)明在生活中經(jīng)常會(huì)遇到需要選擇的事，在兩者不可兼得的情況下，人們會(huì)選取價(jià)值更 高的東西，用此事情來(lái)比喻“舍生取義”的道理。三、拓展應(yīng)用1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青例如：岳飛精忠報(bào)國(guó)，文天祥選擇忠義守節(jié)，布魯諾選擇堅(jiān)定信念。2、如抗洪英雄李向群為保一方群眾生命財(cái)產(chǎn)安全誓斗洪魔，以身殉國(guó)。劉胡蘭，朱自清病危之 際拒絕吃美國(guó)救濟(jì)糧等。3、能見(jiàn)義勇為、為正義事業(yè)而獻(xiàn)身、做與國(guó)與民與人有益的事等。社會(huì)上的哥們義氣是與小團(tuán)體個(gè)人私利相關(guān)的江湖義氣與本文的“義”不同。4、不能見(jiàn)利忘義，所以舍生取義仍有現(xiàn)實(shí)意義。參考答案：一、1.yu m ch u l i h do ti co xi eng ch i2 . (1)宰相，這里用作動(dòng)詞，做宰相的意思。(2)國(guó)都，京城。(3)停止，這里是棲息的意思。(4